案例研究 —在教育中、通过教育、为了教育的研究 XX中学校长培训中心XⅩ
案例研究 ——在教育中、通过教育、为了教育的研究 XXX中学校长培训中心 XX
教师与教育研究 1、教师的教育研究 “在教育中研究”:在工作中发现问题,研究问题, 解决问题。 “通过教育”:通过教育来检验自己对教育问题的看 法是否正确,检验自己解决问题的设想和方法是否有 效 “为了教育”:为了改善自己的教育和教学工作,去 研究教育问题,而不是为了研究的研究,也不是为了 建构什么理论而研究。原始动机是为了使自己的教育 行为更加合理,更加有效
一、教师与教育研究 1、教师的教育研究 ⚫ “在教育中研究”：在工作中发现问题，研究问题， 解决问题。 ⚫ “通过教育”：通过教育来检验自己对教育问题的看 法是否正确，检验自己解决问题的设想和方法是否有 效。 ⚫ “为了教育”：为了改善自己的教育和教学工作，去 研究教育问题，而不是为了研究的研究，也不是为了 建构什么理论而研究。原始动机是为了使自己的教育 行为更加合理，更加有效
教师与教育研究 2、教师的教育研究目的 °个人目的 (自叙式、自省式、价值介入与情感介入) ●实用的目的 (研究结果将产生更大的使用价值) ●科学研究的目的 (加深对问题的理解、为人类的知识增长、为本 领域提供新的信息、理论和研究方法等)
一、教师与教育研究 2、教师的教育研究目的 ⚫ 个人目的 （自叙式、自省式、价值介入与情感介入） ⚫ 实用的目的 （研究结果将产生更大的使用价值） ⚫ 科学研究的目的 （加深对问题的理解、为人类的知识增长、为本 领域提供新的信息、理论和研究方法等）
二、案例研究:什么是案例? 第一:所有案例都是事件,但并不是所有事件都 可以成为案例 两个基本条件:存在一个或多个问题;有借鉴意 义和价值。 美国研究者认为:教学案例描述的是教学实践, 它以丰富的叙述形式,向人们展示一些包含教 师和学生典型行为、思想、感情在内的故事
二、案例研究：什么是案例？ 第一：所有案例都是事件，但并不是所有事件都 可以成为案例； 两个基本条件：存在一个或多个问题；有借鉴意 义和价值。 美国研究者认为：教学案例描述的是教学实践， 它以丰富的叙述形式，向人们展示一些包含教 师和学生典型行为、思想、感情在内的故事
二:案例研究:什么是案例? 第二:所有的案例都是故事,但并不是所有的故 事都可以成为案例。 两个基本条件:故事不是编撰的;有完整的情节
二：案例研究：什么是案例？ 第二：所有的案例都是故事，但并不是所有的故 事都可以成为案例。 两个基本条件：故事不是编撰的；有完整的情节