第一单元/课：第二课第一讲 教学目的与要求： 1)要求学生掌握带前缀的运动动词的构成： 2)要求学生举握带前缀的运动动词的用法 IIpouecc H coaepxaHne ooyeHua Bpema oovyeHHa BcTynnTenb- 1.Πo3 ODOBaTbCa co 1.nIpOBepka aBKn 1.PanoDT 3 M. Hoe CnOBO cTapocTbl rpynnoBoii ypHan 2.3HaKOMCTBO npenonaBarens 3.Πo3 HaKOMHTb CTV cTVneHTOB C neHTOB c ceroHAIHHM conepaHHeM conepxaHHeM 25M npoHneHHorO YCBOCHHA OMaLHHX cTVneHTOB 3anaHHH Bropoii 3. OovyeHHe HOBOMV OBnaneHne O6hachehne 35M. pBe,nenne npHMepoB HHe H ynoTpeoneHne maronoc BH KeHHa B npHcTaBkamH (I) 35M H3yaemoro ouepeAn,yCTHo 7.8 B Vye6HHke YerBepTblii 3. TpeHHDOBKa cryneHTOB ykpenneHHe BbInOnHeHHe 20M. JoMamHHe I.,ΠoBTopeHneΠpoineHHoro, 2 M. 3anaHna 2.yCTHo BbInomHnTe ynp.6,9,10,11,12,13,14,16 B yue6HHKe;
21 第一单元/课：第二课第一讲 教学目的与要求： 1）要求学生掌握带前缀的运动动词的构成； 2）要求学生掌握带前缀的运动动词的用法； Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3. Познакомить сту- дентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 3 м. Первый э. Повторение пройденного Проверка усвоения студентов Проверка домашних заданий 25 м. Второй э. Обучение новому: 1.Повторение глаголов движения 2.Образование, значе- ние и употребление глаголос движения в приставками (Ⅰ) Овладение изучаемым Объяснение содержания и приведение примеров 35м. Третий э. Выполнение упраж- нений упр.1, 2, 3, 4, 5, 7, 8 в учебнике Укрепление изучаемого Отдельно по очереди, устно 35 м. Четвёртый э. Тренировка студентов Укрепление изучаемого Выполнение дополнитель- ных упражне- ний 20м. Домашние Задания 1.Повторение пройденного; 2.Устно выполните упр.6, 9,10,11, 12, 13, 14, 16 в учебнике; 3.Приготовьте новое: Глаголы движения с приставками (Ⅱ); 2 м
3 讲义： -BcrynnTenbHoe cJoBo oopa3oBaHHe,3HaeHHe H ynoTpeoneHHe rnaronoB ABnKeHHac npHcTaBkaMH 1.KopoTko pacckare,To MbI ya.In B pa3,npHBeanre no npumepy. 2.YcTHO BLInOHnTe yup.4,6,7,9 B yueomnke; 3.IIe 1)转告舒拉让他今天下午到我这儿来。 -Ilepeaaiire Ilype,To6LI OH ceroHa nocne ypoka npnuen Ko MHe. 2)他说他认识速卡洛夫数授。 M CoKOPOBbIM. 》我不记得这是什么时候，在什么地方发生的。 为相的双紧定经来合马60 -OH VMaeT,To pO HTenH ero ooa3arenbHo npnneTar B ypyMV4n. 5)我们听了他的转述。 6)我们看见他去图书馆 TO (Kak)OH nomen B 6HOHOTeky. 7)应该让他们好好学习。 -Hao(HyHO),TO6LI OHH XOPOLIO 8)别让他把儿子带走。 -Xopowo,To BecHa npHua(HacTynmna) 10)显然，他回答不出这个问题。 -OeBHIHO,TO OH He OTBeTHT Ha Bonpoc 11)我很高兴应邀参加这个晚会 2招我的定状 -MbI yBepenbl,To Hawa Komanna no6eAHT
