南京市2009届高三第一次调研测试 语文 2009.03 注意事项: 1.本试卷共160分。考试用时150分钟。 2.答题前,考生务必将自己的学校、姓名、考试号写在答题卡上。考试结束后,交回答题卡。 、语言文字运用(15分) 1.下列各组词语中加点的字,读音都不相同的一组是 )(3分) A.创伤/重创敌军投奔/奔走相告蒙骗/蒙混过关 B.别扭/别开生面旋风/旋转乾坤专横/横行霸道 C.谙熟/黯然失色缜密/半嗔半笑炮烙/刨根问底 D.渲染/煊赫一时罢黜/相形见绌辑录/缉拿归案 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(▲)(3分) A.俗话说,隔层肚皮隔条心,在婆婆面前,我是一个谨慎的媳妇,这么多年来与婆婆相敬如 宾,从没有红过脸 B.那次在南宁,突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友,虽然二十多年没 见,我们仍一见如故。 C.近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象,面对这种江河日下的情况,人们已开 始高度重视环境保护问题。 D.商家重利本无可厚非,但是“君子爱财,取之有道”,这一古训依然值得那些翻云覆雨的 金融巨头们深思啊 3.根据下面一段文字的内容,解释“应急科普”的含义,不超过35个字。(4分) 去年5月12日,当地震波来临之际,桑枣中学的老师大声喊道:“所有人趴在桌子下I”随即 打开,教室的前后门 地震第一波刚过,趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校2200多名学生,上百 名老师,全部集中到操场上,以班级为单位站好,用时仅1分36秒 如此迅速的撤离,离不开平时的演练。为了提高师生应对突发事件及自然灾害的能力,桑枣 中学每周二都结合实际开展安全知识教育,每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查,每 学期开展一次逃生演练活动 中国科普研究所一位研究员说:“桑枣中学之所以在危险时刻能作出这么迅速的反应 因为应急科普显示了巨大作用。 答:应急科普是 4.说话的方式有直言和婉言。参照示例,在空白处填上恰当的内容。(5分) 例 [公园入口处标语牌] 直言:请勿扎扔果皮纸屑! 婉言:不要让别人说,朋友,你没来之前,这儿的地面还是洁净的 (1)[某快餐店店堂告示 直言:衣衫不整,谢绝入内! 婉言 (2)[出版社有意请杨绛出席其作品研讨会,她谢绝了] 婉言:我只是一滴清水,不是肥皂水,不能吹泡泡 直言: (2分) 文言文阅读(19分)
南京市2009届高三第一次调研测试 语 文 2009．03 注意事项： 1．本试卷共160分。考试用时150分钟。 2．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考试号写在答题卡上。考试结束后，交回答题卡。 一、语言文字运用(15分) 1．下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是( ▲ )(3分) A．创．伤／重创．敌军 投奔．／奔．走相告 蒙．骗／蒙．混过关 B．别．扭／别．开生面 旋风／旋．转乾坤 专横．／横．行霸道 C. 谙．熟／黯．然失色 缜．密／半嗔．半笑 炮．烙／刨．根问底 D．渲．染／煊．赫一时 罢黜．／相形见绌． 辑．录／缉．拿归案 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ▲ )(3分) A．俗话说，隔层肚皮隔条心，在婆婆面前，我是一个谨慎的媳妇，这么多年来与婆婆相敬如 ．．． 宾．，从没有红过脸。 B．那次在南宁，突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友，虽然二十多年没 见，我们仍一见如故 ．．．．。 C. 近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下 ．．．．的情况，人们已开 始高度重视环境保护问题。 D．商家重利本无可厚非，但是“君子爱财，取之有道”，这一古训依然值得那些翻云覆雨 ．．．．的 金融巨头们深思啊! 3．根据下面一段文字的内容，解释“应急科普”的含义，不超过35个字。(4分) 去年5月12日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊道：“所有人趴在桌子下I”随即 打开，教室的前后门。 地震第一波刚过，趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校2200多名学生，上百 名老师，全部集中到操场上，以班级为单位站好，用时仅1分36秒。 如此迅速的撤离，离不开平时的演练。为了提高师生应对突发事件及自然灾害的能力，桑枣 中学每周二都结合实际开展安全知识教育，每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查，每 学期开展一次逃生演练活动。 中国科普研究所一位研究员说：“桑枣中学之所以在危险时刻能作出这么迅速的反应，是 因为应急科普显示了巨大作用。” 