湖南大学化学化工学院本科专业(2018版)课程教学大纲 学时分配：7 第十三章ds区元素 教学目的与要求： 1.了解铜族元素和锌族元素单质的制备及熔、沸点的特性，并能运其原子结构的特点做出解释。 2.掌握铜、银化合物的性质。 3.掌握锌、汞化合物的性质，了解镉的化合物性质。 教学重点：铜、银、锌、汞化合物的性质：铜(I)和铜（Ⅱ）的相互转化、汞(I)和汞（Ⅱ）的相互转 化。 教学难点：理解ds区元素与s区元素的递变规律异同。 教学内容： 1.铜族元素 2.锌族元素 学时分配：3 第十四章d区元素 教学目的与要求： 1.掌握钛重要化合物的性质；铬、锰重要化合物的性质：铁系化合物的性质。 2.了解钼、钨单质及其化合物的性质。 教学重点：钛重要化合物的性质：铬、锰重要化合物的性质：铁系元素重要化合物的性质。 教学难点：d区各元素不同价态的离子颜色和性质特点 教学内容： 1.钛族元素 2.钒族元素 3.铬及其化合物 4.钼钨及其化合物 5.锰及其化合物 6.鍀铼及其化合物 7.铁系元素单质 8.铁系元素的简单化合物 9.铁系元素的配位化合物 10.铂系元素 11.过渡元素小结 学时分配：7 第十五章镧系元素 教学目的与要求： 掌握镧系元素及其化合物的性质，了解稀土的分离提纯。 14
湖南大学化学化工学院本科专业（2018 版）课程教学大纲 14 学时分配：7 第十三章 ds 区元素 教学目的与要求： 1. 了解铜族元素和锌族元素单质的制备及熔、沸点的特性，并能运其原子结构的特点做出解释。 2. 掌握铜、银化合物的性质。 3. 掌握锌、汞化合物的性质，了解镉的化合物性质。 教学重点：铜、银、锌、汞化合物的性质；铜（Ⅰ）和铜（Ⅱ）的相互转化、汞（Ⅰ）和汞（Ⅱ）的相互转 化。 教学难点：理解 ds 区元素与 s 区元素的递变规律异同。 教学内容： 1. 铜族元素 2. 锌族元素 学时分配：3 第十四章 d 区元素 教学目的与要求： 1. 掌握钛重要化合物的性质；铬、锰重要化合物的性质；铁系化合物的性质。 2. 了解钼、钨单质及其化合物的性质。 教学重点：钛重要化合物的性质；铬、锰重要化合物的性质；铁系元素重要化合物的性质。 教学难点：d 区各元素不同价态的离子颜色和性质特点 教学内容： 1. 钛族元素 2. 钒族元素 3. 铬及其化合物 4. 钼钨及其化合物 5. 锰及其化合物 6. 鍀铼及其化合物 7. 铁系元素单质 8. 铁系元素的简单化合物 9. 铁系元素的配位化合物 10. 铂系元素 11. 过渡元素小结 学时分配：7 第十五章 镧系元素 教学目的与要求： 掌握镧系元素及其化合物的性质，了解稀土的分离提纯
湖南大学化学化工学院本科专业(2018版)课程教学大纲 教学重点：镧系收缩：镧系元素重要化合物的性质。 教学难点：镧系收缩：镧系元素重要化合物的性质。 教学内容： 1.镧系元素 2.钢系元素 学时分配：2 第十六章、元素定性分析 教学目的与要求： 1.掌握元素定性分析的基本概念。 2.掌握硫化氢系统分析法。 3.掌握部分主要阴离子的分析方法。 教学重点：组内、组间离子的分离：离子的鉴定。 教学难点：离子分离条件的选择。 教学内容： 1.阳离子定性分析方法 2.阴离子分析 学时分配：7 第十七章、核化学 教学目的与要求 1.掌握核反应的基本概念。 2.了解重要的核化学反应，包括核聚变和核裂变反应。 3.了解放射性同位素的应用。 教学重点：放射性衰变的类型及速度。 教学难点：放射性同位素衰变的应用。 教学内容： 1.放射性同位素和核反应 2.核裂变和核聚变 3.放射性同位素的应用 学时分配：3 第十八章、生物无机化学 教学目的与要求： 1.了解生物体中重要的元素及其作用。 2.了解金属酶和金属蛋白的结构和功能。 3.了解金属药物基本概念。 教学重点：血红蛋白、肌红蛋白传送氧的机理：钠泵传送的酶循环。 15
湖南大学化学化工学院本科专业（2018 版）课程教学大纲 15 教学重点：镧系收缩；镧系元素重要化合物的性质。 教学难点：镧系收缩；镧系元素重要化合物的性质。 教学内容： 1. 镧系元素 2. 锕系元素 学时分配：2 第十六章、元素定性分析 教学目的与要求： 1. 掌握元素定性分析的基本概念。 2. 掌握硫化氢系统分析法。 3. 掌握部分主要阴离子的分析方法。 教学重点：组内、组间离子的分离；离子的鉴定。 教学难点：离子分离条件的选择。 教学内容： 1. 阳离子定性分析方法 2. 阴离子分析 学时分配：7 第十七章、核化学 教学目的与要求： 1. 掌握核反应的基本概念。 2. 了解重要的核化学反应，包括核聚变和核裂变反应。 3. 了解放射性同位素的应用。 教学重点：放射性衰变的类型及速度。 教学难点：放射性同位素衰变的应用。 教学内容： 1. 放射性同位素和核反应 2. 核裂变和核聚变 3. 放射性同位素的应用 学时分配：3 第十八章、生物无机化学 教学目的与要求： 1. 了解生物体中重要的元素及其作用。 2. 了解金属酶和金属蛋白的结构和功能。 3. 了解金属药物基本概念。 教学重点：血红蛋白、肌红蛋白传送氧的机理；钠泵传送的酶循环
湖南大学化学化工学院本科专业(2018版)课程教学大纲 教学难点：血红蛋白、肌红蛋白传送氧的机理；钠泵传送的酶循环。 教学内容： 1.生物体中重要元素及其分布 2.金属酶和金属蛋白的结构和功能 3.金属药物研究 学时分配：3 第十九章、金属有机化学 教学目的与要求： 1.了解金属有机化学基本概念。 2.了解主族元素主要的金属有机化合物。 3.了解副族元素主要的金属有机化合物。 教学重点：有效原子序数规则。 教学难点：有效原子序数规则的应用。 教学内容： 1.金属有机化学引言 2.主族元素的有机化合物 3.过渡元素的有机化合物 学时分配：3 第二十章固体无机化学 教学目的与要求： 1.了解固体结构与性质的关系。 2.掌握部分重要的固相反应。 3.掌握部分晶体生长的化学方法。 学时分配：自学 四、考核方式 总评成绩=平时成绩（含实践）十期中考试成绩+期末考试成绩 平时成绩（作业、课堂练习、讨论课、课堂小测试)占35% 期中考试成绩占20% 期末成绩占45% 五、教材及参考书 教材： 1、宋天佑等编写，普通高等教育“十二五”国家级规划教材《无机化学》（第三版）（上，下册），高等教育出 版社，北京，2015年。 2、湖南大学何凤姣等编写，普通高等教育“十一五”国家级规划教材《无机化学》（第二版），科学出版社。 16
湖南大学化学化工学院本科专业（2018 版）课程教学大纲 16 教学难点：血红蛋白、肌红蛋白传送氧的机理；钠泵传送的酶循环。 教学内容： 1. 生物体中重要元素及其分布 2. 金属酶和金属蛋白的结构和功能 3. 金属药物研究 学时分配：3 第十九章、金属有机化学 教学目的与要求： 1．了解金属有机化学基本概念。 2．了解主族元素主要的金属有机化合物。 3．了解副族元素主要的金属有机化合物。 教学重点：有效原子序数规则。 教学难点：有效原子序数规则的应用。 教学内容： 1. 金属有机化学引言 2. 主族元素的有机化合物 3. 过渡元素的有机化合物 学时分配：3 第二十章 固体无机化学 教学目的与要求： 1. 了解固体结构与性质的关系。 2. 掌握部分重要的固相反应。 3. 掌握部分晶体生长的化学方法。 学时分配：自学 四、考核方式 总评成绩 = 平时成绩（含实践）＋ 期中考试成绩 + 期末考试成绩 平时成绩（作业、课堂练习、讨论课、课堂小测试） 占 35% 期中考试成绩 占 20% 期末成绩 占 45% 五、教材及参考书 教材： 1、宋天佑等编写，普通高等教育“十二五”国家级规划教材《无机化学》（第三版）（上，下册），高等教育出 版社，北京，2015 年。 2、湖南大学何凤姣等编写，普通高等教育“十一五”国家级规划教材《无机化学》（第二版），科学出版社
湖南大学化学化工学院本科专业(2018版)课程教学大纲 参考书： 1、天津大学无机教研组编写，《无机化学》（第三版），高等教育出版社 2、武汉大学等高校编写，《无机化学》（第三版），高等教育出版社 3.Gary L.Miessler,Donald A.Tarr,Inorganic Chemistry(Third Edition),Pearson Prentice Hall,Pearson Education, Inc. 六、授课手段 课堂多媒体演示讲解：课堂讲解和讨论。 17
湖南大学化学化工学院本科专业（2018 版）课程教学大纲 17 参考书： 1、天津大学无机教研组编写，《无机化学》（第三版），高等教育出版社 2、武汉大学等高校编写，《无机化学》（第三版），高等教育出版社 3、Gary L. Miessler，Donald A. Tarr，Inorganic Chemistry(Third Edition), Pearson Prentice Hall, Pearson Education, Inc. 六、授课手段 课堂多媒体演示讲解；课堂讲解和讨论
湖南大学化学化工学院本科专业(2018版)课程教学大纲 《有机化学》教学大纲 一、课程基本信息 开课单位 化学化工学院 课程代码 CH04026-27 有机化学(1) Organic Chemistry(1), 课程名称 英文名称 有机化学(2) Organic Chemistry(2) 课程性质 学类核心 学分 6 总学时 96=92+4(小班讨论) 先修课程 无机化学 开课学期 第2、3学期 适应专业 化学、应用化学 二、课程描述 中文： 有机化学是化学和应用化学专业核心课程，以高等数学、普通物理和无机化学等为前导课程，是介绍有机化 合物的命名、结构、性质、制备和应用，以及有关理论和方法的学科。大学基础有机化学课程的主要教学内容包 括：(1)有机化合物的分类和命名：(2)有机化合物的结构及分子中原子间的相互影响：(3)有机化合物的 物理性质、化学性质及典型变化规律；(4)有机化合物的重要化学反应及其反应机理。 有机化学拟采用课堂讲授、讨论和网络自学相结合的方法。课堂教授的时间为92学时，课堂讨论4学时， 一般自学时间应为讲授时间的5倍。 通过本门课程学习，使学生掌握有机化学结构、基本有机反应及其理论、有机合成方法和基本实验技能，为 进一步获得更深的有机化学知识及后续多门专业基础课、专业课的学习奠定坚实的基础。以有机化学的理论为指 导，培养学生的概括能力、逻辑推理能力、自学能力、独立思考能力和创新能力，使学生能够综合运用有机化学 的原理和方法分析解决实际问题。 英文 Organic Chemistry is a compulsory central course for chemistry and applied chemistry majors after completing the pre-course of higher mathematics,general physics,and inorganic chemistry.It describes the nomenclature,structures,properties,preparation methods,and applications of organic compounds.This course includes: (1)the classification of organic compounds and