22 讲义： 一. Вступительное слово Сегодня сначала мы будем повторять пройденное в прошлый раз: Изъясни- тельное придаточное предложение (Ⅱ), потом у нас будет новое обучение: образование, значение и употребление глаголов движения с приставками. 二.Повторение пройденного 1.Коротко расскажите, что мы изучали в прошлый раз, приведите по примеру. 2.Устно выполните упр.4, 6, 7, 9 в учебнике; 3.Переведите следующие предложения. 1）转告舒拉让他今天下午到我这儿来。 - Передайте Шуре, чтобы он сегодня после урока пришёл ко мне. 2）他说他认识萨卡洛夫教授。 - Он сказал, что он знаком с профессором Сокоровым. 3）我不记得这是什么时候，在什么地方发生的。 - Я не помню, когда и где это (случилось) было. 4) 他认为他的双亲一定会乘飞机回乌市。 - Он думает, что родители его обязательно прилетят в Урумучи. 5) 我们听了他的转述。 - Мы слушали, как он рассказывал. 6）我们看见他去图书馆了。 - Мы увидели, что (как) он пошёл в библиотеку. 7) 应该让他们好好学习。 - Надо (нужно), чтобы они хорошо учились. 8) 别让他把儿子带走。 - Нельзя, чтобы он ушёл с сыном. 9) 春天来了，太好了。 - Хорошо, что весна пришла (наступила) 10) 显然，他回答不出这个问题。 - Очевидно, что он не ответил на вопрос. 11)我很高兴应邀参加这个晚会 - Я рад, что меня пригласили на этот вечер 12) 我们相信，我们的队一定获胜。 - Мы уверены, что наша команда победит
4.补充：说明名词的说明从句 说明从句还可以说明主句中的名词。被说明的名词通常是意义较为抽象概 括的、可以扩展的名词，说明从句对其进行阐明，揭示它的内容，从句通常用连 接词To,To6bl和关联词与主句连接。这样的名词有：BecTb,Bonpoc,. ,H3BecTHe.MHeHHe.MbIcnb,npocb6a.npeoxeHne.cyx coooueHHe,npaBa,yBCTBO,co3HaHHe,eo B TOM,aaa B TOM,peb HACT O TOM,nPHHHa B TOM,TPyAHOCTb B TOM,Pa3HHua B TOM. HanpuMep: Koro nocnaTb B KOMaHIIHpOBKY ) 3)OH vke nan cJoBo,To opoCHT KyPHTb. 4)To npaBa,yTo 3necb B necy 6eralor 6enkH.xonar MenBenn. 5),To6LI oCTaBHTb eme enoBek Ha Ty paGoTy,He 6)HOBbIM cOnaTaM anH npuka3aHne,4TO6bI Bce OHH HeMeneHHo coopanHcb Ha Π1 omaIn. 7)MLIC,TO OH Ha HsX BepHeTca Ha po Hy,CHnbHo panyeT Mononoro yucHoro. 9)(ou IMH. 三.O6yenne Hobomy (一)1ΠoBT0 penne:(y4.4acTb2,cTp.296-299) 义物空上动的动都是运动动词p npoexaTB,BepHyTbCs,oTnpaBHTbCa. 狭义：具有运动方向和独特形态特征的动词叫运动动词。俄语中共有14对。 2.4r0Taoearo.onpeaenHBoroABKema(arooOapaBIeIOr HoHanpaBieHnoro ABiKeHH)? 定向（单向）运动动词表示朝着一个方向进行的运动，即有一定方向的具体 运动。 不定向（非单向）运动动词表示朝着不同方向进行的运动，即一定方向的往 返、多次的或没有一定方向的具体运动 3.Kakne raronbl aBnxeHna BbI 3HaeTe?Ha3oBHTe HX. HITH-XOTb 6exarb-6erarb exaTb-e3T eTeTb-eTaTb
23 4.补充：说明名词的说明从句 说明从句还可以说明主句中的名词。被说明的名词通常是意义较为抽象概 括的、可以扩展的名词，说明从句对其进行阐明，揭示它的内容，从句通常用连 接词 что, чтобы 和关联词与主句连接。这样的名词有： весть, вопрос, впечатление, известие, мнение, мысль, обещание, просьба, предложение, слух, сообщение, слово, правда, чувство, сознание, дело в том, задача в том, речь идёт о том, причина в том, трудность в том, разница в том . Например: Переведите следующие предложения. 1)Мы получили сообщение, что делегация журналистов уже прилетела. 2)На заседании мы обсуждали вопрос, где и как проводить летние каинкулы (., кого послать в командировку ). 3)Он уже дал слово, что бросит курить. 