W.M.Stanley(1935):纯化的蛋白晶体： 一种可在植物体内自身催化进行复制的蛋 白质，获得1946年诺贝 化学奖。 Kausche et al.(1939):电子显微镜观察到病春粒 Gaumann(I95l):Pflanzliche Infektionslehre。.高又曼著《楂 物侵染性病害原理》（曾士迈译） 三、植物病理学的发展简史*（简要说明） 关于病因认识：经历了神道论病害自生论一环境病因论 微生物病原学说一多因论。 植物病理学的分支学科：植物病理生理学；分子植物病理 学；植物病生态学；植物病害流行学；宏观植物病理学；分子流 行学 四、植物病理学的性质研究内容、任务及与其他学科 的关系 是阐述植物病害发生发展规律及其病害控制的学科，是一门 应用科学。学习植物病理学的目的是为了保护植物，预防病害发 生或控制病害发生使不致于影响国民经济。 研究内容：植物病害发生发展和防治的科学。包括症状 学、病原学病理学 诊断学、防治学等 目的和任务：保护植物，预防病害发生或控制病害发生使 不致于影响国民经济。 与其他学科的关系：与生理学、遗传学、育种学、栽培 学、士壤学、气象学、农药学、数学、计算机科学等紧密相 植物病理学是农学专业必修的重要课程之一，它与许多学科 如生理学。遗传学 育种学，栽培学等都是互相渗透的。优良的 作物品种和好的栽培技术，对防治病害有重要的作用，而植物病 理学对培育抗病品种和采用合理的栽培措施，又有指导作用。 五、植物病理学的发展趋势 1基础；2应用；3策略 课程安排：本课程分两大部分 植物病理学的基础理论 (第一章至第五章)和农作物的主要病害（第六章至第十三 章)。这两部分是互相关联的，前一部分是阐述植物病理学的 念和后用为学习农作物病害于打下理论基证。计： 包括生产上重要和在植物病理学上有代表性的病害。 病害的学习，不仅知道具体病害怎样防治，还可以巩固和充实 前一部分的理论学习，使学习的知识系统化。 教学过程分讲授、实验和实习三部分
W. M. Stanley (1935)：纯化的蛋白晶体: 一种可在植物体内自身催化进行复制的蛋 白质，获得1946年诺贝尔化学奖。 Kausche et al. (1939): 电子显微镜观察到病毒粒子 Gaumann (1951)：Pflanzliche Infektionslehre。高又曼著《植 物侵染性病害原理》（曾士迈译） 三、植物病理学的发展简史*（简要说明） 关于病因认识：经历了神道论—病害自生论—环境病因论— 微生物病原学说—多因论。 植物病理学的分支学科：植物病理生理学；分子植物病理 学；植物病生态学；植物病害流行学；宏观植物病理学；分子流 行学. 四、植物病理学的性质研究内容、任务及与其他学科 的关系 是阐述植物病害发生发展规律及其病害控制的学科，是一门 应用科学。学习植物病理学的目的是为了保护植物，预防病害发 生或控制病害发生使不致于影响国民经济。 研究内容：植物病害发生发展和防治的科学。包括症状 学、病原学、病理学、诊断学、防治学等。 目的和任务：保护植物，预防病害发生或控制病害发生使 不致于影响国民经济。 与其他学科的关系：与生理学、遗传学、育种学、栽培 学、土壤学、气象学、农药学、数学、计算机科学等紧密相 关。 植物病理学是农学专业必修的重要课程之一，它与许多学科 如生理学。遗传学、育种学，栽培学等都是互相渗透的。优良的 作物品种和好的栽培技术，对防治病害有重要的作用，而植物病 理学对培育抗病品种和采用合理的栽培措施，又有指导作用。 五、植物病理学的发展趋势 1.基础；2应用；3策略 课程安排：本课程分两大部分——植物病理学的基础理论 （第一章至第五章）和农作物的主要病害（第六章至第十三 章）。这两部分是互相关联的，前一部分是阐述植物病理学的 基本概念和原理，为学习农作物病害打下理论基础。后一部分 包括生产上重要和在植物病理学上有代表性的病害。通过这些 病害的学习，不仅知道具体病害怎样防治，还可以巩固和充实 前一部分的理论学习，使学习的知识系统化。 教学过程分讲授、实验和实习三部分
