Pyccknii3bIK(东方新版) BBOIHas qacTb ypok1:(CTp.1-9) 第一课第一讲 普老物的家 1、要求学生了解和熟悉发音器宫： 2、要求学生掌握元音[a,0,y]和辅音血，M,T的正确发音与书写： Ⅱ.生词与书写HoBLie CToBa.IHCEMO 带领学生预习本课生词，明确书写要求」 教学过程与教学内容： IIponecc H conepxanne o6yaenna yqeHHs BcrynnTenb- 1.IΠo3 DOBaTbc9co 1.IIpoBepka aBKH 1.Panopr 5M. Hoe cnoBo cTyAeHTaMH CTVneHTOB Ha CTanocThI 2 3anoHHTh BaHSTH 2.Tpe6oBaHHe 3.1103HaKOMHTb cTyneHTOB C CTVneHTOB C conepkaHHeM CerOHAIHHM coneDaHHeM 55M 1OobaCHeHHe opraHoE rnacHbIMH a,o,y nOKa3ΠPHMepoB ΠpoH3 HOH兄， 3 H coraCHbIMH 2.CymaHHe 2 MayyeHne rnacHbix n.M.T 3BYKO3anHCH la.o.v.91H cornacHbIX 3.BbinonHeHne n,M 1-7 Bropoii 3. HoBble cnoBa HOBnaneHHe O6LaCHeHHe H 35M. ΠHCBMO nokas npHMepoB yp.13.14 oMamHHe 1.IIoBTopHTe npoineHHoe:BbinonHnTe ynp.1-7 ycTHo. 5M. BanaHH 2.HanHmre vnp.13.14. 3.IIonroToBbrecb K IHKTaHTy npoineHHoro. rnacHbIx:[a].[o]:HK-1
1 Русский язык (东方新版) Вводная часть Урок 1：(Стр.1-9) 第一课 第一讲 教学目的与要求： Ⅰ.语音 Фонетика 1、要求学生了解和熟悉发音器官； 2、要求学生掌握元音[а, о, у, э]和辅音[п, м, т]的正确发音与书写； Ⅱ.生词与书写 Новые слова. Письмо 带领学生预习本课生词，明确书写要求。 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздроваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Обучение новому: 1Объяснение органов произношения, 2. Изучение гласных [а, о, у, э] и согласных [п, м, т] 3. Выполнение упр. 1-7 Овладение гласными [а, о, у, э] и согласными [п, м, т] 1.Объяснение и показ примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение упражнений 55м. Второй э. Новые слова и Письмо упр.13, 14 Овладение новыми словами Объяснение и показ примеров 35м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: Выполните упр. 1-7 устно. 2.Напишите упр.13, 14. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: Слог, ритм слова и ударение; Редукция гласных:[а], [о]; ИК-1 5 м
