第五单元/课：第二十一课第二讲（第十六周，12月15日，星期五，2节） 学生人数：28人 授课地点：9号楼303教室 授课时间：2学时 教学目的与要求 言语训练： 1.要求学生运用正确语音、语调朗读、背诵第二十一课对话： 2要求学生运用正确语音、语调朗读、背诵第二十一课课文： 3.要求学生理解并掌握第二十一课对话、课文内容： 教学过程与教学内容： npouecc H coaepkaHne ooyeHna oovgeHna 1Πo3noD0BaTc9co 1ΠDoBepka akH 1.Panopr 5M. 2.3anonHnTb BaHTH 2.TpeooBaHe rpynnoBoH KypHan 2 3HaKoMCTBO npenonaBarens 3.Πo3 HaKOMHTb ceroHHHM conepxaHHeM 35M AHanoroM ypoka 21 TeHHe IanoroM ypoka 21 2 06baCHeHHe 3 utehne BTopoH 9Tan OoyyeHHe HOBOMY: OBnaneHHe 1.CJyinaHHe H 35M. PaGoTa Han TeKcTOM TeKcToMypoka 21 uTeHHe: w)1 nonapok》 HaH3yCTb. Tpernii oran 3am.24-25,30 ykpenneHne ycTHoe 20M oMawHhe 1.ToBTODHTe npoineHHorO 5M. 2.BbInoHHTe 3an.26-29,31;
1 第五单元/课：第二十一课第二讲（第十六周，12月15日，星期五，2节） 学生人数：28人 授课地点：9号楼303教室 授课时间：2学时 教学目的与要求： 言语训练： 1.要求学生运用正确语音、语调朗读、背诵第二十一课对话； 2.要求学生运用正确语音、语调朗读、背诵第二十一课课文； 3.要求学生理解并掌握第二十一课对话、课文内容； 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требоване преподавателя 5 м. Первый этап Обучение новому: Работа над диалогом урока 21 Овладение диалогом урока 21 1.Слушание и чтение; 2.Объяснение; 3.Чтение наизусть; 35м. Второй этап Обучение новому: Работа над текстом у.21 «Книга—лучший подарок» Овладение текстом урока 21 1.Слушание и чтение; 2.Объяснение; 3.Чтение наизусть; 35м. Третий этап Зад. 24-25, 30 Укрепление пройденного Устное выполнение заданий 20м. Домашние задания 1.Повторите пройденного; 2.Выполните зад. 26-29, 31; 3.Составьте свой диалог по образцу данного диалога в уч.; 5 м
2 5.ycrHo nepena 讲义： 教学内容： 新课：1.学习第二十一课对话： 2.学习第二十一课课文： -BcrynnrenbHoe c.IoBO: Ceroa CHauana Mbl GyneM yunTb anor y.21,noTOM Mbl GyneM paGoraTb Haa TekcToMy.21. .HOBoMy (I ) Pa6oTa Han y.21 2.06bcHeHHe maora: A.Boupocbl o6mero xapakrepa k Anaory: 1)Kro c KeM TyT pa3roBapHBaeT? 2)O yeM OHH pa3roBapHBaoT? B.COBa,BLIPeHHS KOHCTPYKINH IS AKTHBWALBH: 1)OTkyna ThI pOnoM?-Tae ThI pormncs (poamnacb)? 2)6onbmaa ceMba-T.e.B ceMbe 5 qenoBek 3)cKOnbKo/MHoro eoBek 4)Bcero9 qenoBek 5)KOMY CKOJbKO Jet? 6)y Koro-H.xopouee/noxoe 3nopoBbe 7)paGoTaTb KeM-KTo no npooeccHn 8)HayuHTb KOrO TO enaTb 1)OTKyna pooM cobeceHHKH? 2)Kakney Hnx ceMbn? 3)KeM pa6oTaioT Hx? .06yeHHe HOBOMy (II):
2 4.Составьте диалог по содержанию текста урока 21; 5.Устно передайте главное содержание текста урока 21; 讲义： 教学内容： 新课：1.学习第二十一课对话； 2.学习第二十一课课文； 一. Вступительное слово： Сегодня сначала мы будем учить диалог у.21, потом мы будем работать над текстом у.21. 二.Обучение новому (Ⅰ)： Работа над диалогом у.21 1.Прослушайте звукозапись диалога, правильно читайте диалог; 2.Объяснение диалога: А. Вопросы общего характера к диалогу: 1)Кто с кем тут разговаривает? 2)О чём они разговаривают? Б.Слова, выражения и конструкции для активизации: 1) Откуда ты родом? – Где ты родился (родилась)? 2) большая семья – т.е. в семье 5 человек и больше. 3) сколько/много человек 4) всего 9 человек 5) кому сколько лет? 6) у кого-н. хорошее/ плохое здоровье. 7) работать кем—кто по профессии 8) научить кого что делать 3.Читайте диалог наизусть; 4.Ответьте на конкретные вопросы к диалогу: 1) Откуда родом собеседники? 2) Какие у них семьи? 3) Кем работают их родители? 三.Обучение новому (Ⅱ)：
