第一章新课程理论中的教学观 骆北刚 石河子大学外国语学院 英语系
第一章 新课程理论中的教学观 骆北刚 石河子大学外国语学院 英语系
学习目标 通过阅读和分析教学故事，了解新课程教 学中教师应该具备的教学观念； 。 能够应用教学案例分析法发现和获得教师 教学行为所蕴含的教学观念；
学习目标 • 通过阅读和分析教学故事，了解新课程教 学中教师应该具备的教学观念； • 能够应用教学案例分析法发现和获得教师 教学行为所蕴含的教学观念；
入、 教育故事展示和分析（教师引导） 、教学观念的重要性女 三、 教师教学观念分析（学生合作） ● 四、课堂教学中教师的教学观分析 (学生自主)
• 一、教育故事展示和分析（教师引导） • 二、教学观念的重要性★ • 三、教师教学观念分析（学生合作） • 四、课堂教学中教师的教学观分析 （学生自主）
·一、教育故事展示及分析
• 一、教育故事展示及分析
附录：关于教学 。9 我们的目的：教学观念 。 我们要选择谁作为分析的对象？ 。 我们的方式：教师教学行为分析 ·我们需要分析哪些行为？ 目标 M内容 ·P过程（方法、活动、组织管理、 反馈监控) C 结果（评价、反馈)
附录：关于教学 • 我们的目的：教学观念 • 我们要选择谁作为分析的对象？ • 我们的方式：教师教学行为分析 • 我们需要分析哪些行为？ • O 目标 • M 内容 • P 过程（方法、活动、组织管理、反馈监控） • C 结果（评价、反馈）