全程设计 6 受迫振动 共振
6 受迫振动 共振
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
导 素养·目标定位 目标素养 1.知道什么是阻尼振动和阻尼振动中能量转化的情况。 2.知道什么是受迫振动，知道受迫振动的频率跟固有频率无关， 而等于驱动力的频率，形成正确的物理观念，培养科学思维能 力。 3.知道共振以及发生共振的条件，知道共振的应用和防止的实 例，培养分析和解答实际问题的能力
导航 素养•目标定位 目标素养 1.知道什么是阻尼振动和阻尼振动中能量转化的情况。 2.知道什么是受迫振动,知道受迫振动的频率跟固有频率无关, 而等于驱动力的频率,形成正确的物理观念,培养科学思维能 力。 3.知道共振以及发生共振的条件,知道共振的应用和防止的实 例,培养分析和解答实际问题的能力
导航 知识概览 振动中的能量损失 振幅逐渐减小 受迫振动 固有频率 共振 受迫振动 驱动力的频率 条件：f驱=f周 共振 应用与防止
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导航 课前基础认知 一、振动中的能量损失 1.固有振动。 弹簧振子与单摆在没有 干预的情况下做简谐运动. 周期或频率与振幅无关，仅由系统自身的性质决定，把这种振 动称为固有振动，其振动频率称为
导航 课前•基础认知 一、振动中的能量损失 1.固有振动。 弹簧振子与单摆在没有 外力 干预的情况下做简谐运动, 周期或频率与振幅无关,仅由系统自身的性质决定,把这种振 动称为固有振动,其振动频率称为 固有频率