部分。 4、于载物台上，将欲观察的组织细胞对准圆孔正中央，用推进器或压夹固定，注意标 本若有盖玻片者，一定使盖玻片一面朝上。 5、粗调节器，使镜筒徐徐向下，此时应将头偏向一侧注视接物镜下降程度，以妨标本 片互相碰撞，特别当转换高倍镜或油镜观察时更要小心。原则上使物镜与标本之间的距 离缩到最小。 6、观察切片时，先用低倍镜，身体坐端正，胸部挺直，用左眼自目镜观察（右眼同时 睁开)同时转动粗调节器，时镜简上升至一定程度时，就会出现物象，再微微转动细调 节器，调整焦点，直到物象达到最清晰程度为止。 如果需要观察细胞的微细结构时，再转换高倍接物镜至镜简下面，并转动细调节器， 以期获得清晰的物象。但有些显微镜在转换高倍镜前，必须先转动粗调节器，使镜筒向 上，然后再转动粗调节器，使物镜下降至接近标本时，进行观察。 组织学标本多半在高倍镜下即可辨认。如需采用油镜观察时，应先用高倍镜检查， 把欲观察处，置于视野中央，然后移开高倍镜把香柏油（或檀香油）滴于标本上，转换 油镜，使油镜头与标本上油滴接触，轻轻转动粗调节器，直至获得最清晰的物象为止 7、调节光线时，可扩大或缩小虹彩（光圈）的开孔，也可使集光器上升或下降。有的 还可直接调节灯光的强弱。 (三)显微镜的保养方法 1、显微镜使用后，取下组织标本，将转换器稍微旋转，使物镜叉开（呈八字形），并转 动粗调节器，使镜筒稍微下移，然后用绸布包好，装入显微镜箱内。 2、不论目镜或物镜，若有灰尘，严禁用口吹或手抹。应用擦镜纸擦净。 3、勿用暴力转动粗、细调节器，并保持该部齿轮之清洁。 4、显微镜勿置于日光下或靠近热源处。 5、活动关节，不要任意弯曲，以妨机件由于磨损而失灵。 6、显微镜的部件，不应随意拆下，箱内所装之附件，也不应随便取出，以免损坏或丢 失。 7、使用过程中，切勿将酒精或其它药品污染显微镜。显微镜一定要保存在干燥的地方， 不能使其受潮，否则会使透镜发霉或机械部分生锈，特别在多雨季节更注意。最好用精 制的显微镜专用柜子保存。 四、教学组织：学生分两组，一组一小时：教师认真讲解操作规程，边讲解边演示：在 -6-
- 6 - 部分。 4、于载物台上，将欲观察的组织细胞对准圆孔正中央，用推进器或压夹固定，注意标 本若有盖玻片者，一定使盖玻片一面朝上。 5、粗调节器，使镜筒徐徐向下，此时应将头偏向一侧注视接物镜下降程度，以妨标本 片互相碰撞，特别当转换高倍镜或油镜观察时更要小心。原则上使物镜与标本之间的距 离缩到最小。 6、观察切片时，先用低倍镜，身体坐端正，胸部挺直，用左眼自目镜观察（右眼同时 睁开）同时转动粗调节器，时镜筒上升至一定程度时，就会出现物象，再微微转动细调 节器，调整焦点，直到物象达到最清晰程度为止。 如果需要观察细胞的微细结构时，再转换高倍接物镜至镜筒下面，并转动细调节器， 以期获得清晰的物象。但有些显微镜在转换高倍镜前，必须先转动粗调节器，使镜筒向 上，然后再转动粗调节器，使物镜下降至接近标本时，进行观察。 组织学标本多半在高倍镜下即可辨认。如需采用油镜观察时，应先用高倍镜检查， 把欲观察处，置于视野中央，然后移开高倍镜把香柏油（或檀香油）滴于标本上，转换 油镜，使油镜头与标本上油滴接触，轻轻转动粗调节器，直至获得最清晰的物象为止 7、调节光线时，可扩大或缩小虹彩（光圈）的开孔，也可使集光器上升或下降。有的 还可直接调节灯光的强弱。 （三）显微镜的保养方法 1、显微镜使用后，取下组织标本，将转换器稍微旋转，使物镜叉开（呈八字形），并转 动粗调节器，使镜筒稍微下移，然后用绸布包好，装入显微镜箱内。 2、不论目镜或物镜，若有灰尘，严禁用口吹或手抹。应用擦镜纸擦净。 3、勿用暴力转动粗、细调节器，并保持该部齿轮之清洁。 4、显微镜勿置于日光下或靠近热源处。 5、活动关节，不要任意弯曲，以妨机件由于磨损而失灵。 6、显微镜的部件，不应随意拆下，箱内所装之附件，也不应随便取出，以免损坏或丢 失。 7、使用过程中，切勿将酒精或其它药品污染显微镜。显微镜一定要保存在干燥的地方， 不能使其受潮，否则会使透镜发霉或机械部分生锈，特别在多雨季节更注意。最好用精 制的显微镜专用柜子保存。 四、教学组织：学生分两组，一组一小时；教师认真讲解操作规程，边讲解边演示；在
