高职应用写 第一节应用文书写作的常用思路 第二节应用文书的结构 第二章思路与结构 第三节应用文书段落的展开方式 c9c99 首页页后页
第 二 章 思 路 与 结 构 第一节 应用文书写作的常用思路 第二节 应用文书的结构 第三节 应用文书段落的展开方式
高职应用 探究应用文书的结构,要深入到思路这个较 写深层次的领域中去,在思维方式上下功夫 任何文章的结构和质量水平,主要由作者的 思路所决定。 第二章思路与结构 non o 首页后
第 二 章 思 路 与 结 构 探究应用文书的结构，要深入到思路这个较 深层次的领域中去，在思维方式上下功夫。 任何文章的结构和质量水平，主要由作者的 思路所决定
高职应用 第一节应用文书写作的常用思路 教学目的 通过精讲理论知识和实训,让学生认识思路与结构 写的一般关系,明确应用文书写作的常用思路,掌握递 进思路、并列思路和比较思路的用法。 教学重点: 第 1思路与结构的一般关系 2 递进思路及其用法 章 3并列思路及其用法 思 4.比较思路及其用法 点气教学雕 路 1递进思路的用法 构 2并列思路的用法 教学时数: 理论教学15课时 实训教学0.5课时 non o 首页后
第 二 章 思 路 与 结 构 第一节 应用文书写作的常用思路 教学目的： 通过精讲理论知识和实训，让学生认识思路与结构 的一般关系，明确应用文书写作的常用思路，掌握递 进思路、并列思路和比较思路的用法。 教学重点： 1.思路与结构的一般关系 2.递进思路及其用法 3.并列思路及其用法 4.比较思路及其用法 教学难点： 1.递进思路的用法 2.并列思路的用法 教学时数： 理论教学 1.5 课时 实训教学 0.5 课时
高职应用写 、【习题预览】 请阋读本节习题,提前熟悉需解决的问题。 思路的基本含义 第 思维是具有意识的人脑对于客观现实的本质属性 章 和内部规律作出自觉、间接和概括的反映。 ●语言是思维的载体。 思 路 思路,是思维活动的运行轨迹 与●文章思路,就是作者的思维“路线 结 构 按照思路写成文章,就是所谓组织结构。 鲁应用文书写作主要沿逻辑线和时空线展开思路。 non o 首页后
第 二 章 思 路 与 结 构 一、【习题预览】 请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。 二、思路的基本含义 思维是具有意识的人脑对于客观现实的本质属性 和内部规律作出自觉、间接和概括的反映。 语言是思维的载体。 思路，是思维活动的运行轨迹 文章思路，就是作者的思维“路线” 。 按照思路写成文章，就是所谓组织结构。 应用文书写作主要沿逻辑线和时空线展开思路
高职应用写 三、思路与结构的一般关系 e文章结构实质上就是作者思路的体现。 鲁文章的结构与作者的思想相对应或相统一的。 e“思路,这是关乎文章结构的最根本的东西 (张志公:《怎样锻炼思路》)。 第二章思路与结构 ●文艺作品的这种反映和体现是曲折迂回的、深藏 含蓄的; e应用文书的结构,通常是作者思路的直接呈现 non o 首页后
第 二 章 思 路 与 结 构 三、思路与结构的一般关系 文章结构实质上就是作者思路的体现。 文章的结构与作者的思想相对应或相统一的。 “思路，这是关乎文章结构的最根本的东西” （张志公：《怎样锻炼思路》）。 文艺作品的这种反映和体现是曲折迂回的、深藏 含蓄的； 应用文书的结构，通常是作者思路的直接呈现