讲义： 教学内容： 新课：第一课 I.语音OHeTHKa 向学生介绍发音器官 元音rmac bea,O,y3]和辅音comacme [n,M,T] Ⅱ.生词与书写HoBLie c.oBa.IHCLM0 opraHbI npou3HoLeHHS H pa6oTaTb Han rnaCHbIM [a,o,y,]H cornaCHbIMH [n,M,T], qHTaTb HOBble cnoBa H nHcaTb OVKBbI. 二.O6yqeHHe HOBOMy: 一)、向学生介绍发音器官 发音器官包括呼吸 器官、声带、咽喉 口腔和鼻腔 ,主要起积极作用的发音 器官和部位有：唇（上唇、下唇、下唇里沿），舌（舌尖、舌前部、舌中部、舌 后部)，鼻腔等。 二)、学习发音：元音miacHble [a,g ,y3]和辅音coracHble,M,T] 1.[a]- 舌自然平放 位 、稍后， 唇非圆撮是发音的主要特点 俄语中的与汉语拼音中的ā发音基本相同，不用特别的训练，学生就能 掌握。 2o一双唇前伸，圆撮成筒状，舌后部向上抬起，发音时保持唇与舌位不动。 舌位中、后，双唇圆撮是发音的主要特点 俄语中的 ]是较难发的一个音，容易与汉语拼音的ou和w0相混，它 们之间的区别 在于 1)ou的口型是由大到小。 2)wo的口型是由小到大。 3)[o发音时口型变化不大，双唇前伸和圆撮的程度也比和大。 学习时可让学生双唇前伸，圆撮，然后口型不动。这样学起来会容易些。 3.yl- 双唇用力向前伸，园 成简状，开口度小，舌后缩并向上颚抬起。舌 位高、后，双唇圆撮是发音的主要特点。 学习时要特别强调双唇用力向前伸，这是发俄语y]音和汉语拼音u的 主要区别。 4.一双唇向两边舒展，舌向前移并向上额抬起，舌尖轻触下齿背，口张开似 椭圆形。 ]是单元 发音时舌位不要移动，口型基本不变。舌位中、 前，双唇非圆操是发音的主要特点。 5.▣回一清辅音。发音时双唇闭拢，气流冲破阻塞成音。声带不振动。 注意书写时与英语中n的易混，应多写多练，直至记牢。 6.】一鼻音。发音时双唇闭拢。气流通过鼻腔成音。 2
2 讲义： 教学内容： 新课：第一课 Ⅰ.语音 Фонетика 一、 向学生介绍发音器官 二、 学习发音：元音 гласные [а, о, у, э]和辅音 согласные [п, м, т] Ⅱ.生词与书写 Новые слова.Письмо 一. Вступительное слово： Сегодня начнём изучать первый урок русского языка. Мы будем знать органы произношения и работать над гласными [а, о, у, э] и согласными [п, м, т], читать новые слова и писать буквы. 二. Обучение новому： Ⅰ.Фонетика 一）、向学生介绍发音器官 发音器官包括呼吸器官、声带、咽喉、口腔和鼻腔。主要起积极作用的发音 器官和部位有：唇（上唇、下唇、下唇里沿），舌（舌尖、舌前部、舌中部、舌 后部），鼻腔等。 二）、学习发音：元音 гласные [а, о, у, э]和辅音 согласные [п, м, т] 1. [а] — 口张大，舌自然平放。舌位低、稍后，双唇非圆撮是发音的主要特点。 俄语中的与汉语拼音中的 a 发音基本相同，不用特别的训练，学生就能 掌握。 2. [о] — 双唇前伸，圆撮成筒状，舌后部向上抬起，发音时保持唇与舌位不动。 舌位中、后，双唇圆撮是发音的主要特点。 俄语中的[о]是较难发的一个音，容易与汉语拼音的 ou 和 wo 相混，它 们之间的区别在于： 1）ou 的口型是由大到小。 2）wo 的口型是由小到大。 3）[о]发音时口型变化不大，双唇前伸和圆撮的程度也比和大。 学习时可让学生双唇前伸，圆撮，然后口型不动。这样学起来会容易些。 3. [у] — 双唇用力向前伸，圆撮成筒状，开口度小，舌后缩并向上颚抬起。舌 位高、后，双唇圆撮是发音的主要特点。 学习时要特别强调双唇用力向前伸，这是发俄语[у]音和汉语拼音 u 的 主要区别。 4. [э] — 双唇向两边舒展，舌向前移并向上额抬起，舌尖轻触下齿背，口张开似 椭圆形。[э]是单元音。发音时舌位不要移动，口型基本不变。舌位中、 前，双唇非圆撮是发音的主要特点。 5. [п] — 清辅音。发音时双唇闭拢，气流冲破阻塞成音。声带不振动。 注意书写时与英语中 n 的易混，应多写多练，直至记牢。 6. [м ] — 鼻音。发音时双唇闭拢。气流通过鼻腔成音
