石河子大学教案 课程名称：马克思主义基本原理概论 任课班级：201金苦1.万1.表#1 法律1.教学1.地理12小.艺术1-2) 任课教师：王忠燕 马克思主义学院：马原研究所 2012- -2013学年第1学期
石 河 子 大 学 教 案 课程名称：马克思主义基本原理概论 任课班级：2011 公管 1、历史 1、旅游 1、 法律 1、数学 1、地理（1-2）、艺术（1-2） 任课教师： 王忠燕 马克思主义学院：马原研究所 2012——2013 学年第 1 学期
姓 王忠燕 职称讲师总学时 48 使用 教材 《马克思主义基本原理概论》高等教有出版社 马克思主义基本原理是马克思主义创始人所开创的，为后来者在实践中所 发的其木思相观占和理论休系通过木门积的学习向受生传卫古思 教学 主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义票 高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，形成科学的世界观、人生观、 价值观，使学生跟党和人民的根本利益保持一致，更好地为中华民族的繁荣富 的 强服务。 章次 名 学时 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 4 第一章 世界的物质性及其发展规律 6 一、物质世界和实践 2 二、事物的普遍联系与发展 2 三、客观规律性与主观能动性 2 第二章 认识世界和改造世界 6 时 认识的本质和规律 二、真理与价值 第三章 人类社会及其发展规律 8 一、社会基本矛盾及其运动规律 4 、社会历史发展的动力 4 第四章 资本主义的形成及其本质 、资本主义生产关系 一、资本主义经济制度的本质 3 第五意 资本主义发展的历中讲程 从自由竞争资本主义到垄断资本主义 二、当代资本主义新变化 三、资本主义的历史地位和发展趋势 2 第六章 社会主义社会及其发展 2 第七章 共产主义是人类最崇高的理想
2 姓 名 王忠燕 职 称 讲师 总 学 时 48 使用 教材 《马克思主义基本原理概论》 高等教育出版社 课 程 教 学 目 的 马克思主义基本原理是马克思主义创始人所开创的，为后来者在实践中所 发展的基本思想观点和理论体系。通过对本门课程的学习，向学生宣传马克思 主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇 高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，形成科学的世界观、人生观、 价值观，使学生跟党和人民的根本利益保持一致，更好地为中华民族的繁荣富 强服务。 学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 绪 论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 4 第一章 世界的物质性及其发展规律 6 一、物质世界和实践 2 二、事物的普遍联系与发展 2 三、客观规律性与主观能动性 2 第二章 认识世界和改造世界 6 认识的本质和规律 4 二、真理与价值 2 第三章 人类社会及其发展规律 8 一、社会基本矛盾及其运动规律 4 二、社会历史发展的动力 4 第四章 资本主义的形成及其本质 6 一、资本主义生产关系 3 一、资本主义经济制度的本质 3 第五章 资本主义发展的历史进程 6 一、从自由竞争资本主义到垄断资本主义 2 二、当代资本主义新变化 2 三、资本主义的历史地位和发展趋势 2 第六章 社会主义社会及其发展 2 第七章 共产主义是人类最崇高的理想 2
2012年月日 章节 绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（一） 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义， 教学 怎样学习马克思主义。 目的 2学时 1.马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 2.马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 教学 3.马克思主义发展的阶级和成果 重点、难点 1、什么是马克思主义 难点 2、马克思主义科学性与革命性的统 教学方法： 讲授法（辅之以多媒体课件教学） 更若颗， 作业、思考 1.马克思主义的基本内涵、本质特征是什么？ 2.马克思主义基本理论来源是什么？ 阅 3如何了解马点思主义理论是一个完整的体系 材料 阅读书目：《共产党宜言》，《马克思恩格斯选集》第1卷 列宁：《卡尔·马克思》列宁：《弗里德里希·恩格斯》 题后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