their nomenclature;(2)structures of organic compounds and interactions between the different atoms;(3)the physical and chemical properties of organic compounds,(4)the important chemical reactions and their mechanisms. Organic chemistry is intended to combine the use of classroom teaching,discussion and online self-study.Total of teaching hours are 92 hours plus 4 hours'class discussion,and general self-study time should be 5 times of teaching time. After studying this course,students will master the structures of organic compounds,classical reactions and their mechanisms,synthetic methods of organic compounds,and basic organic experimental skills,which will provide a 18
湖南大学化学化工学院本科专业（2018 版）课程教学大纲 18 《有机化学》教学大纲 一、课程基本信息 开课单位 化学化工学院 课程代码 CH04026-27 课程名称 有机化学（1）、 有机化学（2） 英文名称 Organic Chemistry(1), Organic Chemistry(2) 课程性质 学类核心 学 分 6 总 学 时 96=92+4（小班讨论） 先修课程 无机化学 开课学期 第 2、3 学期 适应专业 化学、应用化学 二、课程描述 中文： 有机化学是化学和应用化学专业核心课程，以高等数学、普通物理和无机化学等为前导课程，是介绍有机化 合物的命名、结构、性质、制备和应用，以及有关理论和方法的学科。大学基础有机化学课程的主要教学内容包 括：（1）有机化合物的分类和命名；（2）有机化合物的结构及分子中原子间的相互影响；（3）有机化合物的 物理性质、化学性质及典型变化规律；（4）有机化合物的重要化学反应及其反应机理。 有机化学拟采用课堂讲授、讨论和网络自学相结合的方法。课堂教授的时间为 92 学时，课堂讨论 4 学时， 一般自学时间应为讲授时间的 5 倍。 通过本门课程学习，使学生掌握有机化学结构、基本有机反应及其理论、有机合成方法和基本实验技能，为 进一步获得更深的有机化学知识及后续多门专业基础课、专业课的学习奠定坚实的基础。以有机化学的理论为指 导，培养学生的概括能力、逻辑推理能力、自学能力、独立思考能力和创新能力，使学生能够综合运用有机化学 的原理和方法分析解决实际问题。 英文 Organic Chemistry is a compulsory central course for chemistry and applied chemistry majors after completing the pre-course of higher mathematics, general physics, and inorganic chemistry. It describes the nomenclature, structures, properties, preparation methods, and applications of organic compounds. This course includes: (1) the classification of organic compounds and their nomenclature; (2) structures of organic compounds and interactions between the different atoms; (3) the physical and chemical properties of organic compounds; (4) the important chemical reactions and their mechanisms. Organic chemistry is intended to combine the use of classroom teaching, discussion and online self-study. Total of teaching hours are 92 hours plus 4 hours’ class discussion, and general self-study time should be 5 times of teaching time. After studying this course, students will master the structures of organic compounds, classical reactions and their mechanisms, synthetic methods of organic compounds, and basic organic experimental skills, which will provide a