注意书写时与英语中m的易混，应多写多练，直至记牢。 7.一清辅音。发音时舌前部贴上齿背及齿龈，形成阻塞，气流冲开阻塞成 声带不振 学习时注意不要发成英语的t音。英语中的1音是舌尖与上齿龈之间的 音。 注意书写时与英语中的t易混，应多写多练，直至记牢。 8.1-7. Ⅱ.生词与书写HoBLre cnoBa.IncLMO CTp.7-8 三.1 OMaIIHHe3a1aHHH: 1.npoiieHHoe:ynp.1-7ycTHo 2.HannunTe ynp.13.14. 3.nonroToBbrecb K HKTaHTy npoiineHHorO. 4.IIomoToBErec K HoBOMy:Cnor,PHTM cnoBa yaapeHHe;PeryKua racHbIx:[a]. [o]:HK-1 第一课第二讲 教学目的与要求： 1、要求学生了解俄语中的音节、节律及重音： 2、要求学生掌握元音a,o的弱化： 3、要求学生掌握语调和调型1。 学过程与教学内容： Ipouecc H coepkanne ooyeHna oyeH BCTVIHTenb- 1Πo3 noDoBatbca co IDoBepka ABKH IPanoDr 5M. Hoe CJoBo cTVneHTaMn cTyaeHTOB Ha CTaDOCThI 2 3anoHHTh 超HTH牙 2.Tpe6oBaHhe 3.1103HaKOMHTb cTyeHTOB C cTVneHTOB C conepkaHHeM ceroHHHM conepkaHHem 25 npoBepka opraHo ycBoeHHs 381-7 npOH3HoICHHA. cTvneHTOB HanHcaTb acHbIx Ia.o.v9H AHKTAHT cornacHbIX In.M.T] 1.Cnor,PHTM CTOBa H PHTMOM CJOBa H noKa3ΠHMepa
3 注意书写时与英语中 m 的易混，应多写多练，直至记牢。 7. [т] — 清辅音。发音时舌前部贴上齿背及齿龈，形成阻塞，气流冲开阻塞成 音，声带不振动。 学习时注意不要发成英语的 t 音。英语中的 t 音是舌尖与上齿龈之间的 音。 注意书写时与英语中的 t 易混，应多写多练，直至记牢。 8. Выполнение упр. 1-7. Ⅱ.生词与书写 Новые слова. Письмо Стр. 7-8 三. Домашние задания： 1.Повторите пройденное: Выполните упр. 1-7 устно. 2.Напишите упр.13, 14. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: Слог, ритм слова и ударение; Редукция гласных:[а], [о]; ИК-1 第一课 第二讲 教学目的与要求： 1、要求学生了解俄语中的音节、节律及重音； 2、要求学生掌握元音[а]，[о]的弱化； 3、要求学生掌握语调和调型 1。 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Повторение и проверка органов произношения, гласных [а, о, у, э] и согласных [п, м, т] Проверка усвоения студентов Прочитать зад.1-7 и написать диктант 25м. Второй э. Обучение новому: 1.Слог, ритм слова и Овладение слогом, ритмом слова и 1.Объяснение и показ примера 40м
cHbIx:[a,[o】 peayki e rnacHbIx:[a].[o] vmp.8-9-10 3anaHHH Tpernii 3. Obnanehne nk-l Pa6ora Han HK-1 2.Br ynp.11 3BVKO3aΠHCH 3.BbInonHeHHe 3anaHuii 1.:8-11 ycTHo. 5M. 3anaHH cnoBa. 3 onroTOBETecb K HKTaHTy npoineHHoro. 讲义； 教学内容 复习：1复习发音器官； 2.复习元音[a,0,y3]和辅音血，M,T小 新课：1音节、节律和重音： 2.元音a,[o的弱化 3.俄语语调：调型一1 -BeTyunrenbHoe cnoBo: Cero cHa y Hac yer rnacHbIx [a,o,y,]cornacHbIx [n,M,T],3aTeM MbI 6yneM paGoraT Han cnoroM pHTMOM cnoBa H ynapeHHeM;perykuneH rnacHbIx:ao H MK-1. 