四多四不够 研究事多,研究人不够 研究共性多,研究个性不够; 研究外化教育过程多,内化教育 过程不够; 研究思想教育多,心理教育不够
四多四不够 研究事多，研究人不够； 研究共性多，研究个性不够； 研究外化教育过程多，内化教育 过程不够； 研究思想教育多，心理教育不够
确定学生心理素质教育方向内容 完善个性的明究 对人的研究 内化过程的研究 学生心理的究 工认识自工猜认识饮人 1、学生的鲁要 创新思维的培养 提高自评自助能力 提个A潜 成长的规律 动机懿模慧1,就发责,排涂游校情尝 3,富心理机增强通能为 人的坛展 |$器理方心要围
图表标题 1、正确认识自己，正确认识他人 2、挖掘个人潜能 3、提高心理机能增强适应能力 完善个性的研究 1、学生的需要 2、成长的规律 3、人的发展 对人的研究 1、创新思维的培养 2、动机 情感 意志 3、理想 精神 情操 内化过程的研究 1、提高自评自助能力 2、激发责任感，排除消极情绪 3、掌握心理调节方法，克服心理困扰 学生心理的研究 确定学生心理素质教育方向内容