梁 器 第四节选择语文教学方法 香
第四节 选择语文教学方法
素 品 一、一般性教学方法简介 (一)评点法 又称串讲法、讲授法、讲解法、 讲析法、讲读法等。 的学Y
一、一般性教学方法简介 (一)评点法 又称串讲法、讲授法、讲解法、 讲析法、讲读法等
1.点，就是点解，又叫点拨，即讲解关键 词句。 2.评，就是评串，即句子、段落之间和全 篇的评论和关联。219页 ①句与句间要评出语脉，使其“通”。 ②语段与语段之间要评出层次，使其“顺”。 小 ③结构与结构之间要评出逻辑，使其显示出内 在联系。 ④总评要评出主旨和技法，即中心思想和写作 特点
1.点,就是点解,又叫点拨，即讲解关键 词句。 2.评,就是评串,即句子、段落之间和全 篇的评论和关联。219页 ①句与句间要评出语脉,使其“通” 。 ②语段与语段之间要评出层次,使其“顺” 。 ③结构与结构之间要评出逻辑,使其显示出内 在联系。 ④总评要评出主旨和技法,即中心思想和写作 特点
3.讲解要求 素 品 (1)点、评要巧妙结合，巧妙运用。 (2)讲解的问题，要抓住关键。要讲在 “点子”上，解在需要处（教学的重 点、难点、疑点)。 (3)要讲解透彻深刻。三言两语就能够 鞭辟入里，使学生得到知识上的满足， 思想上的启迪
3.讲解要求 (1)点、评要巧妙结合,巧妙运用。 (2)讲解的问题，要抓住关键。要讲在 “点子”上，解在需要处（教学的重 点、难点、疑点）。 (3) 要讲解透彻深刻。三言两语就能够 鞭辟入里，使学生得到知识上的满足， 思想上的启迪
(4)讲解的难度，要有可接受性。 要适合 学生的认知特点和已有知识水平，难 易适度。 (⑤)讲解的语言，要精准恰切。讲解应首 先科学规范，没有知识性错误，实事 求是。语言要清晰易懂，简明扼要， 选出解析该问题的那“唯一”最恰当 的语句来解释。语速要适宜
(4)讲解的难度，要有可接受性。要适合 学生的认知特点和已有知识水平，难 易适度。 (5)讲解的语言，要精准恰切。讲解应首 先科学规范，没有知识性错误，实事 求是。语言要清晰易懂，简明扼要， 选出解析该问题的那“唯一”最恰当 的语句来解释。语速要适宜