德州学院 本科课程教学大纲 课程名称:演讲学 课程编号: 050005 所属系(部):历史社会学系 期:2008年
1 德州学院 本科课程教学大纲 课 程 名 称： 演 讲 学 课 程 编 号： 050005 所属系（部）： 历史社会学系 日 期： 2008 年
周学时 总学时 学分 教学对象(本课程适合的专业和年级):全校公共选修课程 预备知识: 普通话、心理学、礼仪学知识。 课程的教育目标 本课程着重介绍有声语言交流的基本理论、内容、方法和技巧等方面的知识, 旨在提高学生的语言交流技能,提高学生的素质和参与社会活动的技能。 课程的性质和任务: 本课程为基础课程: 本课程的任务是进一步拓展和充实学生的知识架构和基本的语言交流技能。 课程的基本要求: 要求学生掌握的基本内容:正确的思维方式、恰当的语言词汇使用技能和技 巧、良好的口语习惯、推广普通话、加强自身的修养,培养文明的言行和自身形 本课程在教学计划中的地位和作用: 本课是目前为学术界和社会大众普遍关注和积极要求掌握的一门课程。本课 程的教学可以为学生在技能提高和社会学知识的扩大方面起到积极的作用 课程的重点与难点: 重点 l、演讲学概论 2、演讲的基本特征、要素和系统组合 3、演讲者应具备的基本条件 4、如何进行成功的演讲 5、演讲稿写作 难点 1、心理训 练: 2、思维训练; 3、口语训练
2 周学时 2 总学时 学分 教学对象（本课程适合的专业和年级）：全校公共选修课程。 预备知识： 普通话、心理学、礼仪学知识。 课程的教育目标： 本课程着重介绍有声语言交流的基本理论、内容、方法和技巧等方面的知识， 旨在提高学生的语言交流技能，提高学生的素质和参与社会活动的技能。 课程的性质和任务： 本课程为基础课程； 本课程的任务是进一步拓展和充实学生的知识架构和基本的语言交流技能。 课程的基本要求： 要求学生掌握的基本内容：正确的思维方式、恰当的语言词汇使用技能和技 巧、良好的口语习惯、推广普通话、加强自身的修养，培养文明的言行和自身形 象。 本课程在教学计划中的地位和作用： 本课是目前为学术界和社会大众普遍关注和积极要求掌握的一门课程。本课 程的教学可以为学生在技能提高和社会学知识的扩大方面起到积极的作用。 课程的重点与难点： 一、重点： 1、演讲学概论； 2、演讲的基本特征、要素和系统组合； 3、演讲者应具备的基本条件； 4、如何进行成功的演讲； 5、演讲稿写作。 二、难点： 1、心理训练； 2、思维训练； 3、口语训练
教学内容和学时分配 第一章:演讲学概论(重点) (学时数10) 掌握内容: 演讲学和演讲活动的基本概念;演讲活动的基本形式、分类和特征。 理解内容 演讲活动的要素和系统组合。 了解内容: 演讲活动的作用;成功演讲的基本标准。 重点与难点: 演讲活动的要素和系统组合;演讲者应具备的基本素质:如何进行成功的演讲 第一节:演讲和演讲学 内容1、演讲活动的定义 内容2、演讲学的定义; 内容3、演讲的作用; 第二节:演讲活动的基本形式 内容1、演讲活动的基本形式; 内容2、演讲活动的基本要素 内容3、演讲活动的系统组合; 内容4、演讲活动的特征 内容5、演讲活动的分类; 第三节:如何进行成功的演讲活动 内容1、成功演讲的基本要求; 内容2、演讲者应具备的基本素质; 内容3、成功演讲的基本标准 第二章:心理训练 (学时数6) 掌握内容: 演讲者应当具备的基本的心理素质。 理解内容: 1、语言交流与演讲者心理活动的关系; 2、听众的心理活动。 了解内容 影响演讲者心理活动的因素。 重点与难点: 影响演讲的不良心理活动;如何克服不良的心理活动。 第一节:演讲者应具备的心理品质: 1、自信心、自制力、成功欲 2、演讲前的心理准备; 3、演讲过程中的自我心理调节; 4、克服不良的心理影响。 第二节:听众心理: 1、听众的类型
3 教学内容和学时分配： 第一章：演讲学概论（重点） （学时数 10） 掌握内容： 演讲学和演讲活动的基本概念；演讲活动的基本形式、分类和特征。 理解内容： 演讲活动的要素和系统组合。 了解内容： 演讲活动的作用；成功演讲的基本标准。 重点与难点： 演讲活动的要素和系统组合；演讲者应具备的基本素质；如何进行成功的演讲。 第一节：演讲和演讲学 内容 1、演讲活动的定义； 内容 2、演讲学的定义； 内容 3、演讲的作用； …… 第二节：演讲活动的基本形式 内容 1、演讲活动的基本形式； 内容 2、演讲活动的基本要素； 内容 3、演讲活动的系统组合； 内容 4、演讲活动的特征； 内容 5、演讲活动的分类； 第三节：如何进行成功的演讲活动 内容 1、成功演讲的基本要求； 内容 2、演讲者应具备的基本素质； 内容 3、成功演讲的基本标准； 第二章：心理训练 （学时数 6） 掌握内容： 演讲者应当具备的基本的心理素质。 理解内容： 1、语言交流与演讲者心理活动的关系； 2、听众的心理活动。 了解内容： 影响演讲者心理活动的因素。 重点与难点： 影响演讲的不良心理活动；如何克服不良的心理活动。 第一节：演讲者应具备的心理品质： 1、自信心、自制力、成功欲； 2、演讲前的心理准备； 3、演讲过程中的自我心理调节； 4、克服不良的心理影响。 第二节：听众心理： 1、听众的类型；
2、因势利导 第三章:思维训练 (学时数6) 掌握内容: 良好思维能力的内容及表现。 理解内容 思维与演讲的关系 了解内容: 什么是良好的思维和思路 重点与难点: 思维能力的表现。 第一节:思维 1、什么是思维 2、良好思维的各种表现 3、自我思维训练的基本方法 第二节:思路 思路在语言交流过程中的作用。 第四章:表述训练 (学时数6) 掌握内容: 普通话 理解内容 口语交流的基本要求 了解内容: 口语交流的特点。 重点与难点: 口语的准确发音;如何克服口语交流中的地方方言。 第一节:口语 1、普通话的语音练习; 2、语速、语气、语调、语感练习 3、轻重、缓急、高低、停连练习; 4、口语的表达技巧练习。 第二节:语体 1、日常语体 2、事务语体 3、典雅语体 第三节:态势语言 1、什么是态势语言 眼神、表情、肢体动作的合理运用 3、仪表与仪态的合理配合。 第五章:演讲稿的写作 (学时数4) 掌握内容 演讲稿的基本写作方法
4 2、因势利导； 第三章：思维训练 （学时数 6） 掌握内容： 良好思维能力的内容及表现。 理解内容： 思维与演讲的关系。 了解内容： 什么是良好的思维和思路。 重点与难点： 思维能力的表现。 第一节：思维 1、什么是思维； 2、良好思维的各种表现； 3、自我思维训练的基本方法。 第二节：思路 思路在语言交流过程中的作用。 第四章：表述训练 （学时数 6） 掌握内容： 普通话。 理解内容： 口语交流的基本要求 了解内容： 口语交流的特点。 重点与难点： 口语的准确发音；如何克服口语交流中的地方方言。 第一节：口语 1、普通话的语音练习； 2、语速、语气、语调、语感练习； 3、轻重、缓急、高低、停连练习； 4、口语的表达技巧练习。 第二节：语体 1、日常语体； 2、事务语体； 3、典雅语体。 第三节：态势语言 1、什么是态势语言； 2、眼神、表情、肢体动作的合理运用； 3、仪表与仪态的合理配合。 第五章：演讲稿的写作 （学时数 4） 掌握内容： 演讲稿的基本写作方法
理解内容: 演讲稿的格式。 了解内容: 文采与修辞 重点与难点: 演讲语言在演讲稿文语语言中的体现。 第一节:演讲稿的结构 1、开头 2、主体 3、结尾。 第二节:修辞 第三节:修改 第六章:论辩 (学时数2) 掌握内容: 论辩的基本形式和原则。 理解内容: 争取论辩主动的方法。 了解内容: 论辩的技巧。 重点与难点: 论辩的原则、方式方法 第一节:论辩 1、论辩的形成 2、论辩的原则 3、论点 4、论据。 第二节:论辩技巧 1、坚定立场 2、争取主动 3、以退为进 4、诱敌深入; 5、顺手牵羊; 6、借题发挥 第七章:演讲活动的综合分析 (学时数2 1、演讲与信息 2、演讲与逻辑 3、演讲与美 4、演讲中的控场艺术; 5、听的艺术; 6、常见的不良语言表达方式和习惯
5 理解内容： 演讲稿的格式。 了解内容： 文采与修辞。 重点与难点： 演讲语言在演讲稿文语语言中的体现。 第一节：演讲稿的结构 1、开头； 2、主体； 3、结尾。 第二节：修辞 第三节：修改 第六章：论辩 （学时数 2） 掌握内容： 论辩的基本形式和原则。 理解内容： 争取论辩主动的方法。 了解内容： 论辩的技巧。 重点与难点： 论辩的原则、方式方法。 第一节：论辩 1、论辩的形成； 2、论辩的原则； 3、论点； 4、论据。 第二节：论辩技巧 1、坚定立场； 2、争取主动； 3、以退为进； 4、诱敌深入； 5、顺手牵羊； 6、借题发挥。 第七章：演讲活动的综合分析 （学时数 2） 1、演讲与信息； 2、演讲与逻辑； 3、演讲与美； 4、演讲中的控场艺术； 5、听的艺术； 6、常见的不良语言表达方式和习惯