思考题1我过做常用的发情周期分法为哪类,各为什么时期 教学课题第二章母畜生殖功能的发生、发展与匚课型产科学理论课 调节 对象动医99级本科 教学目的1.掌握:掌握相关的概念和年龄数据外,还要求学生了解母畜的发情周期分类方法及特 2.熟悉:发情周期的调节和影响发情的因素等方法性、规律性及原理性问题 教学重点1.母畜发情特点及发情鉴定 2.发情周期的分期方法 教学难点各种家畜发情期的特点和鉴定方法 教学方法启发式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 15分钟 母牛发情周期的特点 15分钟二、母羊发情周期的特点 10分钟|三、母猪发情周期的特点 10分钟四、母马(驴)发情周期的特点 15分钟五、发情鉴定的方法 30分钟六、各种动物的发情鉴定方法 小结|1各种家畜发情期的特点 2.发情鉴定 (5分钟) 思考题1.鉴定猪发情的方法有哪些? 2.母牛发情时的特点有哪些?可采用什么方法进行鉴定?
思 考 题 1.我过做常用的发情周期分法为哪类，各为什么时期。 教学课题 第二章 母畜生殖功能的发生、发展与 调节 课型 产科学理论课 对象 动医 99 级本科 教学目的 1.掌握： 掌握相关的概念和年龄数据外，还要求学生了解母畜的发情周期分类方法及特 点。 2.熟悉：发情周期的调节和影响发情的因素等方法性、规律性及原理性问题。 教学重点 1. 母畜发情特点及发情鉴定 2.发情周期的分期方法 教学难点 各种家畜发情期的特点和鉴定方法 教学方法 启发式 课时安排 15 分钟 15 分钟 10 分钟 10 分钟 15 分钟 30 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、母牛发情周期的特点 二、母羊发情周期的特点 三、母猪发情周期的特点 四、母马（驴）发情周期的特点 五、发情鉴定的方法 六、各种动物的发情鉴定方法 小 结 (5 分钟) 1.各种家畜发情期的特点 2.发情鉴定 思 考 题 1.鉴定猪发情的方法有哪些？ 2.母牛发情时的特点有哪些？可采用什么方法进行鉴定？
教学课题第三章妊娠 课型产科学理论课 对象动医9级本科 教学目的.掌握:掌握相关的概念和数据外,解释不同家畜怀孕识别的不同方法 2.熟悉:区别不同家畜的胎盘类型,论述胎儿的发育过程 教学重点1.妊娠识别 2.胎盘类型、胎儿营养 「教学难点母畜妊娠识别 教学方法启发式 课时安排「教学步骤、内容(详细内容见课件) 15分钟 、怀孕期 10分钟 胎儿数目 妊娠识别 10分钟 (一)、妊娠识别和建立 45分钟(二)、胚泡的附植 20分钟 (三)、附植 附植的概念和含义 2.附植发生的过程和机理 (5分钟) 思考题.什么是胚胎的附植? 2.胚泡附植的发生机理是什么?
教学课题 第三章 妊娠 课型 产科学理论课 对象 动医 99 级本科 教学目的 1.掌握： 掌握相关的概念和数据外，解释不同家畜怀孕识别的不同方法， 2.熟悉：区别不同家畜的胎盘类型，论述胎儿的发育过程。 教学重点 1. 妊娠识别 2.胎盘类型、胎儿营养、 教学难点 母畜妊娠识别 教学方法 启发式 课时安排 15 分钟 10 分钟 10 分钟 45 分钟 20 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、怀孕期 二、胎儿数目 三、妊娠识别 （一）、妊娠识别和建立 （二）、胚泡的附植 （三）、附植 小 结 (5 分钟) 1. 附植的概念和含义。 2. 附植发生的过程和机理。 思 考 题 1.什么是胚胎的附植？ 2.胚泡附植的发生机理是什么？
教学课题第三章妊娠 课型产科学理论课」 对象动医99级本科 教学目的1.掌握:怀孕时母体的变化 2.熟悉:胚胎的生长发育和营养 教学重点「:怀孕时母体的变化 教学难点母畜好娠识别 教学方法启发式 课时安排|教学步骤、内容(详细内容见课件) 35分钟 怀孕时母体的变化 (一)、妊娠期母体内分泌的变化 (二)、妊娠期母体生殖器官的变化 (三)、妊娠期母体体况的变化 15分钟 胎膜 20分钟 胎盘 20分钟|四、早期妊娠诊断 小结|1.妊娠期母体的主要变化 2.早期妊娠诊断的意义 (5分钟) 思考题1.牛为何种胎盘:其主要的特点是什么? 2.早期妊娠诊断的目的和意义有哪些?
教学课题 第三章 妊娠 课型 产科学理论课 对象 动医 99 级本科 教学目的 1.掌握：怀孕时母体的变化。 2.熟悉：胚胎的生长发育和营养。 教学重点 1. 怀孕时母体的变化 教学难点 母畜妊娠识别 教学方法 启发式 课时安排 35 分钟 15 分钟 20 分钟 20 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、怀孕时母体的变化 （一）、妊娠期母体内分泌的变化 （二）、妊娠期母体生殖器官的变化 （三）、妊娠期母体体况的变化 二、胎膜 三、胎盘 四、早期妊娠诊断 小 结 (5 分钟) 1.妊娠期母体的主要变化。 2.早期妊娠诊断的意义。 思 考 题 1.牛为何种胎盘：其主要的特点是什么？ 2.早期妊娠诊断的目的和意义有哪些？