答：应急科普是____________________________▲___________________________________ 4．说话的方式有直言和婉言。参照示例，在空白处填上恰当的内容。(5分) 示例： [公园入口处标语牌] 直言：请勿扎扔果皮纸屑! 婉言：不要让别人说，朋友，你没来之前，这儿的地面还是洁净的。 (1)[某快餐店店堂告示] 直言：衣衫不整，谢绝入内! 婉言：____________________________▲______ (3分) (2)[出版社有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝了] 婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。 直言：____________________________▲______ (2分) 二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文盲文,完成5-B题 李藩,字叔翰,赵郡人。年四十余未仕,读书扬州,困于自给,妻子怨尤之,晏如也。杜亚 居守东都,署为从事。洛中盗发,有诬牙将令狐运者,亚信之,拷掠竟罪。藩知其冤,争之不从, 遂辞出。后获真盗,藩益知名 王绍持权,邀藩一相见即用,终不就。王仲舒、韦成季辈为郎官,朋党辉赫,日会聚歌酒, 慕藩名,强致同会,藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏,后召藩,坚不去,日:“吾与仲舒辈 终日,不晓所与言何也。”后果败 裴(土自)言于帝,以为有宰相器,遂拜藩门下侍郎、同平幸事。藩性忠荩,事无不言,上重之 以为无隐,四年冬,顾谓宰臣日:“前代帝王理天下,或家给人足,或国贫下困,其故何也? 藩对曰:“古人云:“俭以足用。′盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉,唯务耕桑,则百姓既 足,君孰与不足!自然帑①藏充羡,稼穑丰登。若人君竭民力,贵异物,上行下效,风俗日奢 去本务末,衣食益乏,则百姓不足,君孰与足!然国贫家困,盗贼乘隙而作矣!伏愿宫室舆马, 衣服器玩,必务损之又损,示人变风,则天下幸甚。”帝日:“俭约之事,是我诚心;贫富之由, 如卿所说。唯当上下相勖,以保此道,似有逾滥,极言箴规,此固深期于卿等也。〃藩等拜贺而 退 时河东节度使王锷用钱数干万赂遗权幸,求兼宰相。藩与权德舆在中书,有密旨日:“王锷 可兼宰相.宜即拟来。”藩遂以笔涂“兼相”字,奏上云:“不可。”德舆失色日:“纵不可 宜别作奏,岂可以笔涂诏耶!日:“势迫矣!出今日,便不可止。日又暮,何暇别作奏!”事果寝。 元扣六年卒,年五十八,赠户部尚书。藩为相材能不及裴(土自),孤峻颇后韦贯之,然人物清规, 亦其流也 (节选自《旧唐书·列传第九十八》) [注]①帑:收藏钱财的府库 5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的·一·项是( (3分) A.妻子怨尤之,晏如也 尤:责怪 B.唯当上下相勖,以保此道勖:勉励 C.此固深期于卿等也 期:约定 D,“日又暮,何暇别作奏尸事果寝寝:搁置 6.下列各组句子中,分别表现李藩忠直敢谏和清正自持的一组是(▲)(3分) A.①必务损之又损,示人变风②仲舒辈好为讹语俳戏,后召藩,坚不去 B,①藩性忠荩,事无不盲②日又暮,何暇别作奏! c.①唯当上下相勖,以保此道②藩知其冤,争之不从,遂辞出 D.①邀藩一相见即用,终不就②困于自给,妻子怨尤之,晏如也 7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(▲)(3分 A.郎官王仲舒、韦成季等人结成私党,地位显赫,每日聚会饮酒,并喜欢传播谣言,表演杂 戏作乐。尽管他们仰慕李藩的名望,李藩却不愿与他们交往 B.李藩认为,如果国君耗尽民力,爱好珍宝,就会上行下效,奢侈成风,舍本逐末,造成国 贫家困,盗贼纷起。所以力谏皇上减省用度,以示崇尚节俭 C.河东节度使王锝重金贿赂权贵宠臣,请求兼任宰相。尽管皇上已下旨让中书省拟诏批准」 但李藩认为不可,并在形势紧迫的情况下力阻此事。 D.裴(土自)认为李藩有宰相的器度,向皇上推荐重用李藩。李藩任宰相,虽然才能不如裴(土 自),但和裴(土自)一样清正自持,不像韦贯之那样待入傲慢苛刻。 8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)吾与仲舒辈终日,不晓所与言何也。(3分) 译文 (2)诚使人君不贵珠玉,唯务耕桑,则百姓既足,君孰与不足!(4分)
