、教师心理健康的标准 1、愉快地接受自己的职业角色。对教师角色认同,勤 于教育工作,热爱教育工作 2、积极乐观的情绪状态。 3、独创性地开展教育教学活动。 4、良好的人际关系。 5、积极适应和改造教育环境。 2021/2/15www.themegallery.co
2021/2/15www.themega llery.co m 17 三、教师心理健康的标准 1、愉快地接受自己的职业角色。 对教师角色认同，勤 于教育工作，热爱教育工作 2、积极乐观的情绪状态。 3、独创性地开展教育教学活动。 4、良好的人际关系。 5、积极适应和改造教育环境
四、教师心理不健康现象的主要表现 1、职业适应性差表现为不喜欢自己所从事的职业,由此产生的心理不 平衡;不愿意和学生打交道,在师生交往中缺乏积极的体验;工作中自信心 不足;缺乏进取心和责任感 2、由认知偏差造成的态度偏差。表现为对学生不作全面细致的沟通了解 主观武断、偏听偏信;处理问题刚愎自用,我行我素。 3、情绪不稳定,自制力差。表现为性情急躁,反应过激,容易沖动,不 善控制。(发火) 4、心理异常表现。自我中心、主观、偏执、自卑、偏狭、嫉妒、多疑、 孤僻、懦弱等等不良心理。 5、人格缺陷与神经症包括沖动型人格、偏执型人格、强迫型人格等。 还有各种神经症的表现,例如焦虑症、抑郁症、强迫症、疑病症等。 2/15www.themegallery.co
2021/2/15www.themega llery.co m 18 四、教师心理不健康现象的主要表现 1、职业适应性差。表现为不喜欢自己所从事的职业，由此产生的心理不 平衡；不愿意和学生打交道，在师生交往中缺乏积极的体验；工作中自信心 不足；缺乏进取心和责任感。 2、由认知偏差造成的态度偏差。表现为对学生不作全面细致的沟通了解， 主观武断、偏听偏信；处理问题刚愎自用，我行我素。 3、情绪不稳定，自制力差。表现为性情急躁，反应过激，容易冲动，不 善控制。（发火） 4、心理异常表现。自我中心、主观、偏执、自卑、偏狭、嫉妒、多疑、 孤僻、懦弱等等不良心理。 5、人格缺陷与神经症。包括冲动型人格、偏执型人格、强迫型人格等。 还有各种神经症的表现，例如焦虑症、抑郁症、强迫症、疑病症等
过重压力导致的教师身心疾病 1、抑郁症 2、适应不良 (1)怨职型 3、职北行为问题 (2)自我型 (3)异常型 4、人际交往障碍 (4)暴戾型 教师交往出现问题,显得人际淡(5)不良型 ,影响工作和生话。 教师常见的人际交往心理障碍有 封闭心理、自卑心理、自傲心理、嫉妒 心理、孤僻心理、猜疑心理等。 05,人格席群与人格脸 2021/2/15www.themegallery.co
2021/2/15www.themega llery.co m 19 过重压力导致的教师身心疾病： 1、抑郁症 2、适应不良 3、职业行为问题 4、人际交往障碍 教师交往出现问题，显得人际关系淡薄 ，影响工作和生活。 教师常见的人际交往心理障碍有： 封闭心理、自卑心理、自傲心理、嫉妒 心理、孤僻心理、猜疑心理等。 5、人格障碍与人格缺陷 （1）怨职型 （2）自我型 （3）异常型 （4）暴戾型 （5）不良型
6、心身疾病 (1)冠心病 (2)高血压 (3)峭化性溃疡病(4)紧张性头痛和偏头痛 躯体化症状 7、神经症 强迫症、焦虑症、神经衰弱及恐怖症 2021/2/15www.themegallery.co
2021/2/15www.themega llery.co m 20 6、心身疾病 7、神经症 （1）冠心病 （2）高血压 （3）消化性溃疡病 （4）紧张性头痛和偏头痛 强迫症、焦虑症、神经衰弱及恐怖症 躯体化症状
五、教师心理不健康的原因 1、教师职业的特点。教师职业是应激强度较高的职业。 在应激状态下,由于某些器官或系统过度活动,激素分泌紊 乱,可以引起疾病。应激反应综合症症状为长期持续的疲劳. 恋床、四肢乏力、腹痛腹泻、记忆力减退、性功能减退、淋 巴结肿大、经常性感冒、无名低热等。 2、社会变迁的影响。学校教育曾经在传统的文化传递结构中 处于中心地位。随着时代的进步,文化的普及,学校教育的 中心地位受到来自家庭的挑战,尤其是大众传媒的严峻挑战 教师职业的神圣光环逐渐暗淡,传统的师道尊严也受到了严 峻的挑战。 2021/2/15www.themegallery.co
2021/2/15www.themega llery.co m 21 五、教师心理不健康的原因 1、教师职业的特点。教师职业是应激强度较高的职业。 在应激状态下，由于某些器官或系统过度活动，激素分泌紊 乱，可以引起疾病。应激反应综合症症状为长期持续的疲劳、 恋床、四肢乏力、腹痛腹泻、记忆力减退、性功能减退、淋 巴结肿大、经常性感冒、无名低热等。 2、社会变迁的影响。学校教育曾经在传统的文化传递结构中 处于中心地位。随着时代的进步，文化的普及，学校教育的 中心地位受到来自家庭的挑战，尤其是大众传媒的严峻挑战。 教师职业的神圣光环逐渐暗淡，传统的师道尊严也受到了严 峻的挑战