专业核心课程 001《无机化学) 学时：112 学分·7 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第一、二学期 无机化学是化学专业的一门重要专业技术核课程也是化学本科专业的学位课程。其培养目标是德智体等户 面全面发展的具有本科学历的中学化学教师或化学专门人才。作为 名合格的化学工作者 必须具备过硬的理论 养，无机化学就是一门提高化学理论素养的专业主干课程。学生通过无机化学的学习旨在培养学生对除有机化合物 以外的所有元素的组成、结构、性质和变化规律有一个较全面的了解，掌握研究无机物的方法，为学习分析化学、 有机化学、物理化学等后续课程奠定基础。 主要讲授内容是化学基本原理、元素及其无机化学物质组成、结构、性质及其化学变化规律，介绍无机化学学 科发展的前沿及应用。 002《无机化学实验》 学时：64 学分：2 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间： 第 学期 无机化学实验是化学实验的重要分支，也是学生学习其它化学实验的重要基础，是学生必修的一门独立的基 础实验课程。无机化学实验的基本任务，就是使学生熟练掌握基本操作技能，养成严谨求实的科学态度。通过基本 操作技能训练，使学生获取无机化学基本理论、原理和大量物质变化的感性认识，进一步熟悉无机化学理论和元素 及其化合物的重要性质 加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌褪 加深对化学基本原理和基础 识的理解利 应用，使学生初步学会独立思考、独立准备和进行实验的能力，养成细致地观察和记录现象的习惯，培养正确归纳 综合处理实验数据和分析实验结果的能力，使学生得到实验基本能力培养。 主要内容是无机实验基础知识和基本操作、无机化合物的一般制备和分离方法，学会一般实验数据的记录与处 理 初步学会独立进行设计性实验的能力。使学生在实验方法和实验技能上得到全面的训练 培养学生的综合实验 能力，为后续课程打好基础。 003《分析化学》 学时：68 学分：4 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第二、三学期 分析化学是化学各专业主要基础课之一，分析化学是获取物质化学组成、含量、结构及相关信息的科学。它 的理论和方法不仅是分析科学的基础，也是从事化学教育、化学、生物、地质、环境等学科工作的基础。本课程在
专业核心课程 001《无机化学》 学时：112 学分：7 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第一、二学期 无机化学是化学专业的一门重要专业技术核心课程，也是化学本科专业的学位课程。其培养目标是德智体等方 面全面发展的具有本科学历的中学化学教师或化学专门人才。作为一名合格的化学工作者，必须具备过硬的理论素 养，无机化学就是一门提高化学理论素养的专业主干课程。学生通过无机化学的学习旨在培养学生对除有机化合物 以外的所有元素的组成、结构、性质和变化规律有一个较全面的了解，掌握研究无机物的方法，为学习分析化学、 有机化学、物理化学等后续课程奠定基础。 主要讲授内容是化学基本原理、元素及其无机化学物质组成、结构、性质及其化学变化规律，介绍无机化学学 科发展的前沿及应用。 002《无机化学实验》 学时：64 学分：2 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第一、二学期 无机化学实验是化学实验的重要分支，也是学生学习其它化学实验的重要基础，是学生必修的一门独立的基 础实验课程。无机化学实验的基本任务，就是使学生熟练掌握基本操作技能，养成严谨求实的科学态度。通过基本 操作技能训练，使学生获取无机化学基本理论、原理和大量物质变化的感性认识，进一步熟悉无机化学理论和元素 及其化合物的重要性质，加深对化学基本原理和基础知识的理解和掌握，加深对化学基本原理和基础知识的理解和 应用，使学生初步学会独立思考、独立准备和进行实验的能力，养成细致地观察和记录现象的习惯，培养正确归纳 综合处理实验数据和分析实验结果的能力，使学生得到实验基本能力培养。 主要内容是无机实验基础知识和基本操作、无机化合物的一般制备和分离方法，学会一般实验数据的记录与处 理，初步学会独立进行设计性实验的能力。使学生在实验方法和实验技能上得到全面的训练，培养学生的综合实验 能力，为后续课程打好基础。 003《分析化学》 学时：68 学分：4 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第二、三学期 分析化学是化学各专业主要基础课之一，分析化学是获取物质化学组成、含量、结构及相关信息的科学。它 的理论和方法不仅是分析科学的基础，也是从事化学教育、化学、生物、地质、环境等学科工作的基础。本课程在
