用心理健康教育的理念 做好班主任工作 浙江省富阳学校心理健康教育指孚中心 钟志农
用心理健康教育的理念 做好班主任工作 浙江省富阳市学校心理健康教育指导中心 钟志农
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用心理健康教育的理念 重构班主任的学生观 1、相信每一个学生都是本性向善的。 ●罗杰斯认为,每个人都有一种内在的需求 和动机,用以促进自己的成长和提高,而且每个 人都有一种解决自身问题的潜能,即使是心理适 应不良的人也同样如此
一、用心理健康教育的理念 重构班主任的学生观 1、相信每一个学生都是本性向善的。 ●罗杰斯认为,每个人都有一种内在的需求 和动机,用以促进自己的成长和提高,而且每个 人都有一种解决自身问题的潜能,即使是心理适 应不良的人也同样如此
2、绝对地尊重每一个学生 ●人的心理健康水平的维持,主要是以人的 中间层次的需要即“安全”、“爱与归属”、“尊重” 的 需要的满足为前提条件的。 必须加强对学生的人文关怀,注意满足学生 在成长过程中最基本的发展性需要
2、绝对地尊重每一个学生 ●人的心理健康水平的维持,主要是以人的 中间层次的需要即“安全” 、 “爱与归属” 、 “尊重” 的 需要的满足为前提条件的。 必须加强对学生的人文关怀,注意满足学生 在成长过程中最基本的发展性需要
●尊重不仅是一种教育理念,更是一种教育行 为。班主任必须认真检点自己与学生相处中的每 、每一行,不可恣意妄为。 例:琪琪的心病 一个差生的来信 个遗憾 哑巴与洗嘴打耳光 罚抄作业黑板前的训斥 划圈罚站胶带封嘴
●尊重不仅是一种教育理念,更是一种教育行 为。班主任必须认真检点自己与学生相处中的每一 言、每一行,不可恣意妄为。 例:琪琪的心病 一个差生的来信 一个遗憾 哑巴与洗嘴 打耳光 罚抄作业 黑板前的训斥 划圈罚站 胶带封嘴