4)Это правда, что здесь в лесу бегают белки, ходят медведи. 5)Предложение, чтобы оставить ещё несколько человек на эту работу, не встретило поддержки. 6) Новым солдатам дали приказание, чтобы все оин немедленно собрались на площади. 7)Мысль, что он на днях вернётся на родину, сильно радует молодого учёного. 8)Дальше речь уже шла о том, каково теперь международное положение. 9)Причина (ошибки) была в том, что вы очень редко советовались с родите- лями. 三. Обучение новому (一)Повторение：(уч. часть 2, стр.296-299) 1.Что такое глаголы движения? 广义： 表示事物空间上移动的动词都是运动动词 。Например: войти, проехать, вернуться, отправиться .; 狭义：具有运动方向和独特形态特征的动词叫运动动词。俄语中共有 14 对。 2.Что такое глаголы определённого движения (глаголы однонаправленного движения)? А что такое глаголы неопределённого движеиня (глаголы неод- нонаправленного движения)? 定向（单向）运动动词表示朝着一个方向进行的运动，即有一定方向的具体 运动。 不定向（非单向）运动动词表示朝着不同方向进行的运动，即一定方向的往 返、多次的或没有一定方向的具体运动。 3.Какие глаголы движения вы знаете? Назовите их. идти-ходить бежать-бегать ехать-ездить лететь-летать
2丝 IIbITh-IaRaTh BeCTH-BOIMTL HeCTH-HOCHTb Be3TM-BO3HTb THaTL-TOHXTE nOn3TH-nOJaT TaIMTL-Tackarb kaTHTb-KaTaTb opeCTH-OpOHTb 带前缀的运动动词 I.带前缀的运动动词与前置词的对应关系 1带前缀的运动动词的构成 1)俄语中成对的定向和不定向运动动词加上同一个前缀后，一般可以构成对应的 完成体和未完成体动词，定向运动动词构成完成体，不定向运动动词构成未完成 体。同时，不同的前缀表示不同的运动方向意义。 Hanpumep: HTH nPHiTH,yTH,3aMTH,BOMTH,BbIMTH,OTOMTH,AOMTH,nOAOMTH,npOMTH, nepeith.noth ,npoxoTb,nepexo. 2)加上前缀后，原来词根的外形和重音有可能有一些变化。 Hanpumep: HATH -iiTH:npHiT,yiTH,3aiTH,BOMTH,BbIMTH,oroiTH,noMiTH,nOnolTH, e3HTb -eTaTb:npHe3KaTb,ye3kaTb,3ae3KaTb,Bbe3KaTb,Bble3kaTb,OTbe3KaTb I0e3KaTb.Π0Ibe3KaTb.ΠD0e3KaTb.ΠeDee3KaTb, nJaBaTb-nIbIBaTb:npHnJbIBaTb,ynJIblBaTb,oTJbIBaTb,onJbIBaTb,noanJIblBaTb oKaTblBaTb,noKaTblBaTb,npokaTblBaTb,nepekaTblBaTb. 3)常加在运动动词前的前缀 npu-,y,3,B-,BLl-,OT-,o,no,npo-,nepe-, 2.带前缀的运动动词与前置词的对应关系 1)运动动词与方向状语有密切关系，因此不带前缀和带前缀的运动动词都要求与 一定的表示方向意义的前置词连用。 带前缀的运动动词与前置词的对应关系 置词 B Ha KH3 OT MHMO 10 备注 3Hayenne 来到某处 √√√√ 离开某处 √√√√√
24 плыть-плавать вести-водить нести-носить везти-возить гнать-гонять ползти-ползать тащить-таскать катить-катать лезть-лазить брести-бродить (二)Новое: 带前缀的运动动词 Ⅰ. 带前缀的运动动词与前置词的对应关系 1.带前缀的运动动词的构成 1)俄语中成对的定向和不定向运动动词加上同一个前缀后,一般可以构成对应的 完成体和未完成体动词, 定向运动动词构成完成体, 不定向运动动词构成未完成 体。同时，不同的前缀表示不同的运动方向意义。 Например: идти → прийти, уйти, зайти, войти, выйти, отойти, дойти, подойти, пройти, перейти, пойти . ходить→приходить, уходить, заходить, входить, выходить, отходить, доходить, подходить, проходить, переходить . 2)加上前缀后，原来词根的外形和重音有可能有一些变化。 