《短视频设计与制作》课程标准 企业：东莞市三信厨具有限公司 学校：广东茂名农林科技职业学院 一、课程名称 短视频设计与制作 二、适用专业及面向岗位 适用于电子商务专业（又可适用于跨境电子商务专业）。本课程 主要针对电商美工、新媒体运营、短视频设计与制作等岗位开设。 三、课程性质 本课程主要性质是：培养学生在短视频拍摄与剪辑工作岗位中， 熟练掌握短视频策划、脚本撰写、拍摄、剪辑等职业技能，能够策划、 拍摄和剪辑出较高水平的短视频作品，在淘宝网、抖音等电商平台、 短视频平台上展示和传播，具有较强的产品视频策划和执行能力，能 够制作相应的短视频广告，培养学生短视频策划、拍摄、剪辑、特效 制作、字幕制作、颜色校正、音频编辑等职业技能。 本课程注重实操性、实用性，重点让学生了解传媒机构、电子商 务企业、传统企业的短视频运营需求，掌握短视频拍摄和制作的流程 与方法，培养实际操作能力，适应岗位工作要求。本课程纵向与《电 子商务》《新媒体运营》等课程前后衔接，横向与《短视频运营》《新 媒体视觉设计》《新媒体信息编辑》等课程有机结合。 四、课程设计
《短视频设计与制作》课程标准 企业：东莞市三信厨具有限公司 学校：广东茂名农林科技职业学院 一、课程名称 短视频设计与制作 二、适用专业及面向岗位 适用于电子商务专业（又可适用于跨境电子商务专业）。本课程 主要针对电商美工、新媒体运营、短视频设计与制作等岗位开设。 三、课程性质 本课程主要性质是：培养学生在短视频拍摄与剪辑工作岗位中， 熟练掌握短视频策划、脚本撰写、拍摄、剪辑等职业技能，能够策划、 拍摄和剪辑出较高水平的短视频作品，在淘宝网、抖音等电商平台、 短视频平台上展示和传播，具有较强的产品视频策划和执行能力，能 够制作相应的短视频广告，培养学生短视频策划、拍摄、剪辑、特效 制作、字幕制作、颜色校正、音频编辑等职业技能。 本课程注重实操性、实用性，重点让学生了解传媒机构、电子商 务企业、传统企业的短视频运营需求，掌握短视频拍摄和制作的流程 与方法，培养实际操作能力，适应岗位工作要求。本课程纵向与《电 子商务》《新媒体运营》等课程前后衔接，横向与《短视频运营》《新 媒体视觉设计》《新媒体信息编辑》等课程有机结合。 四、课程设计
(一)设计理念 根据工作岗位需求，本课程应使学生掌握短视频编辑与制作的流 程、工具与方法。通过实践项目的设计，培养学生策划、拍摄、剪辑 各种短视频的能力，使其具备制作简单的广告视频的能力，熟悉短视 频剪辑相关方法、工具与技巧，具备熟练的职业技能。 (二)课程设计思路 1.教学内容设计 本课程立足于实际应用，从短视频构图到短视频录制与制作，从 移动端短视频制作到PC端短视频制作，从短视频制作Ap叩到专业级 的视频编辑软件Premiere,突出了“以应用为主线，以技能为核心” 的编写特点，体现了“导教相融、学做合一”的教学思想。 本课程共分为8章，具体内容如下。 第1章主要从互联网营销角度介绍了短视频的特征与优势、短视 频的类型，以及短视频的商业变现方式，让学生初步认识短视频。 第2章从短视频制作的前期准备开始，详细介绍了短视频制作团 队的组建，短视频的策划、拍摄、剪辑与包装、发布等过程，让学生 掌握短视频的制作流程。 第3章主要介绍了短视频的构图原则与方法，让学生掌握短视频 的构图要素、短视频构图的基本原则，以及常用的短视频构图方法。 第4章主要介绍了抖音短视频的拍摄与后期处理方法，以及短视 频封面图的制作方法等，让学生掌握抖音短视频的录制与制作技能。 第5章主要介绍了9款常用的移动端视频制作App的应用方法
（一）设计理念 根据工作岗位需求，本课程应使学生掌握短视频编辑与制作的流 程、工具与方法。通过实践项目的设计，培养学生策划、拍摄、剪辑 各种短视频的能力，使其具备制作简单的广告视频的能力，熟悉短视 频剪辑相关方法、工具与技巧，具备熟练的职业技能。 （二）课程设计思路 1．教学内容设计 本课程立足于实际应用，从短视频构图到短视频录制与制作，从 移动端短视频制作到 PC 端短视频制作，从短视频制作 App 到专业级 的视频编辑软件 Premiere，突出了“以应用为主线，以技能为核心” 的编写特点，体现了“导教相融、学做合一”的教学思想。 本课程共分为 8 章，具体内容如下。 第 1 章主要从互联网营销角度介绍了短视频的特征与优势、短视 频的类型，以及短视频的商业变现方式，让学生初步认识短视频。 第 2 章从短视频制作的前期准备开始，详细介绍了短视频制作团 队的组建，短视频的策划、拍摄、剪辑与包装、发布等过程，让学生 掌握短视频的制作流程。 第 3 章主要介绍了短视频的构图原则与方法，让学生掌握短视频 的构图要素、短视频构图的基本原则，以及常用的短视频构图方法。 第 4 章主要介绍了抖音短视频的拍摄与后期处理方法，以及短视 频封面图的制作方法等，让学生掌握抖音短视频的录制与制作技能。 第 5 章主要介绍了 9 款常用的移动端视频制作 App 的应用方法
让学生能够利用它们在短时间内制作出丰富多彩的短视频作品，并将 作品分享到社交媒体上。 第6章主要介绍了如何使用“爱剪辑”制作创意特效视频，使用 “快剪辑”制作商品短视频，使用“会声会影”制作宜传片片头，使 用Camtasia Studio录制与编辑视频，使用Video Editor快速处理 视频，让学生掌握在P℃端进行短视频后期制作的方法与技巧。 第7章主要介绍了如何使用Premiere制作短视频片头、修剪短 视频、制作电商图片幻灯片、制作影视片尾短视频、制作滚动字幕、 为短视频调色、为短视频编辑音频，让学生掌握使用Premiere编辑 与制作短视频的方法与技巧。 第8章主要通过制作影视轮播广告和企业宣传片两个短视频制 作实训案例，让学生进一步学习与巩固使用Premiere进行短视频制 作的方法与技巧。 2.教学模式设计 本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以短视频编辑 与制作为教学目标引领整个教学过程，以移动端和PC端的多款短视 频制作工具为载体培养企业所需的职业能力和职业素养。依托完善的 实训条件，让学生在进行课程实训时，完成真实的短视频策划、拍摄、 剪辑、制作任务，实现学做合一。通过与电子商务企业、短视频创作 机构、传统企业建立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训 任务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感。 3.教学方法设计
让学生能够利用它们在短时间内制作出丰富多彩的短视频作品，并将 作品分享到社交媒体上。 第 6 章主要介绍了如何使用“爱剪辑”制作创意特效视频，使用 “快剪辑”制作商品短视频，使用“会声会影”制作宣传片片头，使 用 Camtasia Studio 录制与编辑视频，使用 Video Editor 快速处理 视频，让学生掌握在 PC 端进行短视频后期制作的方法与技巧。 第 7 章主要介绍了如何使用 Premiere 制作短视频片头、修剪短 视频、制作电商图片幻灯片、制作影视片尾短视频、制作滚动字幕、 为短视频调色、为短视频编辑音频，让学生掌握使用 Premiere 编辑 与制作短视频的方法与技巧。 第 8 章主要通过制作影视轮播广告和企业宣传片两个短视频制 作实训案例，让学生进一步学习与巩固使用 Premiere 进行短视频制 作的方法与技巧。 2．教学模式设计 本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以短视频编辑 与制作为教学目标引领整个教学过程，以移动端和 PC 端的多款短视 频制作工具为载体培养企业所需的职业能力和职业素养。依托完善的 实训条件，让学生在进行课程实训时，完成真实的短视频策划、拍摄、 剪辑、制作任务，实现学做合一。通过与电子商务企业、短视频创作 机构、传统企业建立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训 任务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感。 3．教学方法设计
本课程采用讲授法、讨论法、视频演示法、实践练习法等教学方 法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的 组织者和工作过程的引导者。 在实训阶段，可以承接合作企业或机构的短视频创作任务，根据 任务安排35名学生组成一个学习小组（短视频创作小组），分配不 同的职责，进行协作式学习，共同完成创作任务。教师课前下达任务 书，陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引 导，并最终形成创作成果。以班级为单位共同观摩评价，还可引入企 业导师参与课程学习指导和成果评价。 4.教学过程设计 通过多元化教学，把所需掌握的知识点融入短视频创作实训项 目，使学生能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中。通过案例 观摩+教师演示+学生演练，使学生能够更快地掌握短视频编辑与制作 技能。通过启发引导的授课方式，培养学生的创新思维，促进学生对 核心技能的掌握和短视频创作任务的实施 五、课程教学目标 通过本课程的教学，向学生传授短视频编辑与制作技能和艺术创 意意识，锻炼学生踏实肯干、做事严谨、敢于创新等基本素质：让学 生学会持续自主学习实践的能力，让学生具备自学能力、岗位迁移能 力和可持续发展能力。 (一)总体目标
本课程采用讲授法、讨论法、视频演示法、实践练习法等教学方 法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的 组织者和工作过程的引导者。 在实训阶段，可以承接合作企业或机构的短视频创作任务，根据 任务安排 3~5 名学生组成一个学习小组（短视频创作小组），分配不 同的职责，进行协作式学习，共同完成创作任务。教师课前下达任务 书，陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引 导，并最终形成创作成果。以班级为单位共同观摩评价，还可引入企 业导师参与课程学习指导和成果评价。 4．教学过程设计 通过多元化教学，把所需掌握的知识点融入短视频创作实训项 目，使学生能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中。通过案例 观摩+教师演示+学生演练，使学生能够更快地掌握短视频编辑与制作 技能。通过启发引导的授课方式，培养学生的创新思维，促进学生对 核心技能的掌握和短视频创作任务的实施。 五、课程教学目标 通过本课程的教学，向学生传授短视频编辑与制作技能和艺术创 意意识，锻炼学生踏实肯干、做事严谨、敢于创新等基本素质；让学 生学会持续自主学习实践的能力，让学生具备自学能力、岗位迁移能 力和可持续发展能力。 （一）总体目标
通过对本课程的教学，让学生能够熟知短视频的创作流程，具备 短视频策划、拍摄、剪辑、特效制作、字幕制作、颜色校正、音频编 辑等职业技能。 (二)具体目标 1.知识目标 (1)了解短视频的特征和优势，短视频的渠道类型、内容类型 及生产方式类型，以及短视频的商业变现方式。 (2)了解制作短视频需要做哪些前期准备工作，短视频制作团 队的组建方法，掌握短视频的策划方法。 (3)掌握短视频的构图要素，短视频构图的基本原则。 (4)掌握拍摄抖音短视频的方法，抖音短视频后期处理的方法 以及制作短视频封面图的方法。 (5)掌握使用“蕉片”App编辑视频、使用VUE App修剪视频、 使用“小影”App一键生成主题视频、使用“巧影”App多层编辑视 频、使用“快影”App制作文字视频与自动识别字幕、使用“乐秀” App制作照片音乐卡点视频、使用InShot App美化与修饰视频、使 用“简影”App制作电子相册、使用Bger App制作节日促销视频的 方法。 (6)掌握使用“爱剪辑”制作特效创意视频、使用“快剪辑” 制作商品短视频、使用“会声会影”制作宣传片片头、使用Camtasia Studio录制与编辑视频、使用Video Editor快速处理视频的方法。 (7)掌握使用Premiere制作短视频片头、修剪短视频、制作电 商图片幻灯片、制作影视片尾短视频、制作滚动字幕、为短视频调色、 为短视频编辑音频的方法。 (8)掌握制作影视轮播广告和企业宣传片两个短视频制作实训
通过对本课程的教学，让学生能够熟知短视频的创作流程，具备 短视频策划、拍摄、剪辑、特效制作、字幕制作、颜色校正、音频编 辑等职业技能。 （二）具体目标 1．知识目标 （1）了解短视频的特征和优势，短视频的渠道类型、内容类型 及生产方式类型，以及短视频的商业变现方式。 （2）了解制作短视频需要做哪些前期准备工作，短视频制作团 队的组建方法，掌握短视频的策划方法。 （3）掌握短视频的构图要素，短视频构图的基本原则。 （4）掌握拍摄抖音短视频的方法，抖音短视频后期处理的方法， 以及制作短视频封面图的方法。 （5）掌握使用“蕉片”App 编辑视频、使用 VUE App 修剪视频、 使用“小影”App 一键生成主题视频、使用“巧影”App 多层编辑视 频、使用“快影”App 制作文字视频与自动识别字幕、使用“乐秀” App 制作照片音乐卡点视频、使用 InShot App 美化与修饰视频、使 用“简影”App 制作电子相册、使用 Bger App 制作节日促销视频的 方法。 （6）掌握使用“爱剪辑”制作特效创意视频、使用“快剪辑” 制作商品短视频、使用“会声会影”制作宣传片片头、使用 Camtasia Studio 录制与编辑视频、使用 Video Editor 快速处理视频的方法。 （7）掌握使用 Premiere 制作短视频片头、修剪短视频、制作电 商图片幻灯片、制作影视片尾短视频、制作滚动字幕、为短视频调色、 为短视频编辑音频的方法。 （8）掌握制作影视轮播广告和企业宣传片两个短视频制作实训