安徽大学本科教学课程教案笃博至至行学墅诚课程名称：行政法与行政诉讼法学课程代码：ZJ49009开课单位：法学院授课教师：张娟职称/学位：副教授博士开课时间：二〇0九至二〇一0学年第_一学期
安徽大学本科教学课程教案 课程名称： 行政法与行政诉讼法学 课程代码： ZJ49009 开课单位： 法学院 授课教师： 张娟 职称/学位：副教授 博士 开课时间：二○ 0 九 至二○ 一 0 学年第 一 学期
课程基本情况课程行政法与行政诉讼法学ZJ49009名称教学法学院单位考核5口／考试口考查口其他方式：方式课程口公共基础课口／专业必修课（包括专业基础课和专业核心课）口专业选修课类别人文与科技素质教育课口其他课程时总学时：90实验学时：理论学时：90上机学时：在课数师、本校教师张娟职称副教授教师来源口外聘教师使用口统编教材自编教材或讲义教材书名作者出版时间出版社《行政法与行政诉讼法》（第三北京大学出版社、高等教育2007年姜明安出版社教材（饭）行政法学罗蒙才中国政法大学出版社1999年行政法与行政诉讼法张树义2002年高等教育出版社行政法学教程应松年中央学校出版社2001年教学参考英国行政法王名扬1987年中国政法大学出版社用书法国行政法王名扬中国政法大学出版社1989年美国行政法王名扬1997年中国政法大学出版社
课程基本情况 课程 编号 ZJ49009 课程 名称 行政法与行政诉讼法学 教学 单位 法学院 课程 学分 5 考核 方式 □√ 考试 □ 考查 □ 其他方式： 课程 类别 □ 公共基础课 □ √专业必修课（包括专业基础课和专业核心课） □ 专业选修课 □ 人文与科技素质教育课 □ 其他课程 学时 数 总学时： 90 理论学时： 90 实验学时： 上机学时： 任课 教师 张娟 职称 副教授 教师 来源 □√ 本校教师 □ 外聘教师 使用 教材 □√ 统编教材 □ 自编教材或讲义 书名 作者 出版社 出版时间 教材 《行政法与行政诉讼法》（第三 版） 姜明安 北京大学出版社、高等教育 出版社 2007 年 教学 参考 用书 行政法学 罗豪才 中国政法大学出版社 1999 年 行政法与行政诉讼法 张树义 高等教育出版社 2002 年 行政法学教程 应松年 中央学校出版社 2001 年 英国行政法 王名扬 中国政法大学出版社 1987 年 法国行政法 王名扬 中国政法大学出版社 1989 年 美国行政法 王名扬 中国政法大学出版社 1997 年
第26_次课程教学方案周次第13周课时数教学第十一章行政补偿 第一节行政补偿概述范围第二节行政补偿的范围与方式章节第三节行政补偿的标准与程序了解行政补偿的概念、行政补偿的发展、行政补偿的范围、行政补偿的性质、行政补偿的程序等基本问题。教学行政补偿的特点、行政补偿的性质：行政补偿的范围重点一##技#行政补偿制度的建立与完善课堂讲授口小组活动口实验演示口难点答疑口提问口作业讲评口实践教学口考试测验口其他活动口/文字教材口√电子教案口录像材料口录音材料口直播课堂CAI 课件 IP 课件口其他资源：资源1、简述行政补偿与行政赔偿的区别。作业2、简述行政补偿的性质和法律特征。3、行政补偿的范围包括哪些？习4、应当如何建立和完善我国的行政补偿制度？第一节行政补偿概述、行政补偿的概念和特点二、行政补偿的理论基础三、行政补偿的种类书设四、行政补偿制度的完善第二节 行政补偿的范围与方式一、行政补偿的范围计二、行政补偿的方式第三节 行政补偿的标准与程序一、行政补偿的标准行政补偿的程序案例分析：
