石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第一学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床2013(7-9) 授课时间 2015年11月23日 授课地点 杏4-505 章节名称 超声诊断原发性心肌病、先天性心脏病 1. 了解扩张性心肌病及肥厚性心肌病的病理及血流动力学改变，掌握声像图 课堂教学 特征及诊断要点 目的 2. 掌握房间隔缺损的病理及血流动力学改变，掌握声像图特征及诊断要点 1.扩张性心肌病定义及病理生理 5' 2.扩张性心肌病M型、B型及CDFI的超声特征 10 3.肥厚性心肌病定义及病理生理 教学内容 4.肥厚性心肌病M型、B型及CDFI的超声特征 10' 及时间分 5. 房间隔缺损的定义及血流动力学改变 51 配 6.房间隔缺损的超声表现 1 重点：①扩张性心肌病及肥厚性心肌病声像图特征 ②房间隔缺损的血流动力学改变及声像图特征 重点、难点 难点：房间隔缺损的血流动力学改变 以及对策 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 1.教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 2.重点内容讲完后复习 和手段 1. 房间隔缺损主要观察切面及分型 作业、思考 2.肥厚性心肌病典型超声表现 题 课后记 6
6 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～ 2016 学年第 一 学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床 2013 （7-9） 授课时间 2015 年 11 月 23 日 授课地点 杏 4-505 章节名称 超声诊断 原发性心肌病、先天性心脏病 课堂教学 目的 1. 了解扩张性心肌病及肥厚性心肌病的病理及血流动力学改变，掌握声像图 特征及诊断要点 2. 掌握房间隔缺损的病理及血流动力学改变，掌握声像图特征及诊断要点 教学内容 及时间分 配 1. 扩张性心肌病定义及病理生理 5′ 2. 扩张性心肌病 M 型、B 型及 CDFI 的超声特征 10′ 3. 肥厚性心肌病定义及病理生理 5′ 4. 肥厚性心肌病 M 型、B 型及 CDFI 的超声特征 10′ 5. 房间隔缺损的定义及血流动力学改变 5′ 6. 房间隔缺损的超声表现 10′ 重点、难点 以及对策 重点： ①扩张性心肌病及肥厚性心肌病声像图特征 ②房间隔缺损的血流动力学改变及声像图特征 难点：房间隔缺损的血流动力学改变 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学方法 和手段 1. 教师利用多媒体、板书讲解 2. 重点内容讲完后复习 作业、思考 题 1. 房间隔缺损主要观察切面及分型 2. 肥厚性心肌病典型超声表现 课后记
石河子大学课程教案 学年学期 2015~2016学年第一学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床2013(7-9) 授课时间 2015年11月24日 授课地点 杏4-505 章节名称 超声诊断先天性心脏病 1. 掌握法洛四联症(F4)的病理生理，掌握声像图特征及诊断要点 课堂教学 2. 了解完全型肺静脉畸形引流及完全型大动脉转位超声表现 目的 1.F4病理生理改变 5' 2.F4M型、B型及CDFI的声像图特征 10 3.完全型肺静脉畸形引流定义 5 教学内容 4.完全型肺静脉畸形引流分型及超声表现 10' 及时间分 5.完全型大动脉转位病理分型 配 6. 完全型大动脉转位的血流动力学改变 10 重点：F4声像图特征 难点：F4血流动力学改变 重点、难点 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 以及对策 1. 教师利用多媒体、板书讲解 教学方法 2.重点内容讲完后复习 和手段 作业、思考 F4的病理及声像图特征及诊断要点 题 课后记 >
7 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2015～ 2016 学年第 一 学期 教师姓名 黄磊 课程名称 影像诊断学 授课班级 临床 2013 （7-9） 授课时间 2015 年 11 月 24 日 授课地点 杏 4-505 章节名称 超声诊断 先天性心脏病 课堂教学 目的 1. 掌握法洛四联症（F4）的病理生理，掌握声像图特征及诊断要点 2. 了解完全型肺静脉畸形引流及完全型大动脉转位超声表现 教学内容 及时间分 配 1. F4 病理生理改变 5′ 2. F4 M 型、B 型及 CDFI 的声像图特征 10′ 3. 完全型肺静脉畸形引流定义 5′ 4. 完全型肺静脉畸形引流分型及超声表现 10′ 5. 完全型大动脉转位病理分型 5′ 6. 完全型大动脉转位的血流动力学改变 10′ 重点、难点 以及对策 重点：F4 声像图特征 难点：F4 血流动力学改变 对策：利用多媒体、教材、超声切面图显示来引导学生理解 教学方法 和手段 1. 教师利用多媒体、板书讲解 2. 重点内容讲完后复习 作业、思考 题 F4 的病理及声像图特征及诊断要点 课后记