第六课：(cp.57-71)(第五周：9月25-28日) 第一单元课：第六课第一讲(9月25日，星期一，34节) 学生人数：26人 授课地点：9号楼303教室： 授课时间：2学时 教学目的与要求： 1要求学生掌握软辅音世，,c的发音特点 2要求学生学握动词 弟一变法： 教学过程与教学内容： Ile MeTOALI Bpess ooveHHa BcTynnTenb- 1.Πo3 ODOBaTbCa co I.ΠDOBepka aBKH 1.PanoDT 5M. Hoe CnoBO 2.3ano.HHTb rpynnoBoi ypHan 2.3HaKOMCTBO ΠpenonaBaren月 3.IΠo3 HaKOMHT cTVneHTOB c cTVneHTOB C conepkaHHeM ceroHaHHM IIepBbii3. IpoBepkaypoka 5 IIpoBepka KOHTPOJbHa 35M YCBoeHHa conepxka- paoora HHaVDOKa 5 OovyeHHe HOBOM 1.35M. Hbe [r,c'] HbIMH [H',T',c'] 1.Pa6ora Han 3BYK03anHCH MATKHMH cOrac 3.BbmnonHeHne HbIMH [H'T'C'l 3 anaHn首 3n1-12 TperHii 3. OoyyeHHe HOBOMy OBnaneHHe 1.06bacHeHHe 20M II.1.CnpskeHne cnoakeHhem 2 Cnvinahhe rarona(1) rarona(1: 3BVKO3anHCH 813-18 Jomaune 1.IToBTopHTe nponneHHoe:BbInonHHTe 3anaHHa 1-18 YCTHo 5M. BanaHHa 2.BbInOJHHTe 3anaHHa 7 H 13 nHcbMeHHo H nepenHITe HoBble cnoba
第六课：(стр.57-71) （第五周：9 月 25-28 日） 第一单元/课：第六课第一讲（9 月 25 日，星期一，3-4 节） 学生人数：26 人 授课地点：9 号楼 303 教室； 授课时间：2 学时 教学目的与要求： 1.要求学生掌握软辅音[н', т', с'] 的发音特点; 2.要求学生掌握动词第一变位法； 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Проверка урока 5 Проверка усвоения содержа- ния урока 5 Контрольная работа 35м. Второй э. Обучение новому: Ⅰ.Мягкие соглас- ные [н', т', с'] 1.Работа над мягкими соглас- ными [н', т', с'] 2.Выполнение зад.1-12 Овладение мягкими соглас- ными [н', т', с'] 1.Объяснение и показ примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 35м. Третий э. Обучение новому: Ⅱ. 1.Спряжение глагола (1); 2.Выполнение зад.13-18 Овладение спряжением глагола (1); 1.Объяснение 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 20м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: выполните задания 1-18 устно. 2.Выполните задания 7 и 13 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 5 м
讲义： 教学内容 检查：测试ypor5: 新课：1.软辅音r,T,c的发音； 2.动词第一变位法； CeroHa CHayana y Hac GyneT KOHTpo.bHag paoora ypoka 5,3aTeM Mbl 6yneM mcnenpeopcmpa5不.cqaeupuevaroa0 一、听写单词 mocce.knacc.MbInO,cnoBo,Macno,yron,Ano!dyToon,Bok3an.aonoko. MOnOKO,MACO,IHBO,mpor,npocneKT,mooep,KOHera,o6yBb,MeTpo,iuo,Hrparo B dyT6on.nocvna.no3Ho: 二、标出下列词中，e的读音 a3bIK,309.IlerpoB,Merpo.ero: 三、，给下列物主代词填上合适的名词. MO,TBOH,BaIl,ee,HX 四、听写练习31，找出文中的软辅音 五、默写课文片段 三.O4 eHne HOB0My: me n',r',c' 是软 有的软辅音的发音特点都是发音时舌中部抬起来，初 学者对舌中部的动作体会不好，可以用[回帮助发软音，如发[]前做好发[m 的准备，这时舌中部自然而然就作好了抬起的准备，而发音时，[)又不发出 来，H门音就成功了。 2.] 文个音品较难堂的音之一 ”和 。学习中有的学生用汉语的“七”代替 的差别表现在以下几个方面： 1)发音部位方面：口]是前舌部和上齿背及上齿龈之间的音，而“七”是中舌部 与硬颗之间的音。 2)发音方法方面：发]时塞音为主，擦音只占发音的一小部分，而“七”的塞 音、擦音都是整个音的重要组成部分 3)音响方面的区别：发]时，擦音极短，而“七”的擦音持续时间较长 在音组[T，T心，To,T，Tm的朗读训练中要请学生注意听教师的示范和录音， 注意模仿，才能发出正确的小