教给学生基本的分析化学原理和方法的同时，通过授课与实验使学生建立起严格的量"的概念，培养学生从事理论 研究和实际工作的能力和严谨的科学作风，实事求是的科学态度，精炼细致的实验技能。在本课程教学中，不仅要 讲清定量分析化学的基本概念和基本理论，而且要让学生懂得建立这些概念和理论的化学处理方法和思维方法，加 强素质教育，注重能力培养，提倡创新精神 主要讲授内容是分析化学中的误差与数据处理，酸碱、配位、氧化还原及沉淀滴定法的测定原理及应用等。通 过基本概念和基本理论的学习，让学生懂得建立这些概念和理论的化学方法和思维方法，学会应用知识。 004《分析化学实验》 学时：64 学分：2 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第二、三学期 分析化学实验是化学、化工类专业学生的一门实验必修课。它是一门独立的课程。但又和相应的理论课《分 析化学》有紧密的联系。诵讨做实验，学生可以直接获得大量物质变化的感性知识经思维、归纳、总结和提高 加深对理论课中基本原理和基本知识的理解。并运用其指号 实验 使学生掌握分析化学实验的基本知识.加深对分 析化学基本概念和基本理论的理解正确、熟练地掌握化学分析的基本操作技术，熟悉常用仪器 ,理 典型的化学 分析方法：树立量"的概念，找出实验中影响分析结果的关键环节，学会正确合理地选择实验条件和实验仪器，正 确处理数据，保证实验结果准确可靠；培养良好的实验习惯。实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风和坚韧不 拔的科学品质：通过自拟方案实验，培养学生分析归纳的能力、创新精神和独立工作的能力。 主要讲授内容是酸碱标准溶液的配制及标定、工业碱样品中碱含量的测定、EDT的配制及标定、水硬度的测 定、阿司匹林药品中乙酰水杨酸含量的测定、维生素C片剂中维生素C含量的测定、注射液中葡萄糖含量的测定等。 005《有机化学) 学时：112 学分：了 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间： 第二、三学期 有机化学是一门与生命科学和人们日常生活密切相连的化学分支学科，是化学类专业重要的核心理论课。通 过对《有机化学》课程的学习，使学生获得从事化学所必需的有机化学核心理论、核心知识，注重培养学生的基本 技能。应用所学的知识分析和解决化学就业时的实际问题，为学习专业课和毕业后从事化学的教学、生产、管理等 方面的丁作。 主要讲授内容是有机化合物的组成、结构、合成、物理性质、化学性质及其相互转化的规律以及主要的有机化 学反应机理，介绍有机化学学科发展的前沿及应用。 006《有机化学实验) 学时：64 学分：2 开课对象：化学 里得米别， 业技术核心课程 开课时间：第二、三学期
教给学生基本的分析化学原理和方法的同时，通过授课与实验使学生建立起严格的“量”的概念，培养学生从事理论 研究和实际工作的能力和严谨的科学作风，实事求是的科学态度，精炼细致的实验技能。在本课程教学中，不仅要 讲清定量分析化学的基本概念和基本理论，而且要让学生懂得建立这些概念和理论的化学处理方法和思维方法，加 强素质教育，注重能力培养，提倡创新精神。 主要讲授内容是分析化学中的误差与数据处理，酸碱、配位、氧化还原及沉淀滴定法的测定原理及应用等。通 过基本概念和基本理论的学习，让学生懂得建立这些概念和理论的化学方法和思维方法，学会应用知识。 004《分析化学实验》 学时：64 学分：2 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第二、三学期 分析化学实验是化学、化工类专业学生的一门实验必修课。它是一门独立的课程，但又和相应的理论课《分 析化学》有紧密的联系。通过做实验，学生可以直接获得大量物质变化的感性知识，经思维、归纳、总结和提高， 加深对理论课中基本原理和基本知识的理解，并运用其指导实验。