9Tanbl Coepkanne lleb Meroabl Bpevs obyuemna 10B0 2.3HaKOMCTBC ceronHALHHM conepkaHHeM conepahhem 1o6bachehne 10 ep/kaHHs MHH 2.06C rpaMMaTHyecKH HeKOTOPbIX aBneHHǚ OHCTDVKIHǚ 15 MHH reopH B npHMepax Tpernii 3. IIpoBepka Hcnob30BaHHe 40 BMHH epe3 ynpa npHMepax HerBepTb3. CenaTb 20 OnOJbHHTeJenbHbIe MHH VIDaHeHna 4 讲义： Ceroa cHasana Mbi Gyaem noBToparb npouneHHoe,BTopocTeneHHble cocTaBbI npeoxeHna H noBecTBpBareJbHble npeokeHHa.noToM Y Hac oyneT HoBoe :BonpocHTenbHoe. 1.KopoTKo pacckaxnre,TO MbI H3yanu B upoublii pa3. 2.cienante ynpaHeHHa 13,14 B yqeoHHke. 1.疑问句
Процессы обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступительное слово 1.Поздоровление 2.Знакомство с сегодняшним содержанием Познакомить студентов с содержанием 5 мин. Первый э. 1.Объяснение содержания 2.Объяснение некоторых конструкций Объяснение новых грамматических явлений Объяснение преподавателя 10 мин. Второй э. Тренировка Правильно использовать теорию в примерах Приведение примеров 15 мин. Третий э. Проверка Усвоения студентов через упражнения в учебнике Использование теории в конкретных примерах 40 мин. Четвертый э. Сделать допольнителельные упражнения 20 мин. Домашние задания 4. Повторить пройденное 讲义： 一. Вступительное слово Сегодня сначала мы будем повторять процденное, второстепенные составы предложения и повестврвательные предложения, потом у нас будет новое обучение: вопросительное предложение. 二.Повторение пройденного 1. Коротко расскажите, что мы изучали в прошлый раз. 2. сделайте упражнения 13,14 в учебнике. 三. Обучение новому 1. 疑问句
就有关事物提问的句子叫疑问句(BonpocHTenbHoe npeoxemne) 1.疑问词位于句首，疑问词有疑问代词和疑问副词 Kyna TbI Hnemb? Tne TbI HBewb? CKonbko cTyneHTOB B Baueii rpynne? 2.用疑问语气词Ⅲ表示的疑问句，中心词位于句首。语气词m紧跟其 表示是否 UNTan IH THI KHMry? 3疑问语调表示的疑问句。重音落在疑问句疑问中心词上。中心词可位于 句中任何位置。 2.caenarb yupaxnenns 1 4 四.oMa山He3 2.yCTHO BbInOnHHTe ynp.1-4 B yue6HnKe; 3.IIpuroToBbre HoBoe; 第二课第二讲 教学目的与要求： 1)要求学生举握与第二格连用的前置词3，C0m,10: ΠpoueccbI 06yueHna 3Tanb lleh Meronb Bpesa BeTynnTenbHoe 1.IΠIo3 nopoBneHHe I03HaKOMHTb 5 MHH CJIOBO 2.3HaKOMCTBO c cTyaeHTOB ceronHaHHM conepkaHHeM conepkaHHeM 1.06m 10 conepKaHH牙 HOBbIX npenonaBarena MHH 2.06bacHeHHe rDaMMaTHyeCKHX HeKOTODbIX ABneHHi KOHCTDVKIH 15
就有关事物提问的句子叫疑问句（вопросительное предложение） 1． 疑问词位于句首，疑问词有疑问代词和疑问副词 Куда ты идёшь? Где ты живёшь? Сколько студентов в вашей группе? 2. 用疑问语气词 ли 表示的疑问句，中心词位于句首。语气词 ли 紧跟其 后。 ли 表示是否。 Читал ли ты книгу? Ты ли позвонил мне ? 3 疑问语调表示的疑问句。重音落在疑问句疑问中心词上。中心词可位于 句中任何位置。 Он пришёл? Вы повторяли? 2. сделать упражнения 1_4 四.Домашние задания 1.Повторение пройденного; 2.Устно выполните упр.1-4 в учебнике; 3.Приготовьте новое; 第二课第二讲 教学目的与要求： 1）要求学生掌握与第二格连用的前置词 из, с, от, до； Процессы обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступительное слово 1.Поздоровление 2.Знакомство с сегодняшним содержанием Познакомить студентов с содержанием 5 мин. Первый э. 1.Объяснение содержания 2.Объяснение некоторых конструкций Объяснение новых грамматических явлений Объяснение преподавателя 10 мин. Второй э. Тренировка Правильно Приведение 15