讲义： 教学内容： 检查：测试 урок 5； 新课：1. 软辅音[н', т', с']的发音; 2. 动词第一变位法; 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет контрольная работа урока 5, затем мы будем работать над мягкими согласными [н', т', с'] и спряжением глагола (1). 二. Письменная проверка урока 5： Контрольная работа урока 5 一、听写单词. шоссе, класс, мыло, слово, масло, угол, Алло! футбол, вокзал, яблоко, молоко, мясо, пиво, пирог, проспект, шофёр, конфета, обувь, метро, яйцо, играю в футбол, посуда, поздно; 二、标出下列词中 я, е 的读音. язык, Зоя, Петров, метро, его; 三、，给下列物主代词填上合适的名词. моя, твои, ваш, её, их 四、听写练习 31，找出文中的软辅音 五、默写课文片段 三.Обучение новому： Ⅰ. Мягкие согласные [н', т', с'] 1. [н', т', с'] – 是软辅音。所有的软辅音的发音特点都是发音时舌中部抬起来，初 学者对舌中部的动作体会不好，可以用[и]帮助发软音，如发[н']前做好发[ни] 的准备，这时舌中部自然而然就作好了抬起的准备，而发音时，[и]又不发出 来，[н']音就成功了。 2. [т'] – 这个软音是较难掌握的音之一。学习中有的学生用汉语的“七”代替。 “七”和[т']的差别表现在以下几个方面： 1）发音部位方面：[т']是前舌部和上齿背及上齿龈之间的音，而“七”是中舌部 与硬颚之间的音。 2）发音方法方面：发[т']时塞音为主，擦音只占发音的一小部分，而“七”的塞 音、擦音都是整个音的重要组成部分。 3）音响方面的区别：发[т']时，擦音极短，而“七”的擦音持续时间较长。 在音组[тя, тё, тю, те, ти]的朗读训练中要请学生注意听教师的示范和录音， 注意模仿，才能发出正确的[т']。 2.Слушайте и читайте задания 1- 12;
Ⅱ动词第一变位法 智不司尾发生变化，这种变化叫动变位，动 1.Pabora Han ci 词的原始形式叫动词不定式。俄语动词有两种变位法：第一变位法和第二变位法。 今天我们主要学习动词第一变位法。 第一变位法示例如下： paboraro Thl paborae正 OH,OHa paooraer OHH paboraloT 2.BbinonHenne 3an.13-18 四.1 OMaIHHE3 13HH: 3anaHH 1-18 ycTHo. 3.TIonroToBbrecb K KTaHTy npoiineHHoro. 第一单元/课：第六课第二讲(9月26日，星期二，12节) 学生人数：26人 授课地点：9号楼303教室： 授课时间： 2学时 教学目的与要求： 1.要求学生掌握名词的性(2)： 2.软辅音K,x1 教学过程与教学内容： IIpouecc H conepxanme o6yenus 9Tambl Conepkanne len MeToabI Bpema BcTynnTenb- 1.IΠo3 nopoBarbca co0 1.IIpoBepka aBKH 1.Panopr 5 M. HoC CJoBO cTyneHTaMH CTVneHTOB Ha cTapocTbI 2.3anoHHTh 3aHT 2.Tpe6oBaHhe rpynnoBoi ypHa 2.3HaKoMCTBO cTyAeHTOB C ceroHAIH HM conepkaHneM ΠepBbli3. IIoBTopeHHen ΠDOYHTaTE 20M