阅读下面的文盲文，完成5--B题． 李藩，字叔翰，赵郡人。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤．之，晏如也。杜亚 居守东都，署为从事。洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪。藩知其冤，争之不从， 遂辞出。后获真盗，藩益知名。 王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季辈为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒， 慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去，曰：“吾与仲舒辈 终日，不晓所与言何也。”后果败。 裴(土自)言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平幸事。藩性忠荩，事无不言，上重之， 以为无隐，四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?” 藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既 足，君孰与不足! 自然帑①藏充羡，稼穑丰登。若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢， 去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足!自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣!伏愿宫室舆马， 衣服器玩，必务损之又损，示人变风，则天下幸甚。”帝曰：“俭约之事，是我诚心；贫富之由， 如卿所说。唯当上下相勖．，以保此道，似有逾滥，极言箴规，此固深期．于卿等也。”藩等拜贺而 退。 时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书，有密旨曰：“王锷 可兼宰相．宜即拟来。”藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云：“不可。”德舆失色曰：“纵不可， 宜别作奏,岂可以笔涂诏耶!”曰：“势迫矣!出今日，便不可止。日又暮，何暇别作奏!”事果寝。 元扣六年卒，年五十八，赠户部尚书。藩为相材能不及裴(土自)，孤峻颇后韦贯之，然人物清规， 亦其流也。 (节选自《旧唐书·列传第九十八》) [注]①帑：收藏钱财的府库。 5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的·—·项是( ▲ (3分) 。 A．妻子怨尤．之，晏如也 尤：责怪 B．唯当上下相勖．，以保此道 勖：勉励 C．此固深期．于卿等也 期：约定 D，“日又暮，何暇别作奏尸事果寝． 寝：搁置 6．下列各组句子中，分别表现李藩忠直敢谏和清正自持的一组是( ▲ )(3分) A．①必务损之又损，示人变风 ②仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去 B，①藩性忠荩，事无不盲 ②日又暮，何暇别作奏! c．①唯当上下相勖，以保此道 ②藩知其冤，争之不从，遂辞出 D．①邀藩一相见即用，终不就 ②困于自给，妻子怨尤之，晏如也 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ▲ )(3分) A．郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，并喜欢传播谣言，表演杂 戏作乐。尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。 B．李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国 贫家困，盗贼纷起。所以力谏皇上减省用度，以示崇尚节俭。 Ｃ．河东节度使王锝重金贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。尽管皇上已下旨让中书省拟诏批准， 但李藩认为不可，并在形势紧迫的情况下力阻此事。 D．裴(土自)认为李藩有宰相的器度，向皇上推荐重用李藩。李藩任宰相，虽然才能不如裴(土 自)，但和裴(土自)一样清正自持，不像韦贯之那样待入傲慢苛刻。 8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。(3分) 译文： ▲ (2)诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足!(4分)
译文 (3)纵不可,宜别作奏,岂可以笔涂诏耶!(3分) 译文: 三、古诗鉴赏(10分) 9.阅读下面的宋词,然后回答问题。 临江仙 送钱穆父① 苏轼 别都门三改火②,天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井,有节是秋筠①。 惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。樽前不用翠眉辈。人生如逆旅,我亦是行人 [注]①钱穆父:苏轼的友人,时被谪出知瀛州。②改火:指年度的更替。⑧筠:竹。 (1)“无波真古井,有节是秋筠”句运用了何种修辞手法?赞扬了友人什么样的品格?(4分) 答 (2)“送行淡月微云”句营造了什么样的氛围?表现了作者什么样的心情?(2分) 答 3)“人生如逆旅,我亦是行人”句,有人认为豪放达观,有人认为失意惆怅,你的看法呢?请 简要分析。(4分) 答 四、名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 躬自悼矣。(《诗经·氓》 (2) 勿施于人。(《论语·颜渊》) (3)所以动心忍性 (孟子《生于忧患,死于安乐》) (4)上有六龙回日之高标, (李白《蜀道难》) (5) 百年多病独登台。