3 Pa6 OTa Haa TeKcToM y.21KHra一ymino1apoo 2.TeKcTa: 1)Boupoch o6mero xapakrepa k Tekery: (1)Kakoii cemeiinblli npa3HHK 6bi y Mnum? (2)YTO BbI 3HaeTe o ceMbe MHun? 2)CJ1OBa,BbipaCHH H KOHCTPYKIHH I aKTHBH33LHH: (1)ceMe npa3HnK/rocynapcTBeb npa3HHK/penmrno npa3HHK (2)MHe oneb ab,To. (3)6bITb BMecTe c KeM (4)nozapHTb KOMy-H.TO-H.Ha poxe (5)Xoveu/XoTHTe,pacckaky/nokaxky (7)/wKO.1bHMK-yqeHHua/yqeHHK (8).vacTo BCnOMMHaio,kak. (9)yMHble KHHTH (10)no BeuepaM (11)4HTaTb BcTyx (12)yMaTb O H3HH (13)Bwxy,. (14)HKora He 3a6yy TO,TO 3)OTBeTbTe Ha KoHKpeTHbIe Bonpocbl K TekcTy:3an.30 Ha CTp.280 B yue6HnKe; 四.oMamHHe3 aHHS: 1.IIoBTopHTe npoineHHoro; 2.BbinonHnTe 3an.26-29,31: 3.CocraBbre cBoi aor no oopa3uy aHHoro anoraB y. or no Tekcra ypoka 21. 5.ycTHo nepenaiire raBHoe coepxae Tekcra ypoka 21
3 Работа над текстом у.21 «Книга—лучший подарок» 1.Прослушайте звукозапись текста, правильно читайте текст; 2.Объяснение текста: 1)Вопросы общего характера к тексту: (1) Какой семейный праздник был у Миши? (2) Что вы знаете о семье Миши? 2)Слова, выражения и конструкции для активизации: (1) семейный праздник/ государственный праздник/ религиозный праздник (2) Мне очень жаль, что. (3) быть вместе с кем (4) подарить кому-н. что-н. на день рождения (5) Хочешь/Хотите, я расскажу/покажу . (6) У моих родителей два сына и дочь. (7) школьница/школьник—ученица/ученик (8) . часто вспоминаю, как . (9) умные книги (10) по вечерам (11) читать вслух (12) думать о жизни (13) Вижу, . (14) Я никогда не забуду то, что . 3)Ответьте на конкретные вопросы к тексту: Зад. 30 на стр. 280 в учебнике; 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденного; 2.Выполните зад. 26-29, 31; 3.Составьте свой диалог по образцу данного диалога в уч.; 4.Составьте диалог по содержанию текста урока 21; 5.Устно передайте главное содержание текста урока 21;
4 第五单元/课：第二十一课第三讲（第十七周，12月18日，星期一，2节） 学生人数：28人 授课地点：9号楼303教室 授课时间：2学时 教学目的与要求。 语训练 1要求学生仿第二十一课对话编对话： 2.要求学生口、笔头转述第二十一课课文内容： 3.要求学生就本专题进行扩展性对话： 教学过程与教学内容： Ipouecc n coaepaHne ooyeHna TaΠbl Conepkanne Hen MeToAbI Bpesa ooveHHa BcTynnTenb- 1 Io3noDoBaTbca co 1.TIpoBepka BKH 1.Panopr 5M. HTOB Ha 3aHATH rpynnoBoi ypHan 2.3HaKoMCTBO npenonaBarens 3.Πo3 HaKOMHTb cTvaeHTOB C CTVAeHTOB C conepkaHHeM IepBbIH 3Tan IoBTopeHHe H nDo- ykpenneHne Pa3bIrpbIBaTb 30M Bepka nanora ypoka nDoReHHorO IHaΠor: 21 Ilepecka3ar CocraBHTL CBoi AHaor BTopoii 3Tan ΠOBTODeHHe H nDo ykDenneHHe BbIVHTb TeKCT: 40M Bepka Tekcra ypoka npoReHHorO IΠepecka3aTb 21 nor no TekeTy; BbINOJHHTb 3a1.26-29,31 20M npoBepka ypoka 21 npHMepHoro Tekera
