前言 什么是计算化学(What?) ● 为什么学习计算化学？(Why?) 计算化学的过去、现在和未来 如何学习计算化学 (How?) 本课程教学安排 回
前言 • 什么是计算化学(What?) • 为什么学习计算化学？（Ｗhy?） • 计算化学的过去、现在和未来 • 如何学习计算化学 （How?） • 本课程教学安排
二十世纪八十年代以来，先进的分析 仪器的应用、量子化学计算方法的进展和 计算机技术的飞速发展，对化学科学的发 展产生了冲击性的影响。其研究内容、方 法、乃至学科的结构和性质都在发生深刻 的变化。 长期以来，化学一直被科学界公认为 门纯实验科学。其理由要追溯到人类认 识自然的两种科学方法
二十世纪八十年代以来，先进的分析 仪器的应用、量子化学计算方法的进展和 计算机技术的飞速发展，对化学科学的发 展产生了冲击性的影响。其研究内容、方 法、乃至学科的结构和性质都在发生深刻 的变化。 长期以来，化学一直被科学界公认为 一门纯实验科学。其理由要追溯到人类认 识自然的两种科学方法
(1)归纳法(F.Bacon,1561-1626) 数据拟合 设计实验 实验数据 唯象理论 “预测” 检验 (2)演绎法（R.Decartes,1596-1650） 模型 二次形式化 公理假设 形式理论 近似、计算 预测 实验 和模拟 检验
⑴ 归纳法 ( F. Bacon, 1561-1626 ) ⑵ 演绎法 ( R. Decartes, 1596-1650 ) 设计实验 实验数据 唯象理论 “预测” 数据拟合 检验 公理假设 形式理论 二次形式化 近似、计算 和模拟 预 测 模 型 实验 检验
归纳法(Reduction)与演绎法(Deduction)的比较 依据 目标 数学工具 归纳法 经验公式、规律 实验事实 较简单 →唯象理论 正确普适的 较高级、 演绎法 形式理论 公理和假设 复杂 迄80年代，归纳法是多数化学家采用的唯一科 学方法；演绎法在化学界从未得到普遍承认。 原因：①对象复杂；②习惯观念
依 据 目 标 数学工具 归纳法 实验事实 经验公式、规律 ⇒ 唯象理论 较简单 演绎法 正确普适的 公理和假设 形式理论 较高级、 复杂 • 迄80年代，归纳法是多数化学家采用的唯一科 学方法；演绎法在化学界从未得到普遍承认。 • 原因：①对象复杂；②习惯观念 归纳法(Reduction)与演绎法(Deduction)的比较
运用数学的多 少是一门科学成熟 的程度的标志。 马克思
运用数学的多 少是一门科学成熟 的程度的标志。 运用数学的多 少是一门科学成熟 的程度的标志。 马克思