reopHio npHMepax Tperni 3. mpoBepka Hcnonb30BaHHe 40 epe3 yyeoHnKe YeTBepTblii 3. CnenaTb 20 onoJbHHTeneJbHble MHH. VnpaKHeHna 5 3a1aHH 讲义： Ceroaa cHasana Mbi Gyaem noBTopaTb npoueHHoe,BonpocHTenbHoe npemoxkeHHe,noToMy Hac ovneT HoBoe oovyeHHe:npenorH H3.c.OT.Io KopoTKo pacckare,TO MbI H3y4aIH B npouIblii pa3. 2.Tepeaenaire cneayiomne npenoenna BonpocnrenbHbIMH. Bbl cKa3 /06 TOM Oner no3HakoMHJI BHKTopa c HHHOH He Mewato BaM roBoPHTb no TenedoHy. OH paGoTaeT HHkeHepoM Ha 3aBone. 三.HOBOMy 1.前置词3，C,0m,A0 T朵前置词地二r表示“从某处”回答oTaa的问题。其中ac,表 0T表示“从谁那儿” 如：OH nPMuE3 KOJTbl,C HOYTBI,or apyra 前置词0“表示到某处” 回答o Kakoro MecTa? 前置词0r和0连用表示“从某处到某处”如： OT wKOJb o ueHTpa ropona nner aBTobyc
использовать теорию в примерах примеров мин. Третий э. Проверка Усвоения студентов через упражнения в учебнике Использование теории в конкретных примерах 40 мин. Четвертый э. Сделать допольнителельные упражнения 20 мин. Домашние задания 5. Повторить пройденное 讲义： 一. Вступительное слово Сегодня сначала мы будем повторять процденное, вопросительное предложение, потом у нас будет новое обучение:предлоги из, с, от, до. 二.Повторение пройденного 1. Коротко расскажите, что мы изучали в прошлый раз. 2. Переделайте следующие преложения вопросительными. Мать скоро вернётся. Вы сказали ему об этом. Я по профессии врач. Олег познакомил Виктора с Ниной. Я не мешаю вам говорить по телефону. Он работает инженером на заводе. 三. Обучение новому 1. 前置词 из,с, от, до 1) 前置词 из,с, от, 表示“从某处” 回答 откуда 的问题。其中 из,с , 表 示 “从某地”，от 表示“从谁那儿” 如： Он пришёл из школы , с почты, от друга 前置词 до“表示到某处” 回答 до какого места？ 前置词 от 和 до 连用表示“从某处到某处”如： От дома до школы всего 5 минут. От школы до центра города идёт пятый автобус
2)前置词c与第二格连用表示“从何时起”回答c Kakoro BpeMeHH的 问颗。 与二格名词连用表示“何时前”回答Kora或no kakoro BpeMeHn的 问题。 C yrpa no Beuepa a paborato. C obena no vhhaa xnan bac cy66oTbly Hac MHe o yHHa HanHin Bce 3To no ceMH. 3)前置词3与二格名词连用表示知识，信息，思想的来源。在句中作补 语。回答34ero的问题。其中含有状语成分，有时回答oKya的 问题。 2.yupakHenus 5-9 注意！0T-I0.H3-BC-BH3-HaC-Ha 翻译句子 1 飞机是从莫斯科飞往圣彼得堡的。 2. 有关他的事情我是从这本杂志中的得知的。 从我们的学校到市中心要坐半个小时的车。 4 你知道这个商店从几点营业到几点吗？ 从早到晚我都在做这件事。 你昨天有没有给我打电话？ 1 从早晨开始下起了大雨。 晚饭前我收拾好了所有的房间 9. 妮娜刚刚从好朋友那里回来 10. 他从包里拿了一本书并把它给了谢尔盖 联词成句。 2.Mon.ponHTenn vike He.paooTaTb.OHH.BbINTH Ha.neHcHa5.ron.Ha3a. 3.Mol,xopouii,nonpyra,Harama,HenaBHo.Bbliim,3avy*.Ha.cBoli,uKonbHbrii,TOBapn 0 4.MoB.oTeu.70.63.roOreu.crapme.MaT.Ha.7.ro 四.oMamHHe3a1aHHa