3 2012 年 月 日 章节 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（一） 教 学 目 的 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义， 怎样学习马克思主义。 2 学时 教 学 内 容 1．马克思主义在 19 世纪 40 年代产生的必然性 2．马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 3．马克思主义发展的阶级和成果 教学 重点、 难点 及 教学 方法 重点、难点 1、什么是马克思主义 2、马克思主义科学性与革命性的统一 教学方法： 讲授法（辅之以多媒体课件教学） 作业、思考 题（讨论 题）、阅读 材料 思考题： 1.马克思主义的基本内涵、本质特征是什么？ 2.马克思主义基本理论来源是什么？ 3. 如何了解马克思主义理论是一个完整的体系 阅读书目：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第 1 卷 列宁：《卡尔·马克思》列宁：《弗里德里希·恩格斯》 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
2012年月日 章节 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（ 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义， 教学 怎样学习马克思主义。 目的 2字时 1.马克思主义科学性与革命性的统一 2.马克思主义是行动的指南 教学内容 3. 学习、运用和发展马克思主义 重点与难点： 教学 为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义 重点 方法 教学方法： 讲授方法与课堂讨论（辅之以多媒体课件教学） 作业、思考 思考题： 题（讨论 1、如何理解马克思主义是发展的理论。 题)、阅读 2、学习马克思主义的重要章义和其木方法 材料 阅读材料： 《论马克思主义历史发展中的几个特点》《毛泽东文集》第8卷 列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》 公 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
4 2012 年 月 日 章节 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（二） 教 学 目 的 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义， 怎样学习马克思主义。 2 学时 教 学 内 容 1．马克思主义科学性与革命性的统一 2．马克思主义是行动的指南 3．学习、运用和发展马克思主义 教学 重点、 难点 及 教学 方法 重点与难点： 为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义 教学方法： 讲授方法与课堂讨论（辅之以多媒体课件教学） 作业、思考 题（讨论 题）、阅读 材料 思考题： 1、如何理解马克思主义是发展的理论。 2、学习马克思主义的重要意义和基本方法。 阅读材料： 《论马克思主义历史发展中的几个特点》《毛泽东文集》第 8 卷 列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
2012年月日 章节 第一章世界的物质性及其发展规律（一） 第一节物质世界和实践 学习和把握莫斯科主义唯物论的基本原理，者重了解世界的物质统 学 一性原理和实践的观点，充分把握世界的实践本质。 目的 1、物质世界的客观实在性 2、世界观、哲学基本问题 3、世界的物质统一性 内容 4、实践及其特点、类型、作用 5、人类社会在本质上是实践的 教学 重点：1、世界的物质统一性 重点 2、社会生活在本质上是实践的 难点：1、如何理解物质？ 2、如何理解实践是社会的本质 方法 教学方法讲授与讨论相结合 讨论对物质的理解 作业、思考 思考题：1如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？ 题（讨论 2.如何理解社会生活在本质上是实践的？ 题)、阅读阅读材料：马克思：《1844年经济学哲学手稿》，《马恩选集第一卷》， 材料 人民出版补1005年断 列宁：《唯物主义和经验主义批判》，《列宁选集》第2卷，人 民出版社1995年版。 毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
5 2012 年 月 日 章节 第一章 世界的物质性及其发展规律（一） 第一节 物质世界和实践 教 学 目 的 学习和把握莫斯科主义唯物论的基本原理，着重了解世界的物质统 一性原理和实践的观点，充分把握世界的实践本质。 教 学 内 容 1、物质世界的客观实在性 2、世界观、哲学基本问题 3、世界的物质统一性 4、实践及其特点、类型、作用 5、人类社会在本质上是实践的 教学 重点、 难点 及 教学 方法 重点：1、世界的物质统一性 2、社会生活在本质上是实践的 难点：1、如何理解物质？ 2、如何理解实践是社会的本质 教学方法 讲授与讨论相结合 讨论对物质的理解 作业、思考 题（讨论 题）、阅读 材料 思考题：1.如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？ 2.如何理解社会生活在本质上是实践的? 阅读材料：马克思：《1844 年经济学哲学手稿》，《马恩选集第一卷》， 人民出版社 1995 年版。 列宁：《唯物主义和经验主义批判》，《列宁选集》第 2 卷，人 民出版社 1995 年版。 毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第 1 卷，人民出版社 1991 年版。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等