授课题目：第三课 匆匆过客 授课时数：十学时 授课教师： 一、教学对象 新疆大学语言学院中级班 二、教学目的和要求 通过本课的教学，使学生掌握80个词语、成语的意义、用法及其文化内涵， 对学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习， 重点扩大学生的词汇量：提高词语辨析和阅读理解能力，培养学生根据上下文内 容跨越词汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达： (1)课文内容：用本课所学的词语、句式及相关副课文、回答问题、概括 中心思想。 (2)参考本文内容，讲述一个亲身经历的感人的故事。 三、教学重点 1.本课生字：攒动嫌曲蓬头垢面懊丧魁梧咄咄逼人逞嘟囔抢粗犷壩动 2.重点词语的掌握和运用：难言求援隐隐试图合乎未见得预料非凡 缓和幕（量词） 3.重点句式的运用：论.与此同时.X是X. 四、教学方法、教学手段 (一)串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 (二)采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达 能力。 五、课时安排： 根据教学计划，本课用十学时完成。（见“教学进度表”） 1-一4学时，导入新课：检查学生预习情况：词语、课文及重点句式讲练
授课题目：第三课 匆匆过客 授课时数：十学时 授课教师： 一、教学对象 新疆大学语言学院中级班 二、教学目的和要求 通过本课的教学，使学生掌握80个词语、成语的意义、用法及其文化内涵， 对学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习， 重点扩大学生的词汇量；提高词语辨析和阅读理解能力,培养学生根据上下文内 容跨越词汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达： （1）课文内容；用本课所学的词语、句式及相关副课文、回答问题、概括 中心思想。 （2）参考本文内容,讲述一个亲身经历的感人的故事。 三、 教学重点 1.本课生字：攒动 蜷曲 蓬头垢面 懊丧 魁梧 咄咄逼人 逞 嘟囔 抡 粗犷 蠕动 2.重点词语的掌握和运用： 难言 求援 隐隐 试图 合乎 未见得 预料 非凡 缓和 幕(量词) 3.重点句式的运用：论. 与此同时. X是X. 四、教学方法、教学手段 （一）串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 （二）采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达 能力。 五、课时安排： 根据教学计划，本课用十学时完成。（见“教学进度表”） 1-4学时，导入新课；检查学生预习情况；词语、课文及重点句式讲练
5-6学时，复述课文大意，检查学生对词语、课文及句式的掌握情况 7-一8学时，课后练习与本课测验。 9-10学时，学习阅读课文。 六、教学步骤 1、新课导入 为什么会有一见钟情，为什么会以貌取人？请大家谈谈外表给人的第一感觉。 2、检查课文预习情况 3、讲授新课 (一)生词学习： 步骤：A,点名让学生朗读生词，教师及时正音。 B.重点词语讲练 1.过客（名） 路过的客人 2.灰暗（形）光线不足，可见度低。 颜色~光线一一的小屋~的云层 3.降临（动） 来到。 夜幕一灾难一 一场大雪即将降临。 孩子的降临，给这个家带来了欢声笑语 4.冰凉（形） (物体)很凉。重叠形式：冰冰凉或凉冰冰 手脚~一的铁柱一的雪花 5.攒动（动）拥挤在一起晃动。 节日的广场上人头攒动，热闹非凡 6.难言（形）难于说出口的。 一之隐一之痛一的痛苦一的兴奋 一种难言的兴奋涌上心头。 我是有苦难言。（难言是词组，表示难以说出口） 7.心头（名）心上：心里。 8.微弱（形）（光线、声音等）小而弱。一的灯光一的声音 9.苍老 (形)（面貌、声音等）显得年老的样子。~的面容~的声音