(杜甫《登高》) (6) ,则天地曾不能以一瞬。(苏轼《赤壁赋》) (?)千古兴亡多少事,悠悠 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (8)山河破碎风飘絮 。(文天祥《过零丁洋》) 五、现代文阅读必考题:文学类文本(23分) 阅读下面的作品,完成11-14题 江南无雪 刘长春 故乡的冬天留给我童年与少年的,是飘雪的记忆 向暮时节,天阴沉着脸,云被风追着跑得飞快,气温骤降到零下几度的时候,大人们抬头望 眼灰暗的天空,说是“快要下雪了”! 不一会儿,先是窸窸窣窣的“雨夹雪”,那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦,就如 音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键,丁丁东东。多少年过去了,这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里 总是睡不稳,几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼,外面是不是真的下雪了。雪,说不上是什么时 候,在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外,清冷的月光下,没有人踏雪而行,用不着着急,像林 冲那样,一步高,一步低,跟踉跄跄,捉脚不住,雪夜上梁山。路上无人,田野无人。只有被风 追逐着的雪,上下旋转着,左右飞舞着,飘飘洒洒,疏疏密密,忽而转身腾空,忽而前展双臂, 然后,一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上,大自然正在上演一场优美 的舞蹈,而雪的舞蹈是一种诗意的语言,关于天的辽远,关于风的吟唱,关于云的彩衣,关于雨 的精魂….满心欢喜地躺回被窝,睡梦中又好像听见了,那纷至沓来的雪的脚步一一走进我家的院 子了,铺在你家的门槛外了,镶上他家的窗台了,漫过田间高高低低的小路了,平齐河边弯月似 的石桥了… 清晨推门,眼前一亮:昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界,一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片
译文： ▲ (3)纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶!(3分) 译文： ▲ 三、古诗鉴赏(10分) 9．阅读下面的宋词，然后回答问题。 临江仙 送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠①。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉辈。人生如逆旅，我亦是行人。 [注]①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。⑧筠：竹。 (1)“无波真古井，有节是秋筠”句运用了何种修辞手法?赞扬了友人什么样的品格?(4分) 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)“送行淡月微云”句营造了什么样的氛围?表现了作者什么样的心情?(2分) 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢?请 简要分析。(4分) 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、名句名篇默写(8分) 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿ ，躬自悼矣。(《诗经·氓》) (2) ＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿，勿施于人。(《论语·颜渊》) (3)所以动心忍性，＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿ ．·(孟子《生于忧患，死于安乐》) (4)上有六龙回日之高标，＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿ 。(李白《蜀道难》) (5) ＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿，百年多病独登台。(杜甫《登高》) (6) ＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿ ，则天地曾不能以一瞬。(苏轼《赤壁赋》) (?)千古兴亡多少事，悠悠，＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿ 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (8)山河破碎风飘絮，＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿。(文天祥《过零丁洋》) 五、现代文阅读必考题：文学类文本(23分) 阅读下面的作品，完成1l—14题。 江南无雪 刘长春 故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。 向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一 眼灰暗的天空，说是“快要下雪了”! 不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如 音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里 总是睡不稳，几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时 候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林 冲那样，一步高，一步低，跟踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风 追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂， 然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美 的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨 的精魂 ……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步——走进我家的院 子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似 的石桥了…… 清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片
狼藉的院于,现在被大雪所掩盖,像在上面盖了一块洁白的手巾;两株挺拔的枣树,威风凛凛地 披挂着银色的甲胄,从四面八方伸出雪白的手臂,指向天空;小河结了厚冰,听不见流淌的声音, 没有桥,也无须桥,有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野,眺望与地平线相 接的远处,也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里,“大地也 睡着了一一这不是长眠,这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”(梭罗《冬日漫步》) 当我不再是孩子,而是孩子的父亲的时候,关干雪的记忆也就退渐淡漠了。孩子们却没有忘记 童话里的白雪公主,向往冬天,向往寒冷,向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了,没 有寒冷,也没有雪。有几个冬日,天阴沉着脸,云被风追赶着跑得飞快,气温又骤然下降,看样 子是下雪的天气。还在上小学的儿子,迫不及待地问我:“爸爸,什么时候下雪?”我说:“快 了,这天准下雪!可是,雪,向往中的雪,孩子眼里的雪,被人干呼万唤着的雪,总是没有落 下来。是啊,“你的睫毛上和舌头上/没有落过甜雪花/怎能说懂得温柔/你没有审视过六角的 雪花/你没有见过积雪成冰/没有听过夜半的冰裂/怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯 洁…….”(邵燕祥《雪》) 江南的冬天怎么不下雪了?四季不再分明了?我回答不上。也许,孩子长大了,长了知识, 切都会自己解答。 但是,我盼望雪,依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪,能饮一杯无?″现在,我家里有 酒,有“火炉″,独酌以外,也喜欢雪夜有人敲门,举杯共饮,作通宵长谈。明朝酒醒,不妨雇 条小舟,一起往东湖看雪… 11.第三段中,作者写了哪些“飘雪的记忆”?请分条写出。(5分) 答 12.清简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。(6分) 13.第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。(6分) 答 14.本文题为“江南无雪”,文中却用大量篇幅写雪,请结合全文探究这样安排有哪些意图。(6 六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不得再选做另一类内的小题。(18 甲、论述类文本 阅读下面的文章,完成15-17题。 康德是西方的孔子? 陈乐民 最近,听一位久居美国的朋友说,他在美国读哲学时听某教授把康德称作西方的孔子,联系到 有人称伏尔泰是西方的“孔门大弟子”,同样都是使我长见识的趣闻。 康德究竟了解多少孔夫子,未详察过。只知道,康德有过一份“口授记录”,估计是他在大学 讲课时记录下来的。据说他在讲授自然地理时曾经讲到过中国,涉及中国的地理条件、民族习 性、仗食衣着、语言刑律、家庭婚姻、物产、宗教等等。那个时期欧洲人对中国的,解都来自各 种各样的传教士的口耳之传,接触到某位传教士,这位传教士眼中的中国就成了资料来源。康德 生足迹不出乡里,他对中国的知识只能来源于此。凭这份“口授记录”,康德对中国的了解水 平超不过一般传教士的水准。其中不乏好奇的谈助性质的描述,如说:“中国人无论什么都吃, 甚至狗、猫、蛇等等。”讲到孔子,只有一句:“中国人崇拜孔子,他是中国的苏格拉底。 拿康德同孔子来比,根本没有可比性。从他们在各自哲学思想史上的地位比,很难说康德是