学生基本清楚的情况下，教师可以进行分别指导。 五、作业：熟记显微镜的各部结构，并根据体会写出显微镜的使用方法及应注意的问题 备注：此内容为技能项目，考核办法、时间与地点：教师认真讲解示范操作，黑板上写 出评分标准，逐人考核，在教学实习时进行，（详细见技能考核方案）。 实验实训二牛活体触摸（技能） 一、目的要求：1、熟悉接近牛的方法。2、掌握牛的常用骨性标志、肌沟、全身骨骼及 四肢关节在体表的投影位置。 二、材料用具：健康牛和马、保定绳 三、实验内容： (一）家畜的接近 应先以温和的呼声，向家畜发出欲要接近的信号，然后再从其前侧方慢慢接近，接 近家畜后可用手轻轻抚摩家畜的颈侧，待其安静后，再进行体表触摸。为了确保安全， 可对实习家畜作恰当保定后，再触摸畜体。 (二)活体触摸 主要触摸以下内容： 1、体表可以摸到的骨性标志 2、颈静脉沟、骼肋肌沟、股二头肌沟等 3、全身骨骼及四肢关节 图18牛体表各部位名称 四、教学组织：学生分两组，一组一小时：教师认真讲解操作规程，边讲解边演示：在 .7
- 7 - 学生基本清楚的情况下，教师可以进行分别指导。 五、作业：熟记显微镜的各部结构，并根据体会写出显微镜的使用方法及应注意的问题 备注；此内容为技能项目，考核办法、时间与地点：教师认真讲解示范操作，黑板上写 出评分标准，逐人考核，在教学实习时进行，（详细见技能考核方案）。 实验实训二 牛活体触摸（技能） 一、目的要求：1、熟悉接近牛的方法。2、掌握牛的常用骨性标志、肌沟、全身骨骼及 四肢关节在体表的投影位置。 二、材料用具：健康牛和马、保定绳 三、实验内容： （一）家畜的接近 应先以温和的呼声，向家畜发出欲要接近的信号，然后再从其前侧方慢慢接近，接 近家畜后可用手轻轻抚摩家畜的颈侧，待其安静后，再进行体表触摸。为了确保安全， 可对实习家畜作恰当保定后，再触摸畜体。 （二）活体触摸 主要触摸以下内容： 1、体表可以摸到的骨性标志 2、颈静脉沟、髂肋肌沟、股二头肌沟等 3、全身骨骼及四肢关节 四、教学组织：学生分两组，一组一小时；教师认真讲解操作规程，边讲解边演示；在
学生基本清楚的情况下，教师可以进行分别指导 五、作业：绘图，在牛体上标触能摸到的骨性标志、肌沟及关节 备注：此内容为技能项目，考核办法、时间与地点：教师认真讲解示范操作，黑板上写 出评分标准，逐人考核，在教学实习时进行（详细见技能考核方案） 实验实训三全身骨骼的观察（实验） 一、目的要求：1、认识长骨的一般构造。2、认识关节的一般构造。3、认识家畜全身 骨酪的组成：学握前、后肢各关节的组成及脊柱、胸廓核骨盆的构造 二、材料用具：新鲜长骨纵剖面标本、小牛（或羊或猪）的髋关节或膝关节标本、牛、 马整体骨骼标本。 三、实验内容 (一)观察长骨的构造取家畜新鲜长骨纵剖面标本，对照教材上的插图，分别观察 骨膜、骨质和骨髓的构造。 (二)观察关节的构造取小牛（或羊或猪）的髋关节或膝关节，纵行切除半个关节 囊，露出关节腔。再对照教材上的插图，观察关节的基本构造（关节面、关节囊、关节 腔)。 (三)牛整体骨骼的观察用牛整体骨骼标本，对照教材上的插图和挂图，按照头部 骨骼、躯干骨骼、前肢骨骼和后肢骨骼的。 顺序进行观察，注意以下内容： 1、全身各骨的名称、形态特点及位置关系 2、前、后肢各关节及脊柱、胸廓和骨盆的组成 3、对牛和马的骨骼形态、数目进行比较 牛的全身骨路 图1-54关节构造的模式图 多发物性神经（交哪神竖节后纤准》1ǖ.静味
- 8 - 学生基本清楚的情况下，教师可以进行分别指导。 五、作业：绘图，在牛体上标触能摸到的骨性标志、肌沟及关节 备注：此内容为技能项目，考核办法、时间与地点：教师认真讲解示范操作，黑板上写 出评分标准，逐人考核，在教学实习时进行（详细见技能考核方案） 实验实训三 全身骨骼的观察（实验） 一、目的要求：1、认识长骨的一般构造。2、认识关节的一般构造。3、认识家畜全身 骨骼的组成：掌握前、后肢各关节的组成及脊柱、胸廓核骨盆的构造。 二、材料用具：新鲜长骨纵剖面标本、小牛（或羊或猪）的髋关节或膝关节标本、牛、 马整体骨骼标本。 三、实验内容： （一）观察长骨的构造 取家畜新鲜长骨纵剖面标本，对照教材上的插图，分别观察 骨膜、骨质和骨髓的构造。 （二）观察关节的构造 取小牛（或羊或猪）的髋关节或膝关节，纵行切除半个关节 囊，露出关节腔。再对照教材上的插图，观察关节的基本构造（关节面、关节囊、关节 腔）。 （三）牛整体骨骼的观察 用牛整体骨骼标本，对照教材上的插图和挂图，按照头部 骨骼、躯干骨骼、前肢骨骼和后肢骨骼的。 顺序进行观察，注意以下内容： 1、全身各骨的名称、形态特点及位置关系 2、前、后肢各关节及脊柱、胸廓和骨盆的组成 3、对牛和马的骨骼形态、数目进行比较