内蒙古农业大学考试试题答案及评分标准 学院：内蒙古农业大学人文社会科学学院 2008~2009学年第一学期 课程名称 马克思主义基本 课序号 1215720 原理概论 学分/总学时 48 课程类型 √公共课口专业课 专业年级 07级全校学生 修读方式 √必修口限选☐任选 出题教师 付国强 考试方式 √闭卷口开卷口考查 注：1、出题教师负责制定课程考试试题答案及评分标准（列出答案要点即可），不 够可另附页。 2、阅卷结束后，将本考试试题参考答案及评分标准与试卷一同装订 试题答案及评分标准： 内蒙古农业大学 2008—2009学年度第一学期期末试题 《马克思主义基本原理概论》试题(B) 评分标准及参考答案 一、单项选择题(1X1X40=40分) 1B;2C;3A;4B;5B;6A;7C;8B;9A;10B; 11B;12D;13B;14B;15B;16A;17C;18A;19D;20B; 21B;22D;23D;24D;25B;26B;27D;28A;29C;30B; 31C;32B;33C;34B;35B;36D;37B;38C;39B;40C 二、简答题（1X5X5=25分) 41、简述哲学基本问题及其理论意义。答： (1)意识和物质的关系问题、思维和存在的关系问题，是哲学基本问题。 (2分) (2)哲学基本问题包括两个方面的内容：其一，物质和精神何者是第一性、 何者是第二性的问题。对意识和物质、思维和存在谁是第一性谁是第二性、谁决 定谁问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：其二，思维和存 在有无同一性的问题，即思维能否认识或正确认识存在的问题。根据对基本问题 第二方面的不同回答，哲学又可以划分为可知论和不可知论。(3分)
1 内蒙古农业大学考试试题答案及评分标准 学院：内蒙古农业大学人文社会科学学院 2008 ~2009 学年第 一 学期 课程名称 马克思主义基本 原理概论 课序号 1215720 学分/总学时 48 课程类型 √公共课□专业课 专业年级 07 级全校学生 修读方式 √必修□限选□任选 出题教师 付国强 考试方式 √闭卷□开卷□考查 注：1、出题教师负责制定课程考试试题答案及评分标准(列出答案要点即可)，不 够可另附页。 2、阅卷结束后，将本考试试题参考答案及评分标准与试卷一同装订 试题答案及评分标准： 内蒙古农业大学 2008——2009 学年度第一学期期末试题 《马克思主义基本原理概论》试题（B） 评分标准及参考答案 一、单项选择题（1X1X40=40 分） 1B； 2C； 3A； 4B； 5B； 6A； 7C； 8B； 9A；10B； 11B；12D；13B；14B；15B；16A；17C；18A；19D；20B； 21B；22D；23D；24D；25B；26B；27D；28A；29C；30B； 31C；32B；33C；34B；35B；36D；37B；38C；39B；40C 二、简答题（1X5X5=25 分） 41、简述哲学基本问题及其理论意义。 答： （1）意识和物质的关系问题、思维和存在的关系问题，是哲学基本问题。 （2 分） （2）哲学基本问题包括两个方面的内容：其一，物质和精神何者是第一性、 何者是第二性的问题。对意识和物质、思维和存在谁是第一性谁是第二性、谁决 定谁问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；其二，思维和存 在有无同一性的问题，即思维能否认识或正确认识存在的问题。根据对基本问题 第二方面的不同回答，哲学又可以划分为可知论和不可知论。（3 分）
42、简述矛盾同一性在事物发展中的作用。答： 第一，同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方 的发展为条件。(2分) 第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因索，在相互作用中各自得 到发展。(2分) 第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。(1分) (第二、三，可给一个采分点，满分3分) 43、简述感性认识上升到理性认识的条件。答： 第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。(2分) 第二，必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存 真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。(3分) 44、为什么说人民群众是历史的创造者？答： 第一，人民群众是社会物质财富的创造者。(2分) 第二，人民群众是社会精神财富的创造者。(1分) 第三，人民群众是社会变革的决定力量。(2分) (第二、三，可给一个采分点，满分3分) 45、简述商品价值量的决定及其变动规律。答： (1)决定商品价值量的，只能是社会必要劳动时间。(2分) (2)单位商品的价值量与劳动生产率成反比。(2分) (3)少量的复杂劳动等于多量的简单劳动。(1分) (第二、三，可给一个采分点，满分3分) 三、辨析题（1X4X4=16分) 46、辩证否定的实质是“扬弃”。答： (1)正确。(2分) (2)“扬弃”即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留 其积极因素。(2分) 47、辩证唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。答： (1)错误。(2分) (2)辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。 (2分) 48、社会生活的本质是物质资料生产。答： (1)错误。(2分) (2)社会生活的本质是实践。(2分)
2 42、简述矛盾同一性在事物发展中的作用。答： 第一，同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方 的发展为条件。（2 分） 第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因索，在相互作用中各自得 到发展。（2 分） 第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。（1 分） （第二、三，可给一个采分点，满分 3 分） 43、简述感性认识上升到理性认识的条件。答： 第一，勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。（2 分） 第二，必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存 真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。（3 分） 44、为什么说人民群众是历史的创造者？答： 第一，人民群众是社会物质财富的创造者。（2 分） 第二，人民群众是社会精神财富的创造者。（1 分） 第三，人民群众是社会变革的决定力量。（2 分） （第二、三，可给一个采分点，满分 3 分） 45、简述商品价值量的决定及其变动规律。答： （1）决定商品价值量的，只能是社会必要劳动时间。（2 分） （2）单位商品的价值量与劳动生产率成反比。（2 分） （3）少量的复杂劳动等于多量的简单劳动。（1 分） （第二、三，可给一个采分点，满分 3 分） 三、辨析题（1X4X4=16 分） 46、辩证否定的实质是“扬弃”。答： （1）正确。（2 分） （2）“扬弃” 即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留 其积极因素。（2 分） 47、辩证唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。答： （1）错误。（2 分） （2）辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。 （2 分） 48、社会生活的本质是物质资料生产。答： （1）错误。（2 分） （2）社会生活的本质是实践。（2 分）
49、在同样劳动强度下，一个用机器进行纺纱的女工在8小时工作日创造的 新价值比一个用手挠纺车进行纺纱的女工在8小时工作日创造的新价值要多得 多。答： (1)错误。(2分) (2)两位女工创造的新价值是相等的，因为她们体力脑力的耗费是一样的。 (2分) 四、论述题（在50、52两题中任选一题作答。10分） 50、试述量变和质变辩证关系原理及其对我们人生的指导意义。 (1)原理：(6分) 第一，量变是质变的必要准备。 第二，质变是量变的必然结果。 第三，量变和质变是相互渗透的。 (2)理论联系实际：(4分) 量变和质变辩证关系原理要求我们在人生前进的进程中，一定要把远大目标 和实干精神结合起来。(2分。理解发挥2分) 51、试述社会意识能动作用的原理及其现实意义。 (1)原理：(6分) 社会意识对社会存在有能动的反作用，是社会念识相对独立性的突出表现。 先进的社会意识，反映了社会发展的客观规律，对社会发展起着积极的促进作用： 落后的社会意识不符合社会发展的规律，对社会发展起着阻碍的作用。 (2)理论联系实际：(4分) 社会意识能动作用的原理要求我们在社会主义现代化建设中一定要高度重 视社会主义精神文明建设（或社会主义先进文化建设，或社会主义核心价值体系 建设等)(2分。理解发挥2分) 五、综合理解题(9分) 52、谈谈这学期你学习《马克思主义基本原理概论》课程的主要收获和对进 一步搞好教学工作的建议。 (1)主要收获谈得较好给6分； (2)教学建议谈得较好给3分
3 49、在同样劳动强度下，一个用机器进行纺纱的女工在 8 小时工作日创造的 新价值比一个用手挠纺车进行纺纱的女工在 8 小时工作日创造的新价值要多得 多。答： （1）错误。（2 分） （2）两位女工创造的新价值是相等的，因为她们体力脑力的耗费是一样的。 （2 分） 四、论述题（在 50、52 两题中任选一题作答。10 分） 50、试述量变和质变辩证关系原理及其对我们人生的指导意义。 （1）原理：（6 分） 第一，量变是质变的必要准备。 第二，质变是量变的必然结果。 第三，量变和质变是相互渗透的。 （2）理论联系实际：（4 分） 量变和质变辩证关系原理要求我们在人生前进的进程中，一定要把远大目标 和实干精神结合起来。（2 分。理解发挥 2 分） 51、试述社会意识能动作用的原理及其现实意义。 （1）原理：（6 分） 社会意识对社会存在有能动的反作用，是社会念识相对独立性的突出表现。 先进的社会意识，反映了社会发展的客观规律，对社会发展起着积极的促进作用； 落后的社会意识不符合社会发展的规律，对社会发展起着阻碍的作用。 （2）理论联系实际：（4 分） 社会意识能动作用的原理要求我们在社会主义现代化建设中一定要高度重 视社会主义精神文明建设（或社会主义先进文化建设，或社会主义核心价值体系 建设等）（2 分。理解发挥 2 分） 五、综合理解题（9 分） 52、谈谈这学期你学习《马克思主义基本原理概论》课程的主要收获和对进 一步搞好教学工作的建议。 （1）主要收获谈得较好给 6 分； （2）教学建议谈得较好给 3 分