二、与新课程相适应的课程资源观 1、新课程资源观 1)时时、处处有资源 (2)“好”资源的判断标准是运用的合理性 (3)教师是课程资源开发与利用的主体 课程资源开发与利用的基本原则 1)共享性原则 (2)经济性原则 (3)实效性原则 (4)因地制宜原则
二、与新课程相适应的课程资源观 1、新课程资源观 （1）时时、处处有资源 （2）“好”资源的判断标准是运用的合理性 （3）教师是课程资源开发与利用的主体 2、课程资源开发与利用的基本原则 （1）共享性原则 （2）经济性原则 （3）实效性原则 （4）因地制宜原则
三、资源行动方案 (1)资源调查,建立课程資源数据库 明确调查目杉 编制调查工作手册或方案 制定调查工作计划 组织实地调查 调查资料的整理和分析 ■撰写调查报告
三、资源行动方案 （1）资源调查，建立课程资源数据库 ◼ 明确调查目标 ◼ 编制调查工作手册或方案 ◼ 制定调查工作计划 ◼ 组织实地调查 ◼ 调查资料的整理和分析 ◼ 撰写调查报告
二)資源分析,制定相应的应对策略 建立资源分析小组 实施头脑风暴法,填写学校课程资源分析表 整理不同小组成员的头脑风暴结果,剔除重复 和不符合实际的结果 形成资源分析报告
（二）资源分析，制定相应的应对策略 ◼ 建立资源分析小组 ◼ 实施头脑风暴法，填写学校课程资源分析表 ◼ 整理不同小组成员的头脑风暴结果，剔除重复 和不符合实际的结果 ◼ 形成资源分析报告