Например: идти → -йти: прийти, уйти, зайти, войти, выйти, отойти, дойти, подойти, пройти, перейти, пойти . ездить →-езжать: приезжать, уезжать, заезжать, въезжать, выезжать, отъезжать, доезжать, подъезжать, проезжать, переезжать . плавать→-плывать: приплывать, уплывать, отплывать, доплывать, подплывать, проплывать, переплывать . катать→-катывать: прикатывать,укатывать, вкатывать, выкатывать, откатывать, докатывать, подкатывать, прокатывать, перекатывать . 3)常加在运动动词前的前缀 при-, у-, за-, в-, вы-, от-, до-, под-, про-, пере-, по- . 2.带前缀的运动动词与前置词的对应关系 1)运动动词与方向状语有密切关系，因此不带前缀和带前缀的运动动词都要求与 一定的表示方向意义的前置词连用。 带前缀的运动动词与前置词的对应关系 前置词 前缀 Значение в на к из с от через мимо до 备注 при- 来到某处 √ √ √ √ √ √ у- 离开某处 √ √ √ √ √ √
过 顺循夹到某处 √√√√ 近距离，时间 &、 从外往甲 Bbl- 从里向外 10- 到达某处 104 走近某处 0T- 从某处离开 一段距离 1p0- 经过，走过某段距离√√√ T0?错过 nepe- 从地至到另地物室√ T0?穿过 开始，静到动 √√ 3.带前缀的运动动词的用法 1)加pm-表示来到某处： B HHCTHTYT -Ha pa6ory -Ha noury -H3 HHCTHTYTa -c paooTbl ·or Apyra 2)y·表示离开某处： -H3 HHCTHTyTa -c pa6oTbI -C nOUTHI -or apyra -B HHCTHTy -Ha paory -K apyry 3a-表示顺便的、短时间的、短距离的运动： -B HHCTHTVT -Ha paooTy -K IpVrV -H3 HHCTHTVTa 、usypoKa3o.我们从学校下误回来乙 (2)Kara yxke yexana B ep eBHIO K6 a6wyke.卡佳去农村看望奶奶去了. (3)OH yuen3oy他从家里出去了. (4)yBune7BHTO,Koraa pHXo B ayaHTOPHO.我来到教室，看到了维佳 (5)Korna T OMo,3 HKO MHe.你回家时顺便到我这儿来一趟. (6)pXO (x)KO MHe B OCTM 到我家来做客 *BbIno.THHTe ynpaHenns 1,4. 4B.表示从外向里的运动 -B KOMHaTy -K Aupekropy B LIKOJTY -B KJacc K AekaHy 5)Bb-表示从里向外的运动 Hanpusep: (1)yBHaen IlaBna,Koraa OH BXOHn(Bowen)B o6mexHTHe BbIXOIHI H3 aBTo6yca
25 за- 顺便来到某处 √ √ √ √ √ √ 近距离、短时间 в- 从外往里 √ √ √ √ √ √ вы- 从里向外 √ √ √ √ √ √ до- 到达某处 √ под- 走近某处 √ от- 从某处离开 √ √ 一段距离 про- 经过,走过某段距离 √ √ √ √ √ что?错过 пере- 从一地到另一地, 搬家 √ √ √ √ √ √ √ что?穿过 по- 开始, 静到动 √ √ √ 3.带前缀的运动动词的用法 1)при- 表示来到某处: - в институт - на работу - к другу - на почту -из института - с работы - от друга - с почты 2) у - 表示离开某处: -из института - с работы - с почты -от друга -в институт - на работу - на почту - к другу 3)за- 表示顺便的、短时间的、短距离的运动: - в институт - на работу - к другу - из института - с работы - от друга Например: (1)Мы пришли с урока из школы. 我们从学校下课回来了. (2)Катя уже уехала в деревню к бабшуке. 卡佳去农村看望奶奶去了. (3)Он ушёл из дому. 他从家里出去了. (4)Я увидел Витю, когда я приходил в аудиторию. 我来到教室, 看到了维佳. (5)Когда ты идёшь домой, зайди ко мне. 你回家时顺便到我这儿来一趟. (6)Приходи (заходи) ко мне в гости. 到我家来做客. ★Выполните упражнения 1, 4. 4)в- 表示从外向里的运动 : - в комнату - на стадион - к директору - в школу - в класс - к декану 5)вы– 表示从里向外的运动: - из комнаты - со стадиона - от директора - из школы -из класса - от декана Например: (1)Я увидел Павла, когда он входил(вошёл) в общежитие / выходил из автобуса