全程设计 第4课时 余弦定理、正弦定理应用举例
第4课时 余弦定理、正弦定理应用举例
课前·基础认知 课堂·重难突破
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导航 课前·基础认知 1.基线的概念与选择原则 (1)定义 在测量过程中，把根据测量的需要而确定的 叫做基 线 (2)性质 在测量过程中，应根据实际需要选取合适的 ,使 测量具有较高的精确度.一般来说，基线越长，测量的精确度越
导航 课前·基础认知 1.基线的概念与选择原则 (1)定义 在测量过程中,把根据测量的需要而确定的 线段 叫做基 线. (2)性质 在测量过程中,应根据实际需要选取合适的基线长度 ,使 测量具有较高的精确度.一般来说,基线越长,测量的精确度越 高
导航 微思考1在测量距离的问题中，如果已知构造的三角形的 三个内角，那么能解出三角形的边长吗？ 提示：不能，要解一个三角形，至少要知道这个三角形的一 条边的长度
导航 微思考1 在测量距离的问题中,如果已知构造的三角形的 三个内角,那么能解出三角形的边长吗? 提示：不能,要解一个三角形,至少要知道这个三角形的一 条边的长度
2.测量中的有关角的概念 导期 (1)仰角和俯角 与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹 角，目标视线在水平视线上方时叫仰角，目标视线在水平视线 下方时叫俯角（如图所示） 目标视线 铅垂线 仰角 一水平视线 俯角 目标视线
导航 2.测量中的有关角的概念 (1)仰角和俯角 与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹 角,目标视线在水平视线上方时叫仰角,目标视线在水平视线 下方时叫俯角(如图所示)