5-6 学时，复述课文大意，检查学生对词语、课文及句式的掌握情况。 7-8 学时，课后练习与本课测验。 9-10 学时，学习阅读课文。 六、教学步骤： 1、新课导入 为什么会有一见钟情，为什么会以貌取人？请大家谈谈外表给人的第一感觉。 2、检查课文预习情况 3、讲授新课 （一）生词学习： 步骤：Ａ．点名让学生朗读生词，教师及时正音。 Ｂ．重点词语讲练 1.过客 (名) 路过的客人 2．灰暗 (形) 光线不足，可见度低。 颜色～ 光线～ ～的小屋 ～的云层 3．降临 (动) 来到。 夜幕～ 灾难～ 一场大雪即将降临。 孩子的降临，给这个家带来了欢声笑语。 4．冰凉 (形) (物体)很凉。重叠形式：冰冰凉或凉冰冰 手脚～ ～的铁柱 ～的雪花 5．攒动 (动) 拥挤在一起晃动。 节日的广场上人头攒动，热闹非凡。 6．难言 (形) 难于说出口的。 ～之隐 ～之痛 ～的痛苦 ～的兴奋 一种难言的兴奋涌上心头。 我是有苦难言。（难言是词组，表示难以说出口） 7．心头 (名) 心上；心里。 8．微弱 (形) (光线、声音等)小而弱。 ～的灯光 ～的声音 9．苍老 (形) (面貌、声音等)显得年老的样子。～的面容 ～的声音
10.绝望完全没有希望。 看着长龙般的队伍，我彻底绝望了。 11.在场（动）亲身在事情发生、进行的地方。 事情发生时，我并不在场： 在场的人都感动得流下了眼泪。 12.求援（动）请求援助。 相同格式：求救求助求饶求情求婚求偶求职求学求 知求医求生求死求和求人不如求己 13.呼唤（动）呼喊。 时代的~祖国的~亲人的~母亲的~ 14.蜷曲（动）弯曲（多形容动物和人的肢体）。 一个小乞丐蜷曲在街边，瑟瑟发抖。 15.蓬头垢面形容头发很乱、脸很脏的样子。 16.说书表演评书、评话等。 17.三弦（名）一种弦乐器，木筒两边用蟒皮蒙着，上面有一个长柄，上 有三根弦。 18.盲人（名）眼睛失明的人。 19.愤愤 (形) 很生气的样子。~不平 20.字样 (名) 写在某处的词语或简短的句子。 墙上还留有“抗日救国”的字样。 21.隐隐（形）看起来或听起来不很清楚：感觉不很明显。 一看见一听见一感到一的痛 隐隐听见有人在呼唤我的名字。 那是一种潜伏在内心深处的隐隐的痛，让你一辈子都难以忘记。 22.懊丧（形）因事情不如意而情绪低落，精神不振。 近义词：懊恼沮丧 23.谴责（动）严正地申斥：责备。 一社会的不公一自己的无能一他人的寡情 以色列炮轰加沙，造成重大伤亡，受到了国际社会的谴责
10．绝望 完全没有希望。 看着长龙般的队伍，我彻底绝望了。 11．在场 （动） 亲身在事情发生、进行的地方。 事情发生时，我并不在场。 在场的人都感动得流下了眼泪。 12．求援 (动) 请求援助。 相同格式：求救 求助 求饶 求情 求婚 求偶 求职 求学 求 知 求医 求生 求死 求和 求人不如求己 13．呼唤 (动) 呼喊。 时代的～ 祖国的～ 亲人的～ 母亲的～ 14．蜷曲 (动) 弯曲(多形容动物和人的肢体)。 一个小乞丐蜷曲在街边，瑟瑟发抖。 15．蓬头垢面 形容头发很乱、脸很脏的样子。 16．说书 表演评书、评话等。 17．三弦 (名) 一种弦乐器，木筒两边用蟒皮蒙着，上面有一个长柄，上 有三根弦。 18．盲人 (名) 眼睛失明的人。 19．愤愤 (形) 很生气的样子。～不平 20．字样 (名) 写在某处的词语或简短的句子。 墙上还留有“抗日救国”的字样。 21．隐隐 (形) 看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 ～看见 ～听见 ～感到 ～的痛 隐隐听见有人在呼唤我的名字。 那是一种潜伏在内心深处的隐隐的痛，让你一辈子都难以忘记。 22．懊丧 (形) 因事情不如意而情绪低落，精神不振。 近义词：懊恼 沮丧 23．谴责 (动) 严正地申斥；责备。 ～社会的不公 ～自己的无能 ～他人的寡情 以色列炮轰加沙，造成重大伤亡，受到了国际社会的谴责
24.义愤（名） 对违反正义的事所产生的愤怒。义愤填膺 25.羞愧（形）感到羞耻而惭愧。羞愧难当 对自己的自私感到羞愧。 26.试图（动）打算。一说服一处理一解决~放弃一拒绝 看见歹徒公然在光天化日之下抢劫，他试图冲上去，犹豫了一下，打 了报警电话。 面对自己日思夜想的高档首饰，她试图说“不”，却没说出来。 27.良心（名）善良的本性。 28.两全其美做一件事圆满地照顾到两个方面，使都能得到好处。 我终于找到了一个两全其美的办法。 29.分身 一个人同时亲身兼顾两方面的事。一法一术 我想去帮他，可又无法分身/分身乏术。 30.合乎（动）符合。~规律/身份/道理/人情/要求/标准/逻辑 31.聊以自慰暂时作为自我安慰。 出于这些聊以自慰的理由，我的心稍稍安定了些。 业余时间写写诗，聊以自慰。 32.与此同时在做一件事情的同时，另外一种情况或事情也出现。 33.自在（形） 舒服。自由自在 初次进城作客的孩子，感到十分不自在。 穿上这身衣服，我浑身不自在。 孩子们在草坪上自由自在地玩耍。 34.乱蓬蓬（形） 形容须发或草木凌乱。一的头发 35节奏（名） 比喻均匀、有规律的动作或生活、工作进程。 音乐的~生活的~踏着一跳舞 36.反感（形）讨厌。 对他的做法，我十分反感。 37.未见得（副）不一定。常用：不见得 关键时刻，他一比我勇敢。 他的学习成绩不见得比我好