Ⅱ.动词第一变位法 1.Работа над спряжением (1) глагола. 俄语动词随人称和数的不同，其词尾发生变化，这种变化叫做动词变位。动 词的原始形式叫动词不定式。俄语动词有两种变位法：第一变位法和第二变位法。 今天我们主要学习动词第一变位法。 第一变位法示例如下： я работаю ты работаешь он,она работает мы работаем вы работаете они работают 2.Выполнение зад.13-18 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное: выполните задания 1-18 устно. 2.Выполните задание 7 и 13 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 第一单元/课：第六课第二讲（ 9 月 26 日，星期二，1-2 节） 学生人数：26 人 授课地点：9 号楼 303 教室； 授课时间：2 学时 教学目的与要求： 1. 要求学生掌握名词的性（2）; 2. 软辅音[к', х']. 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Повторение и проверка мягких согласных [н', т', с'] Проверка усвоения студентов Прочитать зад.1-18 и написать 20м
AMKTaHT marona(1); eHHe HOBOMy OBnanenne 1.H 25M. IⅢ.PocyuecTBH- DOHOM CVⅢeCTBH npHBeneHne TeJbHorO (2). TeJbHorO (2) nDHMEDOB 1 Pabora Han ponom 2.BbInoJHeHHe a1aHH月 3a1.19-21. Tperni 3. OovyeHHe HoBOMV OBnaneHHe 1061aCHeHHe H 45M. IV.Markne cornac HbIc [K.x] HBIMH [K',x] 1.Paoora Han Mar 2.CnyiaHHe KHMH COraCHbIMH 3BYKO3anHCH K'x 3.BbInonHeHne 3 anaHǐ 3122.25 JoMaune 1.IoBToPHTe npoiineHHoe:BbInOJHHTe 3anaHH 19-25 ycTHo. 5M. aHH 2.BbInOnHHTe 3aaHHe 19 nHCbMeHHO H nepenHunTe HOBble cnoBa. 3.IIonroToBbrecb K nKTaHTy npoiineHHoro. 讲义： 教学内容： 复习：1.软辅音日，t,c的发音 2动词第一变位法 新课： 1,名词的性(2) 2.软辅音K,x] -BcryunrenbHoe cnoBo: Cero CHaana y Hac Gyner noBTopeHHe n npoBepka Markux [ c']n cnpsnkeHna rarona(1),3areM MbI GyneM paGoTaT Han ponom cyuecTBnTeb- Horo(2)H MarKHMH coraCHbIMH K'X. raaro.a (1): 1.IIpoBepb,kak cryneHTbl TaOT 1-18 caMH. 2.HanmunTe HkraHT: A.IIpocnyuaiire n 3anuunTe cneyoume coueraHHa 3ByKoB H cnoBa.(60 6.) HH-HA-HO-He-He-Hb-H'HH:Ta-Te-ThO-Te-TH-HTb-H'TH: ca-ce-cio-ce-cn HCb-nCu
и спряжения глагола (1); диктант Второй э. Обучение новому: Ⅲ.Род существи- тельного (2). 1.Работа над родом существительного (2) 2.Выполнение зад.19-21. Овладение родом существи- тельного (2) 1.Объяснение и приведение примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 25м. Третий э. Обучение новому: Ⅳ.Мягкие соглас- ные [к', х'] 1. Работа над мяг- кими согласными [к', х'] 2.Выполнение зад.22-25 Овладение мягкими соглас- ными [к', х'] 1.Объяснение и приведение примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 45м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: выполните задания 19-25 устно. 2.Выполните задание 19 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 5 м. 