德育与创新 北京普通教育研究所 关鸿羽
德育与创新 北京普通教育研究所 关鸿羽
A德育的创新
A .德育的创新
德育的创新 时代在变化,信息时代已经来临,知识经济初见端 倪,我们正处在一个改革的时代,如果我们只进行 传统教育,在道德教育方面没有任何的创新,就会 和我们的教育对象产生代沟。他们会认为我们的教 育太传统、太陈旧,不符合时代要求,是“老古 董”、“老八版”,产生逆反心理。因此,我们的 德育在坚持传统的基础上一定要有所创新。要把传 统德育于创新德育有机地结合起来。 二、德育及德育管理的 定位问题
德育的创新 时代在变化，信息时代已经来临，知识经济初见端 倪，我们正处在一个改革的时代，如果我们只进行 传统教育，在道德教育方面没有任何的创新，就会 和我们的教育对象产生代沟。他们会认为我们的教 育太传统、太陈旧，不符合时代要求，是“老古 董” 、 “老八版”，产生逆反心理。因此，我们的 德育在坚持传统的基础上一定要有所创新。要把传 统德育于创新德育有机地结合起来。 二、德育及德育管理的 定位问题
德育创新的基础 马克思主义的德育理论 2、时代的特点。 ●3、学生的心理特点和思想实际
德育创新的基础 １、马克思主义的德育理论。 ２、时代的特点。 ３、学生的心理特点和思想实际
德育创新有利于提高德育的实效性 p22 ●“低效劳动”、“无效劳动”,“负效劳 动 “三个不适应”: 不适应青少年身心发展的特点 不适应社会生活的新变化; 不适应全面推进素质教育的要求
德育创新有利于提高德育的实效性 p22 “低效劳动” 、 “无效劳动” ， “负效劳 动” “三个不适应” ： 不适应青少年身心发展的特点； 不适应社会生活的新变化； 不适应全面推进素质教育的要求