第 26 次课程教学方案 周次 第 13 周 课时数 2 教学 章节 第十一章 行政补偿 第一节 行政补偿概述范围 第二节 行政补偿的范围与方式 第三节 行政补偿的标准与程序 教学 目标 和要 求 了解行政补偿的概念、行政补偿的发展、行政补偿的范围、行政补偿的性质、行政补偿的程序等基本 问题。 教学 重点 行政补偿的特点、行政补偿的性质；行政补偿的范围。 教学 难点 行政补偿制度的建立与完善 主要 教学 方式 □ √课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 □ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 □√文字教材 □ √电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 □ CAI 课件 □ IP 课件 □ 其他资源： 作业 或练 习 1、简述行政补偿与行政赔偿的区别。 2、简述行政补偿的性质和法律特征。 3、行政补偿的范围包括哪些？ 4、应当如何建立和完善我国的行政补偿制度？ 板 书 设 计 第一节 行政补偿概述 一、行政补偿的概念和特点 二、行政补偿的理论基础 三、行政补偿的种类 四、行政补偿制度的完善 第二节 行政补偿的范围与方式 一、行政补偿的范围 二、行政补偿的方式 第三节 行政补偿的标准与程序 一、行政补偿的标准 二、行政补偿的程序 案例分析：
第26次教学活动设计学生活动教学环节主要教学内容安排第一节行政补偿概述插复驾信、行政补偿的概念和特点T行政补偿，又称行政损失补偿，指行政主体合法行政行为造成行政相对人损失显森馨作而对相对人实行救济的制度。、行政补偿的理论基础既得权利保护说、公共负担平等说、结果责任说、特别牺牲说等，三、行政补偿的种类行政行为致损的补偿与相对人因公益而受损的补偿、法定补偿与裁量补偿、事前补偿与事后补偿、直接补偿与间接补偿等。四、行政补偿制度的完善热点：制定《行政补偿法》比较：国外行政补偿制度评介第二节行政补偿的范围与方式一、行政补偿的范围可予补偿的范围、不予补偿的范围二、行政补偿的方式直接补偿和间接补偿方式第三节 行政补偿的标准与程序、行政补偿的标准*我国目前没有统一的行政补偿标准二、行政补偿的程序行政补偿的行政程序、行政补偿的司法程序案例分析：我国土地安置补偿制度的完善
第 26 次教学活动设计 教学环节 主要教学内容 学生活动 安排 （一般包 括 复习旧 课、导入新 课、讲授讨 论、巩固练 习、布置作 业等环节） 第一节 行政补偿概述 一、行政补偿的概念和特点 行政补偿，又称行政损失补偿，指行政主体合法行政行为造成行政相对人损失 而对相对人实行救济的制度。 二、行政补偿的理论基础 既得权利保护说、公共负担平等说、结果责任说、特别牺牲说等。 三、行政补偿的种类 行政行为致损的补偿与相对人因公益而受损的补偿、法定补偿与裁量补偿、事 前补偿与事后补偿、直接补偿与间接补偿等。 四、行政补偿制度的完善 热点：制定《行政补偿法》 比较：国外行政补偿制度评介 第二节 行政补偿的范围与方式 一、行政补偿的范围 可予补偿的范围、不予补偿的范围 二、行政补偿的方式 直接补偿和间接补偿方式 第三节 行政补偿的标准与程序 一、行政补偿的标准 我国目前没有统一的行政补偿标准 二、行政补偿的程序 行政补偿的行政程序、行政补偿的司法程序 案例分析：我国土地安置补偿制度的完善
课程教案审核情况（新增专业课的教案应由教学系（教研室）主任或课程组负责人签署审核意见）教学系（教研室)或课程组审核意见主任/负责人签字：20年月日（新开课教师的教案应报院（系、部）教学委员会审定）院(系、部)教学委员会审定意见教学委员会负责人签字：年月日（新增专业课和新开课教师的教案均应报教学院长（主任）审批）院(系、部)审批意见教学院长（主任）签字：教学单位签章：20年月日
课程教案审核情况 教学系（教 研室）或课 程组审核 意见 （新增专业课的教案应由教学系（教研室）主任或课程组负责人签署审核意见） 主任/负责人签字： 20 年 月 日 院（系、部） 教学委员 会审定意 见 （新开课教师的教案应报院（系、部）教学委员会审定） 教学委员会负责人签字： 20 年 月 日 院（系、部） 审批意见 （新增专业课和新开课教师的教案均应报教学院长（主任）审批） 教学院长（主任）签字： 教学单位签章： 20 年 月 日