狼藉的院于，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地 披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音， 没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相 接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也 睡着了——这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”(梭罗《冬日漫步》) 当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关干雪的记忆也就退渐淡漠了。孩子们却没有忘记 童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子 ……可是冬天已经变得暖和了，没 有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降，看样 子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪?”我说：“快 了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落 下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的 雪花／你没 有见过积雪成冰／没有 听过夜半的冰裂／怎能说 懂得创造、破坏和一尘 不染的纯 洁 ……”(邵燕祥《雪》) 江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了?我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一 切都会自己解答。 但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无?”现在，我家里有 酒， 有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇 一条小舟， 一起往东湖看雪 …… 11．第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”?请分条写出。(5分) 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．清简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。(6分) 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。(6分) 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。(6 分) 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。(18 分 ) 甲 、论述类文本 阅读下面的文章，完成15—17题。 康德是西方的孔子? 陈乐民 最近，听一位久居美国的朋友说，他在美国读哲学时听某教授把康德称作西方的孔子，联系到 有人称伏尔泰是西方的“孔门大弟子”，同样都是使我长见识的趣闻。 康德究竟了解多少孔夫子，未详察过。只知道，康德有过一份“口授记录”，估计是他在大学 讲课时记录下来的。据说他在讲授自然地理时曾经讲到过中国，涉及中国的地理条件、民族习 性、仗食衣着、语言刑律、家庭婚姻、物产、宗教等等。那个时期欧洲人对中国的，解都来自各 种各样的传教士的口耳之传，接触到某位传教士，这位传教士眼中的中国就成了资料来源。康德 一生足迹不出乡里，他对中国的知识只能来源于此。凭这份“口授记录”，康德对中国的了解水 平超不过一般传教士的水准。其中不乏好奇的谈助性质的描述，如说：“中国人无论什么都吃， 甚至狗、猫、蛇等等。”讲到孔子，只有一句：“中国人崇拜孔子，他是中国的苏格拉底。” 拿康德同孔子来比，根本没有可比性。从他们在各自哲学思想史上的地位比，很难说康德是
西方的孔子;从各自哲学思想的内涵比,在深层空灵默契处有相通点,同是哲学的深层通感,但 说康德是西方的孔子,则断无可解 至于说伏尔泰是孔门大弟予,论者的根据是伏尔泰读过《论语》等等,言之凿凿,信其有征。 然而,那个时候的理解翻译水平是可想而知的,利玛窦和龙华民的理解就很不一样。伏尔泰确实 是对中国有一种好感,一是因为他接触的传教士是康熙宫廷里的“亲华派”,二是因为他在法国 处于受压的地位,把康熙当作“开明天子”,把这一切揉在一起,伏尔泰便成“亲华派”了。同 是启蒙时期的孟德斯鸠就不同,看过他《论法的精神》的,都知道那是十分尖刻和入木三分的。 就是康德的口授记录中在描述中国人的民族习俗和性格时也有这类话:“中国人报复心强,但他 们总可以忍耐到适当的时机才发作;他们非常贪玩,可胆小怕事;他们抱着传统习俗死死不放, 对未来生活却漠不关心 可是,为什么时常会听到18世纪的欧洲如何之掀起“中国热”之类的话呢?