板书安排： 绪论 研究植物病害的重要性 植物病害 一自然灾害之一。 历史事件： 1.爱尔兰饥饿：死100万人，逃荒150万人。 2.孟加拉饥荒：200多万人饿死 3.法国波尔多酿酒业濒临破产停业 4.美国柑桔园：毁了25万株成树，300万株树苗：此病1984年再 度，烧毁病区的所有柑桔树。 5.美国玉米小斑病：损失10亿美元，损失产量165亿kg 6.条锈病：1950大流行，损失60亿k 7稻擅病：971发病12亿亩次，损失45.23万吨。稻白叶枯病 1000多万亩。水稻纹枯病2.4亿亩。 8.棉花枯、黄萎病。30年代传入。1993减产200万担皮棉。 9,植物检疫：矮腥黑穗病、玉米细菌性枯萎病、梨火疫病 经济损失； 粮食10%左右，棉花/15-20%左右，果品和蔬菜25%以 上。 山西病、虫、草、鼠害有1200多种，其中病/400， 虫/600，鼠27，草220。每年减收约占粮食总产的20%左右，棉 花、油料30%左右，蔬菜、果品40%左右。 病害对农业生产的影响主要表现在： 1减产：2.品质变劣：3.影响外贸；4.中毒：5污染：6.破坏生 本平街 最终影响人民生活水平提高，社会稳定， 有益方面： 观郁金香：菱白；韭黄。 二、植物病理学起源及历史 鬼麦，显微镜发明，硫酸铜处理/马铃薯晚疫病，微生物病 原说(de Bary;Pasteur)细菌(Burrill(1878y梨、苹果的火 疫病，柯赫氏法则(Koch's Postulates),病毒传染性活 液”11951高又曼著《植物侵染性病害原理》/理论体系。 三、植物病理学的发展筒史 关于病因认识：经历了神道论病害自生论一环境病因论 微生物病原学说多因论 植物病理学的分支学科：植物病理生理学；分子植物病理 学；植物病生态学；植物病害流行学；宏观植物病理学；分子 流行学。 四、植物病理学的性质研究内容、任务及与其他学科的关系 性质：发生发展规律/病害控制，应用科学 任务：保护植物，预防病害。 联系：多学科如生理学、遗传学、育种学，栽培学等/互相 渗透。 五、植物病理学的发展趋势
板书安排： 绪论 一、研究植物病害的重要性 植物病害——自然灾害之一。 历史事件： 1. 爱尔兰饥饿：死100万人，逃荒150万人。 2. 孟加拉饥荒：200多万人饿死。 3. 法国波尔多酿酒业濒临破产停业. 4. 美国柑桔园:毁了25万株成树，300万株树苗；此病1984年再 度,烧毁病区的所有柑桔树。 5. 美国玉米小斑病: 损失10亿美元，损失产量165亿kg。 6. 条锈病: 1950大流行，损失60亿kg。 7. 稻瘟病: 97/发病1.2亿亩次，损失45.23万吨。稻白叶枯病 1000多万亩。水稻纹枯病2.4亿亩。 8. 棉花枯、黄萎病。30年代传入。1993减产200万担皮棉。 9. 植物检疫：矮腥黑穗病、玉米细菌性枯萎病、梨火疫病 经济损失： 粮食10％左右，棉花/15~20%左右，果品和蔬菜/25％以 上。 山西病、虫、草、鼠害有1200多种，其中病/400， 虫/600，鼠/27,草/220。每年减收约占粮食总产的20%左右，棉 花、油料30%左右，蔬菜、果品40%左右。 病害对农业生产的影响主要表现在： 1.减产；2.品质变劣：3.影响外贸；4.中毒；5.污染；6.破坏生 态平衡 最终影响人民生活水平提高，社会稳定。 有益方面： 观郁金香；茭白；韭黄。 二、植物病理学起源及历史 鬼麦，显微镜发明，硫酸铜处理/马铃薯晚疫病，微生物病 原说（de Bary；Pasteur）细菌（Burrill (1878)/ 梨、苹果的火 疫病，柯赫氏法则（Koch's Postulates），病毒“传染性活 液”/ 1951高又曼著《植物侵染性病害原理》/理论体系。 三、植物病理学的发展简史 关于病因认识：经历了神道论—病害自生论—环境病因论— 微生物病原学说—多因论。 植物病理学的分支学科：植物病理生理学；分子植物病理 学；植物病生态学；植物病害流行学；宏观植物病理学；分子 流行学。 四、植物病理学的性质研究内容、任务及与其他学科的关系 性质：发生发展规律/病害控制，应用科学 任务：保护植物，预防病害。 联系：多学科/如生理学、遗传学、育种学，栽培学等/互相 渗透。 五、植物病理学的发展趋势