24．义愤 (名) 对违反正义的事所产生的愤怒。 义愤填膺 25．羞愧 (形) 感到羞耻而惭愧。羞愧难当 对自己的自私感到羞愧。 26．试图 (动) 打算。 ～说服 ～处理 ～解决 ～放弃 ～拒绝 看见歹徒公然在光天化日之下抢劫，他试图冲上去，犹豫了一下，打 了报警电话。 面对自己日思夜想的高档首饰，她试图说“不”，却没说出来。 27．良心 (名) 善良的本性。 28．两全其美 做一件事圆满地照顾到两个方面，使都能得到好处。 我终于找到了一个两全其美的办法。 29．分身 一个人同时亲身兼顾两方面的事。～法 ～术 我想去帮他，可又无法分身/分身乏术。 30．合乎 (动) 符合。～规律/身份/道理/人情/要求/标准/逻辑 31．聊以自慰 暂时作为自我安慰。 出于这些聊以自慰的理由，我的心稍稍安定了些。 业余时间写写诗，聊以自慰。 32．与此同时 在做一件事情的同时，另外一种情况或事情也出现。 33．自在 (形) 舒服。 自由自在 初次进城作客的孩子，感到十分不自在。 穿上这身衣服，我浑身不自在。 孩子们在草坪上自由自在地玩耍。 34．乱蓬蓬 (形) 形容须发或草木凌乱。～的头发 35 节奏 (名) 比喻均匀、有规律的动作或生活、工作进程。 音乐的～ 生活的～ 踏着～跳舞 36．反感 (形) 讨厌。 对他的做法，我十分反感。 37．未见得 (副) 不一定。 常用：不见得 关键时刻，他～比我勇敢。 他的学习成绩不见得比我好
38、魁梧（形） (身体)强壮、高大。 39、如狼似虎 形容人十分勇猛：也形容凶暴、残忍。 40、若无其事好像没有那么回事。形容好像什么事也没有发生或很镇静。 小偷得手后，装作~的样子，大模大样地走了。 41.浑水摸鱼比喻趁混乱之机捞好处。 车站人多，小偷往往会~，盗取钱物。 42、丧气 因事情不如意或倒霉而情绪低落。灰心丧气 遇到再大的挫折，都不要灰心。 43、心安理得做事做得合隋合理，对人对己都觉得坦然舒畅。 虽然没有成功，但我尽力了，我也就~了。 44.预料（动）事先推测。 相同格式预测预算预计预见预示预警预考预感预告 预防预付预订预祝预知预想预报预谋预言预演 45.抢先赶在别人的前头。~回答/上路/购买/一步 46、算账 吃亏或失败后和人争执较量。秋后一 47.愤怒（形） 因不满而生气（激动）到极点。 48、斥责（动）用很严厉的语言指出别人的错误或罪行。 近义词：指责责骂责怪 老人严厉~了这种不道德的行为。 49.老实说说真的。 50.眼帘（名）这里指眼皮。~低垂合上~ 51.厚脸皮不知羞耻。 脸皮厚 52.依偎（动） 亲热地紧靠着。 孩子紧紧依偎在妈妈的怀抱里。 寒风里老人相依相偎，走向回家的路。 53、咄咄逼人形容气势很凶，盛气凌人。一的样子/气势/态度 54.逞（动）显示。逞好汉逞能逞英雄 55.嘟囔（动）连续不断地自言自语。重叠形式：嘟嘟囔囔 挨了批评，他不敢大声反驳，但嘴里一直在不停地~着
38、 魁梧 (形) (身体)强壮、高大。 39、如狼似虎 形容人十分勇猛；也形容凶暴、残忍。 40、若无其事 好像没有那么回事。形容好像什么事也没有发生或很镇静。 小偷得手后，装作～的样子，大模大样地走了。 41．浑水摸鱼 比喻趁混乱之机捞好处。 车站人多，小偷往往会～，盗取钱物。 42、丧气 因事情不如意或倒霉而情绪低落。 灰心丧气 遇到再大的挫折，都不要灰心。 43、心安理得 做事做得合隋合理，对人对己都觉得坦然舒畅。 虽然没有成功，但我尽力了，我也就～了。 44．预料 (动) 事先推测。 相同格式 预测 预算 预计 预见 预示 预警 预考 预感 预告 预防 预付 预订 预祝 预知 预想 预报 预谋 预言 预演 45．抢先 赶在别人的前头。～回答/上路/购买/一步 46、算账 吃亏或失败后和人争执较量。秋后～ 47．愤怒 (形) 因不满而生气(激动)到极点。 48、斥责 (动) 用很严厉的语言指出别人的错误或罪行。 近义词：指责 责骂 责怪 老人严厉～了这种不道德的行为。 49．老实说 说真的。 50．眼帘 (名) 这里指眼皮。 ～低垂 合上～ 51．厚脸皮 不知羞耻。 脸皮厚 52．依偎 (动) 亲热地紧靠着。 孩子紧紧依偎在妈妈的怀抱里。 寒风里老人相依相偎，走向回家的路。 53、咄咄逼人 形容气势很凶，盛气凌人。～的样子/气势/态度 54．逞 (动) 显示。逞好汉 逞能 逞英雄 55．嘟囔 (动) 连续不断地自言自语。 重叠形式：嘟嘟囔囔 挨了批评，他不敢大声反驳，但嘴里一直在不停地～着