我和我那些八年制的孩子们 八年制导师经验点滴分享 夏春梅 生理与病理生理学系 2014-11-25
我和我那些八年制的孩子们 -八年制导师经验点滴分享 夏春梅 生理与病理生理学系 2014-11-25 1
学生 背景个性特长诉求 学业困难,见习科研,申请本科生科创课题,专业兴趣,情感问题,医路 迷茫 认识了解分层分组预评估指导 导师
导师 学生 诉求 认识 了解 背景 个性 特长 分层分组 指导 学业困难，见习科研，申请本科生科创课题，专业兴趣，情感问题，医路 迷茫…… 导师职责-学生诉求 -建立在信任的基础上 预评估 2
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面对面 email 微信 学生-导师 其他不定期交流 -有个性，求同理心 QQ 学生手册 短消息，飞信 4
倾听 ●导师本人课题及科研汇报 ●方向,兴趣点 曾参与过科研实践的同学 ●亲述本科生科研经历 导师所在课题组每周组会 ●方法探讨,问题解决,课题汇报,研究生答辨 ●文献研读方法讲座 ●如何查、阅、析 医学实践者医生亲述 ●医路从业经历和心得 ●海外学者汇报 ●英文口语交流 上海召开的学术会议 2014年生理学大会,2014国际呼吸会议等
倾听 导师本人课题及科研汇报 方向，兴趣点 曾参与过科研实践的同学 亲述本科生科研经历 导师所在课题组每周组会 方法探讨，问题解决，课题汇报，研究生答辩 文献研读方法讲座 如何查、阅、析 医学实践者-医生亲述 医路从业经历和心得 海外学者汇报- 英文口语交流 上海召开的学术会议 2014年生理学大会，2014国际呼吸会议等 5