二.loBTopeHne n npoBepka opranoB npon3HoⅢeHHa,CacHbIx [a,O,y3引H coraCHLIX [n,M,T]: na Ty M3 no VM ar 3n TaM Mon TVT: 三.OO0 yemne HOBOMy: 1.音节、节律和重音C1or 1、音 个元音单独或同 个或几个辅音构成 一个音节。一个单词司右几个元 音就有几个音节 只子 个元音的叫单音节词，有两个元音的叫双音节词 有三个或三个以上的叫多音节词 2、双音节词和多音节词发音时，每个音节的快慢、强弱各不相同，这种现象叫 词的节律：TaTA一 -TOMar:TAra -Mama:TATara- KOMHaTa: TaTATara
4 ударение; Редукция гласных:[а], [о] 2.Выполнение упр.8-9-10 ударением; редукцией гласных:[а], [о] 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий Третий э. Обучение новому: Работа над ИК-1 2.Выполнение упр.11 Овладение ИК-1 1.Объяснение и проведение примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение заданий 25м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: выполните задания 8-11 устно. 2.Выполните задание 11 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 5 м. 讲义： 教学内容： 复习：1.复习发音器官; 2.复习元音[а, о, у, э]和辅音[п, м, т]; 新课： 1.音节、节律和重音； 2.元音[а]，[о]的弱化； 3.俄语语调：调型—1 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет повторение и проверка органов произношения, гласных [а, о, у, э] и согласных [п, м, т], затем мы будем работать над слогом, ритмом слова и ударением; редукцией гласных:[а], [о] и ИК-1. 二. Повторение и проверка органов произношения, гласных [а, о, у, э] и согласных [п, м, т]： 1.Проверять, как студенты выполняют зад.1-7 сами. 2.Напишите диктант: па ту мэ по ум ат эп там моп тут; 三.Обучение новому： 1. 音节、节律和重音 Слог, ритм слова и ударение 1、音节：一个元音单独或同一个或几个辅音构成一个音节。一个单词有几个元 音就有几个音节。单词中只有一个元音的叫单音节词，有两个元音的叫双音节词， 有三个或三个以上的叫多音节词； 2、双音节词和多音节词发音时，每个音节的快慢、强弱各不相同，这种现象叫 词的节律；таТА —— томат; ТАта —— мама; ТАтата —— комната; татаТА —— потому; таТАтата —— поэтому;
3、单词中有一个音节发音较长并且清晰，使某音节发长音的语音手段叫重音， 带有重音的音节叫重读音节，其它音节叫非重读音节。俄语中书面上用“'”表 示重音 标在重读音节中 元音字母的上方：重读音节元音 字母为大写时，不标重 音。重读音节里的元音发得清晰、较长，非重读音节里的元音发得较弱、较短。 重音前第一音节读得比其它非重读音节稍长、稍清楚。 4、ymp.8-9. 2、元音a,的弱化 非重读音节时，其读音不仅短而弱，有时音质还发生变化。这种现 象叫元音弱化。