石河子大学课程教案 学年学期 2014一2015学年第二学期 教师姓名 芦桂林 课程名称 超声诊断学 授课班级 影像2011级(1-2)班 周-3、4节 周三杏1一阶 授课时间 授课地点 周五3、4节 周五博学楼A403 章节名称 第一课时心脏的解剖、第二课时B型超声心动图 第一课时 掌握心脏解剖结构及心脏大血管的连接 课堂教学 目的 掌握体循环及肺循环 第二课时 了解回声的描述与切面图像分析内容 第一课时 1.心脏的外形及位置 5 2.心脏的心内结构 15 教学内容 及时间分 3.心脏的大血管连接 15 配 4.体循环及肺循环 10 第二课时 1.B型心动图常用切面 15
石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2014—2015 学年第二学期 教师姓名 芦桂林 课程名称 超声诊断学 授课班级 影像 2011 级（1-2）班 授课时间 周一 3、4 节 周五 3、4 节 授课地点 周三杏 1 一阶 周五博学楼 A403 章节名称 第一课时心脏的解剖、第二课时 B 型超声心动图 课堂教学 目的 第一课时 掌握心脏解剖结构及心脏大血管的连接 掌握体循环及肺循环 第二课时 了解回声的描述与切面图像分析内容 教学内容 及时间分 配 第一课时 1.心脏的外形及位置 5′ 2.心脏的心内结构 15′ 3.心脏的大血管连接 15′ 4.体循环及肺循环 10′ 第二课时 1.B 型心动图常用切面 15′
2.B型心动图声像图特征 15 3.B型心动图一般切面 10 4.B型心动图临床应用 第一课时 重点：①心脏的心内结构 ②心脏大血管连接 难点：心脏大血管连接 重点、难点 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 以及对策 第二课时 重点：①B型超声心动图常用切面 ②声像图特征表现 难点：B型超声心动图切面 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 1、教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 和手段 2、重点内容讲完后复习 作业、思考 第一课时 题 1、 心脏如何连接体循环及肺循环？
2.B 型心动图声像图特征 15′ 3.B 型心动图一般切面 10′ 4.B 型心动图 临床应用 5′ 重点、难点 以及对策 第一课时 重点：①心脏的心内结构 ②心脏大血管连接 难点：心脏大血管连接 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 第二课时 重点：①B 型超声心动图常用切面 ②声像图特征表现 难点：B 型超声心动图切面 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学方法 和手段 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后复习 作业、思考 题 第一课时 1、心脏如何连接体循环及肺循环？
2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 第二课时 1、B型的常用切面有那些？ 2、 阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 课后记 说明：按每次课(2学时)编写，每次授课前上传至网络教学平台。 石河子大学课程教案 学年学期 2014一2015学年第二学期 教师姓名 芦桂林 课程名称 超声诊断学 授课班级 影像2011级（1-2)班
2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 第二课时 1、B 型的常用切面有那些？ 2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 课后记 说明：按每次课（2 学时）编写，每次授课前上传至网络教学平台。 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2014—2015 学年第二学期 教师姓名 芦桂林 课程名称 超声诊断学 授课班级 影像 2011 级（1-2）班
周一3、4节 周三杏1一阶 授课时间 授课地点 周五3、4节 周五博学楼A403 章节名称 第一课时M型超声心动图、第二课时多普勒超声心动图 第一课时 课堂教学 了解回声的描述与切面图像分析内容 目的 第二课时 了解回声的描述与切面图像分析内容 第一课时 1.M型心动图基本波群 15 2.M型心动图声像图特征 15 3.M型心动图一般波群 10 教学内容 及时间分 4.M型心动图临床应用 5 配 第二课时 1.脉冲多普勒超声心动图 20 2.不同切面彩色多普勒超声心动图 20 3.临床应用 5
授课时间 周一 3、4 节 周五 3、4 节 授课地点 周三杏 1 一阶 周五博学楼 A403 章节名称 第一课时 M 型超声心动图、第二课时多普勒超声心动图 课堂教学 目的 第一课时 了解回声的描述与切面图像分析内容 第二课时 了解回声的描述与切面图像分析内容 教学内容 及时间分 配 第一课时 1.M 型心动图基本波群 15′ 2.M 型心动图声像图特征 15′ 3. M 型心动图一般波群 10′ 4. M 型心动图 临床应用 5′ 第二课时 1.脉冲多普勒超声心动图 20′ 2.不同切面彩色多普勒超声心动图 20′ 3.临床应用 5′
第一课时 重点：①M型超声心动图常用波群 ②声像图特征表现 难点：M型超声心动图波群 重点、难点 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 以及对策 第二课时 重点：①正常生理状态各瓣口彩色多普勒血流显示 ②了解多普勒超声的临床应用 难点：各心动周期彩色多普勒血流显示 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 1、教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 和手段 2、重点内容讲完后复习 第一课时 1、M型的常用波群有那些？ 作业、思考 2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 题 第二课时 1、彩色多普勒在不同时像不同瓣口的表现？ 2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱
重点、难点 以及对策 第一课时 重点：①M 型超声心动图常用波群 ②声像图特征表现 难点：M 型超声心动图波群 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 第二课时 重点：①正常生理状态各瓣口彩色多普勒血流显示 ②了解多普勒超声的临床应用 难点：各心动周期彩色多普勒血流显示 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学方法 和手段 1、教师利用多媒体、板书讲解 2、重点内容讲完后复习 作业、思考 题 第一课时 1、M 型的常用波群有那些？ 2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱 第二课时 1、彩色多普勒在不同时像不同瓣口的表现？ 2、阅读有关超声学方面的书籍，结合超声图谱