我想,外国人这样 说,一方面是出自对中国的好感或好奇;同时也衣明他们根本不懂得孔夫于是怎么一回事。中国 人喜欢这样说,甚至引用外国人的话以为助力,是因为可以满足一些自己的民族虚荣心。那潜台 词是:看!连外国人都说我们的孔夫子如何如何了!所以只要是海外的一声赞誉,便通常会受到国人 所享受不到的“青睐”云。 15.下列对文章的理解正确的一项是( (3分) A.说康德是西方的孔子,称伏尔泰是西方的“孔门大弟子”,都很有趣味性,又使人长见识。 B.康德与孔子哲学思想的内涵有相通处,但从各自在哲学史上的地位看,康德根本就难以比得 上孔子。 C.不同的传教士对欧洲知识分子有不同的导向作用,因此,欧洲知识分子对中国的认识存在很 大的差异。 D.文章引用康德的“口授记录”,旨在证明康德不仅不了解孔子,而且还对中国抱有很深的偏 见 康德究竟了解多少孔子,未详察过”,这句话隐含着一个什么观点?结合文章第二段看,支 持这一观点的理由有哪些?(6分) 答 17.联系全文看,对待外国人说“康德是西方的孔子”之类的话,我们应该抱什么样的态度?为什 么?(6分) 答 乙、实用类文本 阅读下面的文字,回答15-17题 跳出地球看地球 记中国探月‘程首席科学家欧阳自远 周玉明 欧阳自远,中国月球探测‘程首席科学家 当我好奇地询问他名字的来历时,他爽朗地笑答:我出生时,舅父在旁边念书,刚好念到‘有 朋自远方来′。所以就取名‘自远′。现在我搞地球科学,这是天意吧! 1952年9月,欧阳自远跨进了北京地质学院,毕业后从事核子地质学的研究工作。后到中国科 技大学进修了一年核物理,再到中科院的加速器室进修了半年,在多学科交叉的路径上广泛学习, 才使他具有今天洞察风云的能力 1957年,苏联发射了人类历史上第一颗地球卫星。欧阳自远敏锐地意识到人类的“太空时代” 即将来临,他想“跳″岀地球,站在宇宙空间看清地球,在更大时空尺度里整体性地加深对地球的 认识 他向侯德封院士提出,想研究天体,开拓这片处女地。这听上去有点离经叛道。可是侯先生不
西方的孔子；从各自哲学思想的内涵比，在深层空灵默契处有相通点，同是哲学的深层通感，但 说康德是西方的孔子，则断无可解。 至于说伏尔泰是孔门大弟予，论者的根据是伏尔泰读过《论语》等等，言之凿凿，信其有征。 然而，那个时候的理解翻译水平是可想而知的，利玛窦和龙华民的理解就很不一样。伏尔泰确实 是对中国有一种好感，一是因为他接触的传教士是康熙宫廷里的“亲华派”，二是因为他在法国 处于受压的地位，把康熙当作“开明天子”，把这一切揉在一起，伏尔泰便成“亲华派”了。同 是启蒙时期的孟德斯鸠就不同，看过他《论法的精神》的，都知道那是十分尖刻和入木三分的。 就是康德的口授记录中在描述中国人的民族习俗和性格时也有这类话：“中国人报复心强，但他 们总可以忍耐到适当的时机才发作；他们非常贪玩，可胆小怕事；他们抱着传统习俗死死不放， 对未来生活却漠不关心……” 可是，为什么时常会听到18世纪的欧洲如何之掀起“中国热”之类的话呢?我想，外国人这样 说，一方面是出自对中国的好感或好奇；同时也衣明他们根本不懂得孔夫于是怎么一回事。中国 人喜欢这样说，甚至引用外国人的话以为助力，是因为可以满足一些自己的民族虚荣心。那潜台 词是：看!连外国人都说我们的孔夫子如何如何了!所以只要是海外的一声赞誉，便通常会受到国人 所享受不到的“青睐”云。 15.下列对文章的理解正确的一项是( ▲ )(3分) A．说康德是西方的孔子，称伏尔泰是西方的“孔门大弟子”，都很有趣味性，又使人长见识。 B．康德与孔子哲学思想的内涵有相通处，但从各自在哲学史上的地位看，康德根本就难以比得 上孔子。 c．不同的传教士对欧洲知识分子有不同的导向作用，因此，欧洲知识分子对中国的认识存在很 大的差异。 D．文章引用康德的“口授记录”，旨在证明康德不仅不了解孔子，而且还对中国抱有很深的偏 见。 16．“康德究竟了解多少孔子，未详察过”，这句话隐含着一个什么观点?结合文章第二段看，支 持这一观点的理由有哪些?(6分) 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17．联系全文看，对待外国人说“康德是西方的孔子”之类的话，我们应该抱什么样的态度?为什 么?(6分) 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙 、实用类文本 阅读下面的文字，回答15—17题。 跳出地球看地球 ——记中国探月‘程首席科学家欧阳自远 周玉明 欧阳自远，中国月球探测‘程首席科学家。 当我好奇地询问他名字的来历时，他爽朗地笑答：‘我出生时，舅父在旁边念书，刚好念到‘有 朋自远方来’。所以就取名‘自远’。现在我搞地球科学，这是天意吧!” 1952年9月，欧阳自远跨进了北京地质学院，毕业后从事核子地质学的研究工作。后到中国科 技大学进修了一年核物理，再到中科院的加速器室进修了半年，在多学科交叉的路径上广泛学习， 才使他具有今天洞察风云的能力。 1957年，苏联发射了人类历史上第一颗地球卫星。欧阳自远敏锐地意识到人类的“太空时代” 即将来临，他想“跳”出地球，站在宇宙空间看清地球，在更大时空尺度里整体性地加深对地球的 认识． 他向侯德封院士提出，想研究天体，开拓这片处女地。这听上去有点离经叛道。可是侯先生不