二十一世纪科学难题 我丽丹教授 北京北工大学T化学教学实验中心
二十一世纪科学难题 张丽丹 教授 北京化工大学化学教学实验中心
一、化学与其他学科的知识交叉 二十世纪末乃至二十一世纪初，现代科学技术 迅速发展，科学技术成果层出不穷，把上个世纪的 许多梦想变成了现实。这些成就极大地改变了人类 的生存条件，改善了人类的生活状况。在科学研究 各个领域中，交叉学科不断出现，科学研究的学科 协作，使得化学已经渗透到各个学科领域。在不断 运动着的物质世界里，化学变化是无所不在的，它 是构成大千世界千变万化的要素之一，它为人类提 供了最初走向文明的基础，也给今天人类文明的发 展以动力
二十世纪末乃至二十一世纪初，现代科学技术 迅速发展，科学技术成果层出不穷，把上个世纪的 许多梦想变成了现实。这些成就极大地改变了人类 的生存条件，改善了人类的生活状况。在科学研究 各个领域中，交叉学科不断出现，科学研究的学科 协作，使得化学已经渗透到各个学科领域。在不断 运动着的物质世界里，化学变化是无所不在的，它 是构成大千世界千变万化的要素之一，它为人类提 供了最初走向文明的基础，也给今天人类文明的发 展以动力。 一、化学与其他学科的知识交叉
化学与其他学科的知识交叉 今天，人们已经掌握了相当丰富的关于化学变 化的知识、规律，并且已经能够预测、控制和设计 许多化学变化。因此，随着科学技术的发展，培养 高素质人才应具备的综合知识结构，对化学教育提 出了更多、更高的要求
今天，人们已经掌握了相当丰富的关于化学变 化的知识、规律，并且已经能够预测、控制和设计 许多化学变化。因此，随着科学技术的发展，培养 高素质人才应具备的综合知识结构，对化学教育提 出了更多、更高的要求。 一、化学与其他学科的知识交叉
一、化学与其他学科的知识交叉 化学学科在高等教育中的重要任务之一，就是 要使受教育者认识到化学变化的普遍性、重要性， 而且要掌握它的规律，学会驾驭它为人类服务。特 别在当今高等教育中交叉学科的出现与发展，要求 高等教育培养出的人才的知识结构体现生态平衡， 这个任务不但对化学化工各专业是重要的，而且对 于非化学化工其他各专业的工科、文科学生进行化 学通识教育尤其重要
化学学科在高等教育中的重要任务之一，就是 要使受教育者认识到化学变化的普遍性、重要性， 而且要掌握它的规律，学会驾驭它为人类服务。特 别在当今高等教育中交叉学科的出现与发展，要求 高等教育培养出的人才的知识结构体现生态平衡， 这个任务不但对化学化工各专业是重要的，而且对 于非化学化工其他各专业的工科、文科学生进行化 学通识教育尤其重要。 一、化学与其他学科的知识交叉
二、化学与20世纪的科技发明 1、在20世纪化学与化工取得了空前辉煌的成就 在20世纪化学与化工取得了空前辉煌的成就可以 用一个数字来表达，就是2285万。1900年在Chemical Abstracts(CA)上登录的从天然产物中分离出来的人工 合成的已知化合物只有55万种。在这100年中2285万 种新化合物、新药物、新材料、新分子来满足人类 生活和高新技术发展的需要。而在1900年前的历史 长河中人们只知道55万种。可以看出化学是以指数 速度向前发展
1、在20世纪化学与化工取得了空前辉煌的成就 二、化学与20世纪的科技发明 在20世纪化学与化工取得了空前辉煌的成就可以 用一个数字来表达，就是2285万。1900年在Chemical Abstracts(CA)上登录的从天然产物中分离出来的人工 合成的已知化合物只有55万种。在这100年中2285万 种新化合物、新药物、新材料、新分子来满足人类 生活和高新技术发展的需要。而在1900年前的历史 长河中人们只知道55万种。可以看出化学是以指数 速度向前发展