4 第五单元/课：第二十一课第三讲（第十七周，12月18日，星期一，2节） 学生人数：28人 授课地点：9号楼303教室 授课时间：2学时 教学目的与要求： 言语训练： 1.要求学生仿第二十一课对话编对话； 2.要求学生口、笔头转述第二十一课课文内容； 3.要求学生就本专题进行扩展性对话； 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требоване преподавателя 5 м. Первый этап Повторение и про- верка диалога урока 21 Укрепление пройденного Разыгрывать диалог; Пересказать диалог; Составить свой диалог; 30м. Второй этап Повторение и про- верка текста урока 21 Укрепление пройденного Выуить текст; Пересказать текста; Составить диа- лог по тексту; Выполнить зад.26-29, 31 40м. Третий этап Письменная проверка урока 21 Проверка пройденного Диктант примерного текста 20м
5 5M. 3 anaHH习 2.cnoBa. 3.IIoroTOBbTecb K nDOBepke HOBbIX CNOB: 4.TIpnroToBbre HOBoe:JInanor y.14; 讲义： 散学内 习：1 复习、检查第二十一课对话、课文： 检查：1书面检查第二十一课： BerynnreJbHoe cnoBo: Cero CHasana Mbl GyneM noBToPT npolineHHoe B npounblli pa3:AHanor TekcT y.21,3areM y Hac 6yneT nHCbMeHHas npoBepka y.21. 1.IloBTopeune n npoBepka anaora ypoka 21: 1)Pa3bIrpbIBaire aanor; 2)epeckaxHTe manor; 3)CocTaBbre cBoii anor no oopa3uy nanora B yue6HHKe 4)3a26-29 Ha crp.280B: 2.IIoBTopene n npoBepka Tekcra ypoka 21: I)BblyyHTe TekcT: 2)lepeckaxnTe TeKcT: rekcra, 4)YCTHO 31 Ha crp.280 B; .IInCbMeHHas npoBepka ypoka 21-nKTaHT: H AaHHbI MHKpOTeKCT. KHHra-yyuni nonapok KaT HoBa cryneHTKa.Cero oHa oueHb rpycTHas,noToMy To cero y HHx ceMelHbl npa3 HHK.Ee Mame HCnoJHHnOCb 45 JeT.Ei oueHb xanb,YTO B Takoii neHb OHa He MoxeT 6bITb BMecTe c Hei.OHa nonapuna Mame KHHry Ha neHb OHa paGoraer yunTenbHHuen B My3bIKabHoN uKone.y HMX Ba CbIHa H nob.Kara H ee crapui 6par yuarca B By3e,a MnanmeMy 6pary KaTn mecTHanaT neT.OH eme IKO.I5HHK. e.OHa acTo,Kak e
5 Домашние задания 1.Повторите пройденного; 2.Перепишите новые слова; 3.Подготовьтесь к проверке новых слов; 4.Приготовьте новое:Диалог у.14; 5 м. 讲义： 教学内容： 复习：1.复习、检查第二十一课对话、课文； 检查：1.书面检查第二十一课； 一. Вступительное слово： Сегодня сначала мы будем повторять пройденное в прошлый раз: диалог и текст у. 21, затем у нас будет письменная проверка у.21. 二.Повторение и проверка: 1.Повторение и проверка диалога урока 21: 1)Разыгрывайте диалог; 2)Перескажите диалог; 3)Составьте свой диалог по образцу диалога в учебнике; 4)Выполните зад.26-29 на стр. 280 в учебнике; 2.Повторение и проверка текста урока 21: 1)Выучите текст; 2)Перескажите текст; 3)Составьте диалог по содержанию текста; 4)Устно выполните зад. 31 на стр. 280 в учебнике; 三.Письменная проверка урока 21 - Диктант: Слушайте и запишите данный микротекст. Книга – лучший подарок Катя новая студентка. Сегодня она очень грустная, потому что сегодня у них семейный праздник. Её маме исполнилось 45 лет. Ей очень жаль, что в такой день она не может быть вместе с ней. Она подарила маме книгу на день рождения. Почему она сделала маме такой подарок? Потому что в их семье есть хорошая традиция дарить книги на семейные праздники. Она родилась в простой семье. Её отец работает инженером на механическом заводе. Её мама работает учительницей в музыкальной школе. У них два сына и дочь. Катя и её старший брат учатся в вузе, а младшему брату Кати шестнадцать лет. Он ещё школьник. Катя очень любит родителей и братьев. Она часто вспоминает, как её родители научили их любить книги. Дома её родители часто повторяли: