6 yuHTbca kak?-xopouo,noxo. (4)Becb neHb -OTBeT Ha Bonpoc Kak onro?> nono Hble BblpaxkeHna:Becb Beuep,Bce yTpo,BCIo BecHy,BcIo cy66oTy. 4)4nraiire ananor Han3ycrb; 5)Pa3birpbIBaiire ana.or; 6)OTBeTbTe Ha KoHKpeTHble K: (2)oeMy OH He 6b Ha?(y Hero 6bu.) (3)Kak ero 30ByT? (4)OHM BMecTe yunHCb B LKoJe? (⑤)Teceǐ4 ac yuurca Ban Xya? (6)4To oH n3yuaer? (7)4To OHH ena Buepa? (8)OHH 66LIH BMecTe Becb eHb? (9)4TO OHH enam BesepoM? (IO)门TO HHTepecHbl中nIbM? (1)aH Xya 6bL Ha kckypcnn Bepa?IIoueMy? (2)Pacckaxnre,KTo Tako BaH Xya? (3)4To OHH ena Buepa? (1)loveMy ThI Bepa He 6b (He)B.Ha.? (2)Buepa y Mea 6bL(6bia,6bIH) (3)PaHbLe MbI BMecTe y"MnHcb B. 3.Bn0.Henne3a1.33,34,37: 四.oMawane3 aaHn: K npoBepke H BbIX CJIOB. 5.IIpuroToBbre HoBoe:Teker:Mo apyr>;
6 учиться как? - хорошо, плохо . (4)весь день - ответ на вопрос «Как долго?» подобные выражения: весь вечер, всё утро, всю весну, всю субботу . 4)Читайте диалог наизусть; 5)Разыгрывайте диалог; 6)Ответьте на конкретные вопросы к диалогу: (1)Чжан Хуа был на экскурсии вчера? (2)Почему он не был на экскурсии? (У него был гость.) (3)Как его зовут? (4)Они вместе учились в школе? (5)Где сейчас учится Ван Хуа? (6)Что он изучает? (7)Что они делали вчера? (8)Они были вместе весь день? (9)Что они делали вечером? (10)Это интересный фильм? 7)Перескажите содержание диалога по данному плану: (1)Чжан Хуа был на экскурсии вчера? Почему? (2)Расскажите, кто такой Ван Хуа? (3)Что они делали вчера? 8)Докончите следующие предложения: (1)Почему ты вчера не был (не была) в . / на . ? (2)Вчера у меня был(была, были) . (3)Раньше мы вместе учились в . 3.Выполнение зад.33, 34, 37; 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденного, выполните зад. 34, 37 устно; 2.Перепишите новые слова; 3.Подготовьтесь к проверке новых слов; 4.Составьте свой диалог по образцу данного диалога в уч.; 5.Приготовьте новое: Текст: «Мой друг»;
第二单元/课：第十课第二讲(10月24日，星期二，2节) 学生人数：27人 授课地点：9号楼303教室 授课时间：2学时 教学目的与要求： 言语训练： 1要求学生仿编类似对话： 2.要求学生运用正确语音 语调背诵第十课课文，默写课文： 3.要求学生就本专题进行扩展性对话： 教学过程与教学内容：pouecc n comepz术aHHe0Oy4eHH Tanbl Coaepanne Hen MeTOAbI Bpema o6yeHna Bcrynnrenb- 1.Ilo3aopoBarbca co 1.IIpoBepkaBKn 1.Panopr 5 M. Hoe CnoBo cTvneHTaMH cTyneHTOB Ha cTapocTbI 2 3anonHHth 3aHTH 2.Tpe6oBaHe P8mmoPuan 2 3HaKOMCTBO npenonaBarena CTyaeHTOB c cTVneHTOB C 30M Bepka AHanora BaTb Πepecka3aMa or;CocTaBbT Hanor; Bropoii 3Tan O6yueHHe HOBOMy: OBnaneHHe 1Cnvianhe 40M. Pa6ora Han TeKcTOM TeKCTOM 3BVKO3anHcH 《Moii apyr: 2.ΠpaBHJbHoe yTeHHe: 3.06bACHeHHe; 4.4reHue Han3yCTb: 3an.35,36 20 HoMalHHe 1.npoineHHoro,3an.35,36,38,39 5 M. 3a1aHH列 IHCbMeHHO BbInOnHHTe 3a.40: 3.IlonroToBbrecb K nHCbMeHHoi npoBepke TekcTa:AuKTaHT; 4.CocTaBbTe Hanor no conepkaHHo TekcTa; 5.CocraBbre paccka3 o cBoeM apyre HH o cBoei noupyre no oopa3ly Tekcta B y4.; 6.TIpuroToBbre HOBoe:Amanor ypoka 11;
7 第二单元/课：第十课第二讲（10月24日，星期二，2节） 学生人数：27人 授课地点：9号楼303教室 授课时间：2学时 教学目的与要求： 言语训练： 1.要求学生仿编类似对话； 2.要求学生运用正确语音、语调背诵第十课课文，默写课文； 3.要求学生就本专题进行扩展性对话； 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требоване преподавателя 5 м. Первый этап Повторение и про- верка новых слов и диалога Укрепление пройденного Диктант новых слов; Разыгры- вать диалог; Пересказ диа- лог; Составьте диалог; 30м. Второй этап Обучение новому: Работа над текстом: «Мой друг»; Овладение текстом 1.Слушание звукозаписи ; 2.Правильное чтение; 3.Объяснение ; 4.Чтение наизусть; 40м. Третий этап Выполнение зад.35, 36; 20м. Домашние задания 1.Повторите пройденного, выполните зад. 35, 36, 38, 39 устно; 2.Письменно выполните зад.40; 3.Подготовьтесь к письменной проверке текста: диктант; 4.Составьте диалог по содержанию текста; 5.Составьте рассказ о своём друге или о своей подруге по образцу текста в уч.; 6.Приготовьте новое: диалог урока 11; 5 м
8 讲义： 教学内容： 复习， 1.复习、检查第十课单词、对话： 新课：1.学习第十课课文： Ceroa cHayana MbI Gynem noBToPATb H npoBepsrb npoineHHoe B npoubii pa3. HOBble cnoBa n anor ypoka 10,3aTeM MbI bynem paboTaTb Han TeKcToM ypoka 10. .Iogropenne H npoBepka: 1.TIoBTopeHne npoBepka HOBbIX C.noB: 14TeHHe HoBbIX cnoB: 2)HKTaHT Ha ocke HOBbIX cnoB: anor 三.Ooy4 eHHe HOBOMy: PaooTa Han TeKcToM <Moii apyr 1.IIpocnywaiire 3ByKo3anncb; 2.IIpaBnabHo quraiire TekcT; 3.06bacHemne TekcTa: 1)BonpocbI oomero xapakrepa K Tekery: (1)ei To pacckas? (2)KTo (Takne)Xya n BaH Xya? 2)CJIOBa,BbIpaeHH KOHCTPYKIHHI aKTHBH3AUHH: (1)urpaTb Bo 4To?-B yT6001,B waxMaTbl,B nHHr-nOHr,B KapTbl. (2)y Hac B o6meKITHH B HaieM yHHBepcnTeTe nonoHoe:y Hac B KuTae,y Hac B ypyMuH. (3).CMOTPeJ,KOK NOIOT H TAHLYIOT AeTH.一历史现在时 3)OrBeTbTe Ha KoukpeTHble BoupocbI K TekeTy:
8 讲义： 教学内容： 复习：1.复习、检查第十课单词、对话； 新课：1.学习第十课课文； 一. Вступительное слово： Сегодня сначала мы будем повторять и проверять пройденное в прошлый раз: новые слова и диалог урока 10, затем мы будем работать над текстом урока 10. 二.Повторение и проверка: 1.Повторение и проверка новых слов: 1)Чтение новых слов; 2)Диктант на доске новых слов; 2.Повторение и проверка диалога: 1)Разыгрывайте диалог; 2)Перескажите диалог; 3)Составьте свой диалог по образцу диалога в учебнике; 三.Обучение новому： Работа над текстом «Мой друг» 1.Прослушайте звукозапись; 2.Правильно читайте текст; 3.Объяснение текста: 1)Вопросы общего характера к тексту: (1)Чей это рассказ? (2)Кто (такие) Чжан Хуа и Ван Хуа? (3)Что они делали вчера? 2)Слова, выражения и конструкции для активизации: (1)играть во что? - в футбол, в шахматы, в пинг-понг, в карты . (2)у нас в общежитии = в нашем университете подобное: у нас в Китае, у нас в Урумчи . (3). смотрели, как поют и танцуют дети. - 历史现在时 3)Ответьте на конкретные вопросы к тексту:
K nepBomy a63auy: (1)KTo 6biny UkaH Xya Buepa? (2)taH Xya H BaH Xya-xopoume apy3b? (3)Te OHH KWIH H paHbLe? (4)Kak yuunca BaH Xya B uKone? (5)4ro enam apy3b BMecre? K BTopomy a63auy: (1)Tne ByT UaH Xya n Ban Xya ceiiyac? (2)Tne yuurca uaH Xya n To OH H3yuaer? (3)Tne yuurca Ban Xya n o oH n3yuaer? K Tperbemy ao3auy: (1)Tae 6bin BaH Xya Buepa yrpoM? (2)O eM paccka3bIBan BaH Xya? (3)4TO OHH enaH noToM? (4)Tne py3b 6bi nocne o6ena? (5)To enanu apy3b B napke? 6)To OHH BeuepoM? 4)Yuraiire TeKcT Hansycrb; 5)OTBeTbTe Ha BonpocbI: (1)4TO BbI 3HaeTe o uaH Xya n BaH Xya? (2)4To enam py3 Buepa? 3.Bb1Π0.1 nenne3a1.35,36,38,39; 四.oMawHHe3a1aHMH: 1.TIoBTopuTe npoiineHHoro,BbInonHure 3an.35,36,38,39 YCTHO: 2.IIncbMeHHO BbInOnHHTe 3an.40: 3.K npoBepke Tekcra:HKTaHT; 4.CocTaBbre nnanor no cone Tekcta paccka3 o cBoeM apyre o cBoei noapyre no oopa3uy Tekcra B yu.; 6.HoBoe:anor ypoka 11;
9 К первому абзацу: (1)Кто был у Чжан Хуа вчера? (2)Чжан Хуа и Ван Хуа – хорошие друзья? (3)Где они жили и учились раньше? (4)Как учился Ван Хуа в школе? (5)Что делали друзья вместе? К второму абзацу: (1)Где живут Чжан Хуа и Ван Хуа сейчас? (2)Где учится Чжан Хуа и что он изучает? (3)Где учится Ван Хуа и что он изучает? К третьему абзацу: (1)Где был Ван Хуа вчера утром? (2)О чём рассказывал Ван Хуа? (3)Что они делали потом? (4)Где друзья были после обеда? (5)Что делали друзья в парке? 6)Что они делали вечером? 4)Читайте текст наизусть; 5)Ответьте на расширенные вопросы: (1)Что вы знаете о Чжан Хуа и Ван Хуа? (2)Что делали друзья вчера? 3.Выполнение зад. 35, 36, 38, 39; 四. Домашние задания： 1.Повторите пройденного, выполните зад. 35, 36, 38, 39 устно; 2.Письменно выполните зад.40; 3.Подготовьтесь к письменной проверке текста: диктант; 4.Составьте диалог по содержанию текста; 5.Составьте рассказ о своём друге или о своей подруге по образцу текста в уч.; 6.Приготовьте новое: диалог урока 11;
第二单元/课：第十课第三讲、第十一课第一讲(10月25日，星期三，2节) 学生人数：27人 授课地点：9号楼303教室 授课时间：2学时 教学目的与要求： 言语训练 1要求学生就第十课课文内容进行对话： 2.要求学生口、笔头转述第十课课文内容 3.要求学生就本专题进行扩展性对话： 4.要求学生运用正确语音、语调背诵第十一课对话，默写对话： 教学过程与教学内容：ΠpoⅢecc Tanbl Coaepkanne Hen MeTOAbI Bpema ooyeHHa Bcrynurenb- 1.Ilo3aopoBaTbca co 1.IIpoBepka BKH 1.Panopr 5 M. Hoe cnoBo cTVnehtob ha CTapocTbI 2.3anonHHth aHSTug 2.Tpe6oBane rpVnnoboi VDHan 2 3HaKOMCTBO npenonaBarena caeHrogP cero 30M Bepka Tekcra ypoka 10 HHanor no Tekc TY:HKTaHT npHMepHoro TekcTa, Bropoii 3Tan OovqeHHe HOBOMV: ornanehhe hobbl 1.OobacHeHHe 45M. Pa6oTa Han HOBbIMH MH CJOBaMH H IHa HOBhIX CHOB' CnOBaMH H HaIOrOM noroM ypoka 11; 2 Cnviahhe ypoka 11; 3.IpaBnnbHoe sinoHeHne 3a1.29,31: oMamHHe npoiineHHoro,3an.29,31 ycTHO; 5M. 3anaHn 2.IlepenHLHTe HoBble cnoBa ypoka I1: 3.BblyunTe nnanor ypoka 11 Han3ycTB,nepenaiire ero conep- KaHHe: 4.CocraBbre cBoii nanor no o6pa3uy Aanora B y4.; 5.IIpHroToBbre HoBoe:TekcT ypoka 11Ceprei JooHT MockBy n CaHKT-IleTepoypr>;
10 第二单元/课：第十课第三讲、第十一课第一讲（10月25日，星期三，2节） 学生人数：27人 授课地点：9号楼303教室 授课时间：2学时 教学目的与要求： 言语训练： 1.要求学生就第十课课文内容进行对话； 2.要求学生口、笔头转述第十课课文内容； 3.要求学生就本专题进行扩展性对话； 4.要求学生运用正确语音、语调背诵第十一课对话，默写对话； 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требоване преподавателя 5 м. Первый этап Повторение и про- верка текста урока 10; Укрепление пройденного Пересказ тек- ста; Составьте диалог по текс- ту; Диктант примерного текста; 30м. Второй этап Обучение новому: Работа над новыми словами и диалогом урока 11; Овладение новы- ми словами и диа- логом урока 11; 1.Объяснение новых слов; 2.Слушание звукозаписи; 3.Правильное чтение; 4.Объяснение; 45м. Третий этап Выполнение зад.29, 31; 15м. Домашние задания 1.Повторите пройденного, выполните зад. 29, 31 устно; 2.Перепишите новые слова урока 11; 3.Выучите диалог урока 11 наизусть, передайте его содер- жание; 4.Составьте свой диалог по образцу диалога в уч.; 5.Приготовьте новое: текст урока 11«Сергей любит Москву и Санкт-Петербург»; 5 м