元音a,[o弱化有两种： 1)在重音前第一音节和在非重读的词首，元音a,o都读成短而弱的a音，音 标(为Al,称为一级弱化： 2)在重音前第二音节以及以前的音节和重音后的音节以及词末，读成更短，更 弱的音，音标为，称为二级弱化： 详见下表： 其它重音前音节 重音前第一音节 重读音节 重读后的音节、词末 国（二级弱化) 【A】(一级弱化) a,【o (二级霸化) nOTOMy nOTo M; Ma Ma, na na, TOMa T OT; 3T0 Π03T TO no3 TOMy 2、yp.10. 3、俄语语调HHTOH3UHS和调型1一 -K-1 、语调是种语音手段， 人们用它来在语流中划分语句及其组成部分，分辨语 句的目的（陈述、祈使、疑问、感叹），并对语句的内容表示态度。简单地说 语调是指说话或朗读时，在声音高低、音调起伏、用力轻重和音响持续长短 等方面的变化。每个句子都有语调，使用一定的调型(HK一HTOHALHOHHaS KOHCTPVKLWS)。俄语中共有7种调型，常用的语调有：调型1、调型2、调型 2、调型由三个部分组成：调心、调心前部、调心后部。调心由 一个重读音节构 成，是说话人表达主要意思、强调的词的重读音节，是整个语调的中心，调 型的类型通常用数字标在调心上。一个调型结构中可能没有调心前部或调心 后部，但不可能没有调心。 3、MK-1 一常用于称述句。特点：调心前部用说话人平常的音调，调心上音调 下降，调心后部继续保持下降的音调，调心后部的音调低于调心前部 HanpuMep:①TO MaMa. ②Io3rTyT.3 MMa TaM. 4、yp.11-1 1.IloBTopHTe npomneHHoe:BbInOJHHTe 3anaHHa 8-11 YCTHO. 2.BbinoHuTe 3antaHne 11 nHCbMeHHo M nepennunTe HOBble cnoBa
5 3、单词中有一个音节发音较长并且清晰，使某音节发长音的语音手段叫重音。 带有重音的音节叫重读音节，其它音节叫非重读音节。俄语中书面上用“′”表 示重音，标在重读音节中元音字母的上方；重读音节元音字母为大写时，不标重 音。重读音节里的元音发得清晰、较长，非重读音节里的元音发得较弱、较短。 重音前第一音节读得比其它非重读音节稍长、稍清楚。 4、Упр. 8-9. 2、元音[а]，[о]的弱化 1、元音处于非重读音节时，其读音不仅短而弱，有时音质还发生变化。这种现 象叫元音弱化。元音[а]，[о] 弱化有两种： 1) 在重音前第一音节和在非重读的词首，元音[а]，[о]都读成短而弱的[а]音，音 标(транскрипция)为[Λ]，称为一级弱化； 2) 在重音前第二音节以及以前的音节和重音后的音节以及词末，读成更短，更 弱的[а]音，音标为[ъ]，称为二级弱化； 详见下表： 其它重音前音节 重音前第一音节 重读音节 重读后的音节、词末 [ъ]（二级弱化） [Λ]（一级弱化） [а]，[о] [ъ]（二级弱化） потому пото м; тома т поэ т ма ма, от; то па па, э то поэ тому 2、Упр.10. 3、俄语语调 Интонация 和调型 1——ИК-1 1、语调是一种语音手段，人们用它来在语流中划分语句及其组成部分，分辨语 句的目的(陈述、祈使、疑问、感叹)，并对语句的内容表示态度。简单地说， 语调是指说话或朗读时，在声音高低、音调起伏、用力轻重和音响持续长短 等方面的变化。每个句子都有语调，使用一定的调型(ИК—интонационная конструкция)。俄语中共有 7 种调型，常用的语调有：调型 1、调型 2、调型 3、调型 4。 2、调型由三个部分组成：调心、调心前部、调心后部。调心由一个重读音节构 成，是说话人表达主要意思、强调的词的重读音节，是整个语调的中心，调 型的类型通常用数字标在调心上。一个调型结构中可能没有调心前部或调心 后部，但不可能没有调心。 3、ИК-1——常用于称述句。特点：调心前部用说话人平常的音调，调心上音调 下降，调心后部继续保持下降的音调，调心后部的音调低于调心前部。 Например: ① Это мама. ② Поэт тут. Эмма там. 4、Упр.11-12. 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденное: выполните задания 8-11 устно. 2.Выполните задание 11 письменно и перепишите новые слова. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного