广西医科大学 临床医学专业认证自评报告解读 认证办莫书荣 2011年11月09日
2011年11月09日 认证办 莫书荣 广西医科大学 临床医学专业认证自评报告解读
「提纲 本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求 本科临床医学专业教育办学标准和操作指南 三.临床医学专业认证基本知识 四.临床医学专业认证自评报告主要内容 广洲人
提纲 一．本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求 二．本科临床医学专业教育办学标准和操作指南 三．临床医学专业认证基本知识 四．临床医学专业认证自评报告主要内容
背景 1998年世界医学教育联合会(WFME)立项研究“医学教育 国际标准”(WHO和WMA资助) 2001年6月WFME公布《本科医学教育全球标准》(9/36) 2001年1月ⅢME正式出台《全球医学教育最低基本要求》(7/60) 国际医学教育专门委员会(CMB资助) (GMER) ◆2003年教育部立项研究和制订“中国医学教育标准” ◆2008年10月教育部、卫生部颁布“中国本科医学教育标准” 广洲人
• 背景 1998年 2001年6月 2001年11月 世界医学教育联合会（WFME）立项研究“医学教育 国际标准” （WHO和WMA资助） WFME公布《本科医学教育全球标准》（9/36） IIME正式出台《全球医学教育最低基本要求》（7/60） ◆ 2003年 教育部立项研究和制订“中国医学教育标准” ◆ 2008年10月教育部、卫生部颁布“中国本科医学教育标准” 国际医学教育专门委员会（CMB资助） (GMER)
、本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求 目标:培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职 业素质的医学毕业生。毕业生作为一名医学从业人员, 必须有能力从事医疗卫生服务工作,必须能够在日新 月异的医学进步环境中保持其医学业务水平的持续更 新,这取决于医学生在校期间获得的教育培训和科学 方法的掌握。 包括三个方面的目标: 1.思想道德与职业素质目标 2知识目标 3.技能目标 广洲人
一、本科临床医学专业毕业生应达到的基本要求 目标：培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职 业素质的医学毕业生。毕业生作为一名医学从业人员， 必须有能力从事医疗卫生服务工作，必须能够在日新 月异的医学进步环境中保持其医学业务水平的持续更 新，这取决于医学生在校期间获得的教育培训和科学 方法的掌握。 包括三个方面的目标： 1.思想道德与职业素质目标 2.知识目标 3.技能目标
1.思想道德与职业素质目标 (一)遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热 爱祖 国,忠于人民,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生 (二)珍视生命,关爱病人,具有人道主义精神;将预防疾病、驱除病痛作为 自己 的终身责任;将提供临终关怀作为自己的道德责任;将维护民众的健康利 益 作为自己的职业责任。 (三)树立终身学习观念,认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越。 (四)具有与病人及其家属进行交流的意识,使他们充分参与和配合治疗计划 (五)在职业活动中重视医疗的伦理问题,尊重患者的隐私和人格。 (六)尊重患者个人信仰,理解他人的人文背景及文化价值。 (七)实事求是,对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题,应该主动寻求其 他医 师的帮助。 (八)尊重同事和其他卫生保健专业人员,有集体主义精神和团队合作开展卫 生服 、务正作的观念 九)树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益。 在应用各种可能的术去追求准确的诊断或改变疾病的讲程时,应考
1.思想道德与职业素质目标 （一）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热 爱祖 国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 （二）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为 自己 的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利 益 作为自己的职业责任。 （三）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 （四）具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划 。 （五）在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。 （六）尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。 （七）实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其 他医 师的帮助。 （八）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫 生服 务工作的观念。 （九）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 （十）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑 到病