db YONG 6冰学校和政府的战略伙伴 专业操定竞争为 学校级组工作与育人工艺流程 田云伏 永博明教育研究院
学校级组工作与育人工艺流程 田云伏
db YONG 6冰学校和政府的战略伙伴 专业操定竞争为 学校有没有产品?学校的产品是什么? 怎样确保产品的质量?怎样使产品不断优 质化?我们是否作此作过系统而深入的思 考与探索? 永博明教育研究院
学校有没有产品？学校的产品是什么？ 怎样确保产品的质量？怎样使产品不断优 质化？我们是否作此作过系统而深入的思 考与探索？
db YONG 6冰学校和政府的战略伙伴 专业操定竞争为 目前的状况 从学校工作计划与总结层面看学校工作周期: 周工作计划与总结 月工作计划与总结 学期工作计划与总结 学年工作计划与总结 年工作计划与总结 五年工作计划与总结 永博明教育研究院
一、目前的状况 1. 从学校工作计划与总结层面看学校工作周期： • 周工作计划与总结 • 月工作计划与总结 • 学期工作计划与总结 • 学年工作计划与总结 • 三年工作计划与总结 • 五年工作计划与总结 ……
db YONG 6冰学校和政府的战略伙伴 专业操定竞争为 从学校工作周期看学校管理理念 教育服从于行政,更多地与国家机关类化 教育管理简单化,因循守旧,习以为常 永博明教育研究院
2. 从学校工作周期看学校管理理念： • 教育服从于行政，更多地与国家机关类化 • 教育管理简单化，因循守旧，习以为常
db YONG 6冰学校和政府的战略伙伴 专业操定竞争为 3.造成的弊端 脱离教育的本质 违背人才成长的规律 造成教育的高投入低产出 永博明教育研究院
3. 造成的弊端 • 脱离教育的本质 • 违背人才成长的规律 • 造成教育的高投入低产出