讲义： 教学内容： 复习：1. 软辅音[н', т', с']的发音; 2. 动词第一变位法; 新课： 1.名词的性（2）; 2. 软辅音[к', х']. 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет повторение и проверка мягких согласных [н', т', с'] и спряжения глагола (1), затем мы будем работать над родом существитель- ного (2) и мягкими согласными [к', х']. 二 . Повторение и проверка мягких согласных [н', т', с'] и спряжения глагола (1)： 1.Проверять, как студенты читают зад.1-18 сами. 2.Напишите диктант: А.Прослушайте и запишите следующие сочетания звуков и слова. (60 б.) ни- ня- ню- не- нё- нь- и'ни; тя- тё- тю- те- ти- ить- и'ти; ся- сё- сю- се- си- ись- иси';
reKcT,BMecre,MaTb,Bce,Acs,ceMb,Takcn, .(406) 1.0TIbIXaTb 2.3HaTb 3.3aBTpakaTb 4.HrpaTb 三.O6y9 eHHe HOBOMy:: Ⅲ.名词的性(2) 1.阳性：以硬辅音，i,b结尾 明性：以-a, 尾。 中性：以-o, 结 [注]：以5结尾的名词属阳性还是属阴性要逐一记住。 2.3a1.19-21 V软辅音K,x灯 1.【Kx,[xx'的发音部位与方法基本相同，只是发软音时，中舌部向上抬起，舌 似发[a状，气流冲开阻塞发出[]，通过缝隙发出[x]。教师示范，学生模仿、 跟读。 注意：在音组K,朗读中，有些学生读作“给”和“黑”，教师要注意纠正， 纠正的方法就是请学生抬高中舌部以及检查音组的尾音是否是音。 2.BbinonHeHne 3an.22-25; 四.OMauHHe3 3HHR: 1.:Boe19-25 ycTHo 2.BbInonHHTe 3anaHne 19 nHcbMeHHO H nepennuTe HOBble cnoBa. 3.IIonroToBbrecb K IHKTaHTy npoineHHoro. 第一单元/课：第六课第三讲(9月27日，星期三，1-2节) 学生人都 26 授课地点：9号楼303教室： 授课时间：2学时 教学目的与要求： 1.要求学生掌握名词的数(2) 2.要求学生掌握软辅音[]的正确发音并能正确拼读 教学过程与教学内容： ooveHHa BCTYnHTenb- 1.Πo3 nopoBaTbca co 1.TIpoBepka aBKH 1.Panopr 5M. Hoe cnoBo cTyaeHTOB Ha 3HTH
текст, вместе, пять, мать, всё, Ася, семь, такси, синий. Б.Спрягайте следующие глаголы. (40 б.) 1.отдыхать 2.знать 3.завтракать 4.играть 三.Обучение новому： Ⅲ. 名词的性（2） 1. 阳性：以硬辅音, -й, -ь 结尾。 阴性：以-а, -я, -ь 结尾。 中性：以-о, -е 结尾。 [注]：以-ь 结尾的名词属阳性还是属阴性要逐一记住。 2. Выполнение зад.19-21 Ⅳ.软辅音[к', х'] 1. [к-к'], [х-х']的发音部位与方法基本相同，只是发软音时，中舌部向上抬起，舌 似发[и]状，气流冲开阻塞发出[к']，通过缝隙发出[х']。教师示范，学生模仿、 跟读。 注意：在音组[ки, хи]朗读中，有些学生读作“给”和“黑”，教师要注意纠正， 纠正的方法就是请学生抬高中舌部以及检查音组的尾音是否是[и]音。 2.Выполнение зад.22-25; 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденного: выполните задания 19-25 устно. 2.Выполните задание 19 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 第一单元/课：第六课第三讲（9 月 27 日，星期三，1-2 节） 学生人数：26 人 授课地点：9 号楼 303 教室； 授课时间：2 学时 教学目的与要求： 1.要求学生掌握名词的数（2）; 2.要求学生掌握软辅音[ˉш']的正确发音并能正确拼读; 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить 1.Проверка явки студентов на занятия 1.Рапорт старосты 2.Требование 5 м