使学生掌握分析化学实验的基本知识，加深对分 析化学基本概念和基本理论的理解；正确、熟练地掌握化学分析的基本操作技术，熟悉常用仪器，掌握典型的化学 分析方法；树立“量”的概念，找出实验中影响分析结果的关键环节，学会正确合理地选择实验条件和实验仪器，正 确处理数据，保证实验结果准确可靠；培养良好的实验习惯，实事求是的科学态度、严谨细致的工作作风和坚韧不 拔的科学品质；通过自拟方案实验，培养学生分析归纳的能力、创新精神和独立工作的能力。 主要讲授内容是酸碱标准溶液的配制及标定、工业碱样品中碱含量的测定、EDTA的配制及标定、水硬度的测 定、阿司匹林药品中乙酰水杨酸含量的测定、维生素C片剂中维生素C含量的测定、注射液中葡萄糖含量的测定等。 005《有机化学》 学时：112 学分：7 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第二、三学期 有机化学是一门与生命科学和人们日常生活密切相连的化学分支学科，是化学类专业重要的核心理论课。通 过对《有机化学》课程的学习，使学生获得从事化学所必需的有机化学核心理论、核心知识，注重培养学生的基本 技能，应用所学的知识分析和解决化学就业时的实际问题，为学习专业课和毕业后从事化学的教学、生产、管理等 方面的工作。 主要讲授内容是有机化合物的组成、结构、合成、物理性质、化学性质及其相互转化的规律以及主要的有机化 学反应机理，介绍有机化学学科发展的前沿及应用。 006《有机化学实验》 学时：64 学分：2 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第二、三学期
有机化学实验是一门以实验为基础的学科，本课程是化学类专业学生的专业基础课。本课程通过对多种有机 化合物的合成、分离、提纯、分析、鉴定、提取等实验操作，有机化学实验的安全常识及实验基本知识的教育，查 阅相关的有机化合物手册等工具书和实验报告的书写培训，培养学生的观察现象、分析问题、解决问题的能力，尸 谨的科学态度和良好的工作习惯】 主要内容是有机化合物的有机化学实验的安全常识及实验基本知识的教育：有机化合物的合成、分离、提纯、 分析、鉴定、提取等实验操作。 007〈仪器分析) 学时：64 学分：4 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第四学期 仪器分析是化学（本科）专业的专业必修课程，主要学习光谱分析法，波谱分析法、分离分析法、质谱分析 法。在基础课程分析化学与有机化学上，通过学习仪器分析。学生在农、林、水科学中学习和工作中得以应用，现 已成为农业化学、生物化学、食品化学、环培保护、作物营养诊断、生物资源利用、生命科学，以及农、林、水」 牧副产品检验等进行科学研究不可缺少的重要检测手段，在实现社会主义农业现代化的进程中，发挥若越来越重要 的作用。 主要讲授内容是光谱分析法，波谱分析法、分离分析法、质谱分析法的原理、仪器及使用。 008《仪器分析实验》 学时：32 学分：1 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第六学期 仪器分析实验是化学（本科）专业的专业必修课程，主要学习光谱分析法，波谱分析法、分离分析法、质谱分 析法的理论后，进行实践练习的课程。通过学习仪器分析实验。学生在农、林、水科学领域学习和工作中的得以应 用，已成为农业化学、生物化学、食品化学、环境保护、作物营养诊断、生物资源利用、生命科学，以及农、林、 水、牧副产品检验等进行科学研究不可缺少的重要检测手段，在实现社会主义农业现代化的进程中，发挥若越来越 重要的作用。 主要内容是光谱分析法波谱分析法、分离分析法、质谱分析法的仪翠操作 009〈物理化学)》 学时：6 学分：96 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第五、六学期 物理化学是化学及相关学科的理论基础。是化学、化工、冶金、材料等专业本专科生必修的专业主干基础课之 ·。它是从化学现象与物理现象的联系入手，借助数学、物理学等基础科学的理论及其提供的实验手段，来探求化
有机化学实验是一门以实验为基础的学科，本课程是化学类专业学生的专业基础课。本课程通过对多种有机 化合物的合成、分离、提纯、分析、鉴定、提取等实验操作，有机化学实验的安全常识及实验基本知识的教育，查 阅相关的有机化合物手册等工具书和实验报告的书写培训，培养学生的观察现象、分析问题、解决问题的能力，严 谨的科学态度和良好的工作习惯。 主要内容是有机化合物的有机化学实验的安全常识及实验基本知识的教育；有机化合物的合成、分离、提纯、 分析、鉴定、提取等实验操作。 007《仪器分析》 学时：64 学分：4 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第四学期 仪器分析是化学（本科）专业的专业必修课程，主要学习光谱分析法，波谱分析法、分离分析法、质谱分析 法。在基础课程分析化学与有机化学上，通过学习仪器分析，学生在农、林、水科学中学习和工作中得以应用，现 已成为农业化学、生物化学、食品化学、环境保护、作物营养诊断、生物资源利用、生命科学，以及农、林、水、 牧副产品检验等进行科学研究不可缺少的重要检测手段，在实现社会主义农业现代化的进程中，发挥着越来越重要 的作用。 主要讲授内容是光谱分析法，波谱分析法、分离分析法、质谱分析法的原理、仪器及使用。 008《仪器分析实验》 学时：32 学分：1 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第六学期 仪器分析实验是化学（本科）专业的专业必修课程，主要学习光谱分析法，波谱分析法、分离分析法、质谱分 析法的理论后，进行实践练习的课程。通过学习仪器分析实验。学生在农、林、水科学领域学习和工作中的得以应 用，已成为农业化学、生物化学、食品化学、环境保护、作物营养诊断、生物资源利用、生命科学，以及农、林、 水、牧副产品检验等进行科学研究不可缺少的重要检测手段，在实现社会主义农业现代化的进程中，发挥着越来越 重要的作用。 主要内容是光谱分析法，波谱分析法、分离分析法、质谱分析法的仪器操作。 009《物理化学》 学时：6 学分：96 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第五、六学期 物理化学是化学及相关学科的理论基础。是化学、化工、冶金、材料等专业本专科生必修的专业主干基础课之 一。它是从化学现象与物理现象的联系入手，借助数学、物理学等基础科学的理论及其提供的实验手段，来探求化
学变化基本规律的一门学科，加深对先行课程无机化学（普诵化学）分析化学、有机化学的理解.使学生做到知 识面要宽、基础要深，为后续专业知识深造和科研工作打好理论基础，并且它也是连接化学与其它学科的桥梁。 主要讲授内容是化学热力学第 二定律、多组分系统热力学、相平衡、化学平衡、电化学、动力学、界面 化学的理论知识，介绍物理化学学科发展前言及应用。 010《物理化学实验) 学时：1 学分：32 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第六学期 物理化学实验是继物理化学课程之后而开设的种立实验课程是理论教学的深化和补且有较强的实践 是一门重要的实验基础课。 它主要应用物理 学 原理与技术 ,使用 种仪器或若干种仪器结合在 个测量系 统，对系统的某一物理化学性质进行测量，进而研究化学问题，它综合了化学领域中各分支所需的基本实验工具和 研究方法。提高学生综合实验能力，为未来的工作奠定基础。 实验包括验证性实验和探究性实验。主要实验内容则是中和热的测定、液体饱和蒸气压的测定、二组分金属相 图的绘制、凝固点降低法测摩尔质量 电导的测定及应用、溶液表面张力的测定等。 011《结构化学》 学时：48 学分：3 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第五学期 结构化学课程是我院化学专业本科生一门重要的专业技术核心课程之一。结构化学课程居于承上（第一层次： 公共理论层次)启下（专业理论层次）的重要枢纽地位，它对于学生科学思维和综合素质的培养，动手能力和创造能 力的提高起着至关重要的作用。通过对《结构化学》课程学习，使学生较为牢固地掌握结构化学的基本概念及计 方法，同时还应得到科学方法的训练和逻辑思维能力的培养。通过整个课程的学习过程，学生应了解怎样从微观结 构出发，不理解和归纳化学本质问题进而上升为理论，并结合具体条件应用理论解决实际问题的方法。 结构化学课程内容是研究原子、分子和晶体的微观结构。研究原子和分子运动规律，研究物质的结构和性能关 系的科学，是化学的一个重要分支。这里所指的结构和运动规律，涉及原子和分子层次的空间排布，涉及微观粒子 所遵循的量子力学规律，它包括原子中电子的分布和能级、分子的化学组成、分子的空间构型和构象、分子中电子 的分布、化学键的性质和分子的能量状态、品体中原子的空间排布、品体的能量状态等内容。 012《化学工程基础》 学时：48 学分：3 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间 第六学期 《化学工程基础》是化学专业的专业基础课，也是化学专业学生的必修课。本课程介绍化工单元操作及反应 过程的基本原理、典型设备的构造及工艺尺寸的计算。通过本门课程学习，要求学生了解当今化学工业概貌及其发 展方向熟悉化工生产的基本原理：掌握化工过程各单元操作的基本理论与设备选型的计算：提高学生在化学、化 工的应用开发 方面的能力 使学生在科技成果转变为生产力的过程中较好地发挥应有的作用。从技术经济观点出
学变化基本规律的一门学科，加深对先行课程无机化学（普通化学）、分析化学、有机化学的理解，使学生做到知 识面要宽、基础要深，为后续专业知识深造和科研工作打好理论基础，并且它也是连接化学与其它学科的桥梁。 主要讲授内容是化学热力学第一、第二定律、多组分系统热力学、相平衡、化学平衡、电化学、动力学、界面 化学的理论知识，介绍物理化学学科发展前言及应用。 010《物理化学实验》 学时：1 学分：32 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第六学期 物理化学实验是继物理化学课程之后而开设的独立实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性， 是一门重要的实验基础课。它主要应用物理学原理与技术，使用一种仪器或若干种仪器结合在一起构成一个测量系 统，对系统的某一物理化学性质进行测量，进而研究化学问题，它综合了化学领域中各分支所需的基本实验工具和 研究方法。提高学生综合实验能力，为未来的工作奠定基础。 实验包括验证性实验和探究性实验。主要实验内容则是中和热的测定、液体饱和蒸气压的测定、二组分金属相 图的绘制、凝固点降低法测摩尔质量、电导的测定及应用、溶液表面张力的测定等。 011《结构化学》 学时：48 学分：3 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第五学期 结构化学课程是我院化学专业本科生一门重要的专业技术核心课程之一。结构化学课程居于承上(第一层次： 公共理论层次)启下(专业理论层次)的重要枢纽地位，它对于学生科学思维和综合素质的培养，动手能力和创造能 力的提高起着至关重要的作用。通过对《结构化学》课程学习，使学生较为牢固地掌握结构化学的基本概念及计算 方法，同时还应得到科学方法的训练和逻辑思维能力的培养。通过整个课程的学习过程，学生应了解怎样从微观结 构出发，不理解和归纳化学本质问题进而上升为理论，并结合具体条件应用理论解决实际问题的方法。 结构化学课程内容是研究原子、分子和晶体的微观结构，研究原子和分子运动规律，研究物质的结构和性能关 系的科学，是化学的一个重要分支。这里所指的结构和运动规律，涉及原子和分子层次的空间排布，涉及微观粒子 所遵循的量子力学规律，它包括原子中电子的分布和能级、分子的化学组成、分子的空间构型和构象、分子中电子 的分布、化学键的性质和分子的能量状态、晶体中原子的空间排布、晶体的能量状态等内容。 012《化学工程基础》 学时：48 学分：3 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第六学期 《化学工程基础》是化学专业的专业基础课，也是化学专业学生的必修课。本课程介绍化工单元操作及反应 过程的基本原理、典型设备的构造及工艺尺寸的计算。通过本门课程学习，要求学生了解当今化学工业概貌及其发 展方向；熟悉化工生产的基本原理；掌握化工过程各单元操作的基本理论与设备选型的计算；提高学生在化学、化 工的应用开发方面的能力，使学生在科技成果转变为生产力的过程中较好地发挥应有的作用。从技术经济观点出
发，将学生培养成为既具有扎实的基础理论知识，又能结合实际分析和解决实际问题的化学工作者。同时了解有关 设备的性能和它所依据的理论，了解怎样运用技术经济观点分析和处理实际问题。 主要讲授内容是：“三传一反"的基本原理和方法，基本掌握流动体系的能量转换及流体阻力等运算、传热方程 和传热强化途径、典型换热器计算、精馏中理论塔板数的求法、反应器类型及反应器体积的计算等。 013《化学工程基础实验》 学时：32 学分·1 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第六学期 《化学工程基础实验》是高等教育理科化学专业的专业基础课。其主要目的是：通过实验验证、巩固和深入 理解所学的《化学工程基础》课程的理论知识，通过化学工程基础实验培养学生初步掌握一些有关化学工程的实验 研究方法和实验技术，培养学生从事工程实验研究的初步能力：培养学生运用所学的理论分析和解决实验问题的能 力，为培养合格的化学教学和化学化工技术人才打下扎实的基础。