项目三写作教学 任务一：明确写作教学的内容和任务 自学232页一248页
项目三 写作教学 任务一：明确写作教学的内容和任务 自学232页——248页
任务二：设计写作教学过程
任务二：设计写作教学过程
案例以桥为话题的写作教例 1.抓住题目关键词语，明确下列问题。 话题：“桥”（写作对象)；内容：与“桥 ”有关的内容都可以（范围）；体裁：不限，除 诗歌外；字数：600字以上。 2、抓住写作对象、写作范围引导学生进一 步审题。 问题1：从这个“桥”的话题，你会想到什 么桥？有哪些桥？
1．抓住题目关键词语，明确下列问题。 话题：“桥”(写作对象)；内容：与“桥 ”有关的内容都可以(范围)；体裁：不限，除 诗歌外；字数：600字以上。 2、抓住写作对象、写作范围引导学生进一 步审题。 问题l：从这个“桥”的话题，你会想到什 么桥?有哪些桥? 案例一：以“桥”为话题的写作教例
讨论明确：(1)“桥”是来往的通道 。(2)学生说出下面的一些桥：山涧有独 木桥，公路有石拱桥，在城市有立交桥和 天桥、理解之桥、友谊之桥、心桥、智慧 之桥、财富之桥、命运之桥、亲情之桥， 音乐桥
讨论明确：(1)“桥”是来往的通道 。(2)学生说出下面的一些桥：山涧有独 木桥，公路有石拱桥，在城市有立交桥和 天桥、理解之桥、友谊之桥、心桥、智慧 之桥、财富之桥、命运之桥、亲情之桥， 音乐桥
问题2：同学们找出的这些桥中，哪 些是指本义的桥？哪些是经过引申或比 喻而来的桥？ 老师先举例子：本义一山涧独木， 引申、比喻义一人生之桥。学生自由讨 论回答
问题2：同学们找出的这些桥中，哪 些是指本义的桥?哪些是经过引申或比 喻而来的桥? 老师先举例子：本义—山涧独木， 引申、比喻义—人生之桥。学生自由讨 论回答