2) 前置词 с 与第二格连用表示“从何时起” 回答 с какого времени 的 问题。 до 与二格名词连用表示“何时前”回答 когда 或 до какого времени 的 问题。 С утра до вечера я работаю. С обеда до ужина я ждал вас. Со среды до субботы у нас экзамен. Приходи ко мне до ужина. Напиши всё это до семи. 3) 前置词 из 与二格名词连用表示知识，信息，思想的来源。在句中作补 语。回答 из чего 的问题。其中含有状语成分，有时回答 откуда 的 问题。 2. Упражнения 5—9 注意！от-до. из - в с- в из-на с-на 3. Допольнительные упражнения 翻译句子 1． 飞机是从莫斯科飞往圣彼得堡的。 2． 有关他的事情我是从这本杂志中的得知的。 3． 从我们的学校到市中心要坐半个小时的车。 4． 你知道这个商店从几点营业到几点吗？ 5． 从早到晚我都在做这件事。 6． 你昨天有没有给我打电话？ 7． 从早晨开始下起了大雨。 8． 晚饭前我收拾好了所有的房间。 9． 妮娜刚刚从好朋友那里回来。 10． 他从包里拿了一本书并把它给了谢尔盖。 联词成句。 1. На,прошлый,неделя,мой,брат,жениться,на,один,медсестра. 2.Мой,родители,уже,не,работать.Они,выйти,на,пенсия,5,год,назад. 3.Мой,хороший,подруга,Наташа,недавно,выйти,замуж,на.свой,школьный,товари щ. 4.Мой,отец,70,год,а,моя,мать,63,год.Отец,старше,мать,на,7,год. 5.С,детство,мой,сестра,увлекаться,литература,и,музыка. 四.Домашние задания 1. Повторение пройденного;
2.ycTHo ynp.9-11B 4.ΠPHrOTOBETe HOBOe;: 12.IlepeBeanre npeuoxenns na pyccknii s3LIK. HenaBHo Moa cecrpa npnexanac ponHbI B IleKHH YYHTbCa 4.Buepa a B3a HOBbIi pomaH y Marepn. 5.C noHenenbHHKa o cy660TbI MbI rOTOBHIHCb K 3K3aMeHaM. 6.a y3Han 06 3TOM H3 nHcbMa or otua. 第一、二课的复习和测验 教学目的与要求： 1)第一、二课的复习和测验 npoueccbI ooyeHns 9ranbr Henb MeTonbI BpeMa 5 MHH CJIOBO 2.3HaKoMCTBO c cTYneHTOB ceroHaHHM conepkaHneM conepkaHHeM 15 HOBbIX ynpaKHeHH rpaMMaTHqecKHX ABJCHHH Bropoii3. 5 讲义： -BCTynnTenbHoe cnoBo I H 2 ypoKoB 二.ΠoBropenne npoiinennoro 1.KopoTko pacckaxnre,TO MbI H3yanH B npou.Iblii pa3. MaTb cKopo BepHercs
2. Устно выполните упр.9-11в учебнике; 3. Письменно выполните 12. 4. Приготовьте новое; 12. Переведите предложения на русский язык. 1. Вчера с утра до вечера я был у родителей. 2. От школы до нашего дома далеко, я часто езжу домой автобусом. 3. Недавно моя сестра приехала с родины в Пекин учиться. 4. Вчера я взяла новый роман у матери. 5. С понедельника до субботы мы готовились к экзаменам. 6. Я узнал об этом из письма от отца. 第一、二课的复习和测验 教学目的与要求： 1）第一、二课的复习和测验 Процессы обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступительное слово 1.Поздоровление 2.Знакомство с сегодняшним содержанием Познакомить студентов с содержанием 5 мин. Первый э. 1.Повторение 2.Дополнительные упражнения Объяснение новых грамматических явлений Объяснение преподавателя 15 мин. Второй э. Контрольная работа Проверка усвоения 75 讲义： 一. Вступительное слово Сегодня сначала мы будем повторять 1 и 2 урок, потом у нас будет контрольная работа 1 и 2 уроков. 二.Повторение пройденного 1. Коротко расскажите, что мы изучали в прошлый раз. 2. Задавайте вопросы к слудующим предложениям. Мать скоро вернётся