全程设计 2摩擦力
2 摩擦力
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导 素养·目标定位 目标素养 1.知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。 2.知道动摩擦因数，能用FFuF压计算滑动摩擦力的大小。 3.知道静摩擦力产生的条件，会用二力平衡条件判断静摩擦力 的大小和方向，知道最大静摩擦力的概念。 4.对摩擦力要注意形成正确的物理观念，培养科学思维能力
导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.知道滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向。 2.知道动摩擦因数,能用Ff =μF压计算滑动摩擦力的大小。 3.知道静摩擦力产生的条件,会用二力平衡条件判断静摩擦力 的大小和方向,知道最大静摩擦力的概念。 4.对摩擦力要注意形成正确的物理观念,培养科学思维能力
导航 知识概览 概念：阻碍相对运动的力 滑动摩 方向：与相对运动方向相反 擦力 条件：接触、挤压、粗糙、 相对滑动 摩擦力 大小：F=uF压 概念：阻碍相对运动趋势的力 方向：与相对运动趋势方向相反 静摩擦力 条件：接触、挤压、粗糙、有相对运动趋势 大小：0<F≤Fmx
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导航 课前·基础认知 、 滑动摩擦力 1.定义。 两个相互接触的物体，当它们 时，在接触面上会 产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 2.方向。 总是沿着接触面，并且跟物体 的方向相反
导航 课前·基础认知 一、滑动摩擦力 1.定义。 两个相互接触的物体,当它们 相对滑动 时,在接触面上会 产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力。 2.方向。 总是沿着接触面,并且跟物体 相对运动 的方向相反