全程设计 1 波的形成
1 波的形成
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
导 素养·目标定位 目标素养 1.知道直线上波的形成过程，形成正确的物理观念，培养科学 思维能力。 2.知道什么是横波、波峰和波谷，形成正确的物理观念。 3.知道什么是纵波、密部和疏部。 4理解什么是机械波，确认波是传播振动形式和传递能量的一 种方式
导航 素养•目标定位 目标素养 1.知道直线上波的形成过程,形成正确的物理观念,培养科学 思维能力。 2.知道什么是横波、波峰和波谷,形成正确的物理观念。 3.知道什么是纵波、密部和疏部。 4.理解什么是机械波,确认波是传播振动形式和传递能量的一 种方式
导航 知识概览 成因 振动的传播 机械波的形成 条件 振源、介质 波的形成 横波 波峰、波谷 机械波的分类 纵波 密部、疏部 机械波的 传播振动形式、能量、信 传播特点 息，质点不随波迁移
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导航 课前基础认知 一、波的形成 1.波：振动的传播称为波动，简称波。 2.波的形成：以绳波为例（如图所示）。 ()可以将绳分成一个个小段，这些小段可以看作一个个相 连的 ,这些质点之间存在着弹性力的作用
导航 课前•基础认知 一、波的形成 1.波:振动的传播称为波动,简称波。 2.波的形成:以绳波为例(如图所示)。 (1)可以将绳分成一个个小段,这些小段可以看作一个个相 连的 质点 ,这些质点之间存在着弹性力的作用