通过化学工程基础实验教学，正确掌握实验的基 本操作，掌握所用仪器、设备的工作原理和使用方法；掌握化学工程基础实验的实验原理、实验技术和实验方法： 正确掌振化学T程实验教据处理技术并正确分折实验结果 主要内容有柏努利方程实验、流体流动型态的观察和测定、流体流动阻力的测定、 离心泵性能的测定、热液 液热交换总传热系数及对流给热系数的测定、板式（筛板）塔塔性能评比实验、固体流态化实验、内循环反应器停 留时间分布的测定以及填料塔连续精馏实验等。 014《化学综合型实验》 学时：64 学分：2 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第五学期 《化学综合型实验》是一门独立的实验里程，学生在一二年级经时系统的化学基出理论学习和“基础化学实 验课程训练后，已初步掌握化学学科主要的理论知识和化学实验技能。为加强化学学科之间知识的融合，提高学 生综合应用理论知识和实验技能分析和解决实际问题的能力，进一步引导和鼓励学生开拓思路、勇于创新，开设 《化学综合型实验》课程。 综合化学实哈内容涉及化学冬学科主要专业其础理论及实验课程主要包括成分分析（仪器及化学分析 杂体系的预处理) 气样品采集及评价 水质样品采集及评价、有机及无机合成、基本理化数据测定等类型 验，旨在进一步培养学生灵活运用已常握的理论知识和实验技能，提高学生分析、解决实际问题的能力，各类实验 之间既独立又相互联系，体现出综合化学实验的特点。 015《化学研究性实验（含毕业论文实验)》 学时：1 学分：32 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第六学期
发，将学生培养成为既具有扎实的基础理论知识，又能结合实际分析和解决实际问题的化学工作者。同时了解有关 设备的性能和它所依据的理论，了解怎样运用技术经济观点分析和处理实际问题。 主要讲授内容是：“三传一反”的基本原理和方法，基本掌握流动体系的能量转换及流体阻力等运算、传热方程 和传热强化途径、典型换热器计算、精馏中理论塔板数的求法、反应器类型及反应器体积的计算等。 013《化学工程基础实验》 学时：32 学分：1 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第六学期 《化学工程基础实验》是高等教育理科化学专业的专业基础课。其主要目的是：通过实验验证、巩固和深入 理解所学的《化学工程基础》课程的理论知识，通过化学工程基础实验培养学生初步掌握一些有关化学工程的实验 研究方法和实验技术，培养学生从事工程实验研究的初步能力；培养学生运用所学的理论分析和解决实验问题的能 力，为培养合格的化学教学和化学化工技术人才打下扎实的基础。通过化学工程基础实验教学，正确掌握实验的基 本操作，掌握所用仪器、设备的工作原理和使用方法；掌握化学工程基础实验的实验原理、实验技术和实验方法； 正确掌握化学工程实验数据处理技术并正确分析实验结果。 主要内容有柏努利方程实验、流体流动型态的观察和测定、流体流动阻力的测定、离心泵性能的测定、热液- 液热交换总传热系数及对流给热系数的测定、板式（筛板）塔塔性能评比实验、固体流态化实验、内循环反应器停 留时间分布的测定以及填料塔连续精馏实验等。 014《化学综合型实验》 学时：64 学分：2 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第五学期 《化学综合型实验》是一门独立的实验课程，学生在一二年级经过系统的化学基础理论学习和“基础化学实 验”课程训练后，已初步掌握化学学科主要的理论知识和化学实验技能。为加强化学学科之间知识的融合，提高学 生综合应用理论知识和实验技能分析和解决实际问题的能力，进一步引导和鼓励学生开拓思路、勇于创新，开设 《化学综合型实验》课程。 综合化学实验内容涉及化学各学科主要专业基础理论及实验课程，主要包括成分分析（仪器及化学分析，复 杂体系的预处理）、大气样品采集及评价、水质样品采集及评价、有机及无机合成、基本理化数据测定等类型实 验，旨在进一步培养学生灵活运用已常握的理论知识和实验技能，提高学生分析、解决实际问题的能力，各类实验 之间既独立又相互联系，体现出综合化学实验的特点。 015《化学研究性实验（含毕业论文实验）》 学时：1 学分：32 开课对象：化学 课程类别：专业技术核心课程 开课时间：第六学期