标题：《第一讲《登楼》》 【教学目的与要求】 1.疏通诗歌文意，体会诗歌所蕴涵的复杂的思想感情。2.掌握诗歌的艺术特色，并了解杜 甫诗歌风格和特点。3.诵读、体味、欣赏。 【教学重点难点】 1.深入理解本诗的情感。2.赏析艺术技巧。3理解本诗复杂而深刻的主旨。 【教学设想】 1.赏析关键词句→把握所用手法及作用→体味诗人的情感→把握诗文主旨。2.使用品读 法把握主旨。3.划块赏析。4.知人论世，明确背景。 【教时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入 引用李白的诗歌《戏赠杜甫》导入。 “饭颗庄头逢杜甫，头戴笠子日卓午。借问别来太瘦生，总为从前做诗苦。” 二、杜甫生平思想： 杜甫(712一一770)，字子美，自称杜陵野老。生于今河南巩县瑶湾村一个“奉儒守官” 的家庭。十三世祖杜预为西晋名将，祖父杜审言为武则天时著名诗人，父杜闲曾为究州司马、 奉天令。杜甫自幼好学。他《壮游》一诗曾说自己“七龄思即壮，开口咏凤凰。九龄书大字， 有作成一囊。李邕求识面，王翰愿卜邻。” (一)经历：一生分四个时期 1、读书壮游时期(35岁之前) 开元十九年(731)，开始了漫游活动。漫游前后共三次，历时十年。第一次出游至吴越， 游览了江南许多秀丽的山川。其《壮游》诗曾写道：“东下姑苏台，已俱浮海航。至今有遗恨， 不得穷扶桑。”第二次漫游：在开元二十三年他由江南回洛阳参加了科举考试，未第，后漫游。 齐、赵（今河南、山东、河北）一带，《壮游》诗说：“放荡齐赵间，裘马颇清狂。春歌丛台
标题：《第一讲 《登楼》》 【教学目的与要求】 1.疏通诗歌文意，体会诗歌所蕴涵的复杂的思想感情。2.掌握诗歌的艺术特色，并了解杜 甫诗歌风格和特点。3.诵读、体味、欣赏。 【教学重点难点】 1．深入理解本诗的情感。2．赏析艺术技巧。3 理解本诗复杂而深刻的主旨。 【教学设想】 1．赏析关键词句→把握所用手法及作用→体味诗人的情感→把握诗文主旨。2．使用品读 法把握主旨。3．划块赏析。4．知人论世，明确背景。 【教时安排】 1 课时 【教学过程】 一、导入 引用李白的诗歌《戏赠杜甫》导入。 “饭颗庄头逢杜甫， 头戴笠子日卓午。借问别来太瘦生，总为从前做诗苦。” 二、杜甫生平思想： 杜甫（712——770），字子美，自称杜陵野老。生于今河南巩县瑶湾村一个“奉儒守官” 的家庭。十三世祖杜预为西晋名将，祖父杜审言为武则天时著名诗人，父杜闲曾为兖州司马、 奉天令。杜甫自幼好学。他《壮游》一诗曾说自己“七龄思即壮，开口咏凤凰。九龄书大字， 有作成一囊。李邕求识面，王翰愿卜邻。” （一）经历：一生分四个时期 1、读书壮游时期（35 岁之前） 开元十九年（731），开始了漫游活动。漫游前后共三次，历时十年。第一次出游至吴越， 游览了江南许多秀丽的山川。其《壮游》诗曾写道：“东下姑苏台，已俱浮海航。至今有遗恨， 不得穷扶桑。”第二次漫游：在开元二十三年他由江南回洛阳参加了科举考试，未第，后漫游。 齐、赵（今河南、山东、河北）一带，《壮游》诗说：“放荡齐赵间，裘马颇清狂。春歌丛台
上，冬猎青丘旁。呼鹰皂枥林，逐兽青云冈。”天宝三载(744)，他在洛阳与李白相遇结识， 二人一见如故，同游梁、宋，是为第三次漫游。此次漫游的还有诗人高适，三人情趣相投，一 起登高怀古，饮酒赋诗，郊游狩猎，访道寻幽。 2、困守长安时期(35岁一一44岁) 天宝五载，杜甫怀着“致君尧舜上，再使风俗淳“的政治理想，来到京都长安。 《奉赠韦左丞丈二十二韵》说：“朝扣富儿们，暮随肥马尘，残杯与冷灸，到处潜悲辛。” “长安苦寒谁独悲，杜陵野老骨欲折。饥饿动即向一旬，弊衣何啻悬百结。”(《投简 咸、华两县诸子》)“虐疠三秋孰可忍？寒热百日相交战。头白眼暗坐有胝(z小)，肉黄皮皱 命如线。“天宝十四载十月，困守长安十年，才被任命为河西尉，杜甫未接受，旋改为右卫率 府兵曹参军，这是一个掌管兵甲器仗和门禁锁钥的正八品下的小官。 3、陷贼为官时期(45一一48岁) 乱发后，杜甫带着家小由奉先往白水，又由白水向陕北流亡。“野果充糇粮，卑枝成屋 椽。"李亨在灵武继位，只身投奔灵武，途中为叛军所获，被押解长安。至德二载，逃归风翔 肃宗行在，“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，五月，被任命为左拾遗，闰八月，特许杜甫回家探亲， 十一月杜甫回长安，仍任左拾遗，后贬为华州司功参军。 4、漂泊西南时期(48岁一59岁) 在严武的帮助下，杜甫建设了草堂，在他的诗歌中对这段生活有描述：《卜居》：“浣花 溪水水西头，主人为卜林塘幽，已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。”《客至》“舍南舍北皆春 水，但见群鸥日日来”，同时创作了大量的作品如：《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河 北》《负薪行》《蜀相》《武侯庙》《八阵图》《登高》 (二)诗歌创作 杜甫存诗1400余篇，仅次于白居易。诗内容兼收并蓄，包罗万象。主要有反映安史之乱 前后社会生活、反映个人经历和人生忧患等。其诗歌由于具有历史的真实性、客观性：历史的 广阔性、形象性：历史的深刻性：历史的预见性被称为诗史”。 杜甫是个众体兼长的诗人，五言、七言古体律诗绝句，他无不运用自如，尤其古体和律体 为佳
上，冬猎青丘旁。呼鹰皂枥林，逐兽青云冈。”天宝三载（744），他在洛阳与李白相遇结识， 二人一见如故，同游梁、宋，是为第三次漫游。此次漫游的还有诗人高适，三人情趣相投，一 起登高怀古，饮酒赋诗，郊游狩猎，访道寻幽。 2、困守长安时期（35 岁——44 岁） 天宝五载，杜甫怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，来到京都长安。 《奉赠韦左丞丈二十二韵》说： “朝扣富儿们，暮随肥马尘，残杯与冷灸，到处潜悲辛。” “长安苦寒谁独悲，杜陵野老骨欲折。……饥饿动即向一旬，弊衣何啻悬百结。”（《投简 咸、华两县诸子》）“虐疠三秋孰可忍？寒热百日相交战。头白眼暗坐有胝（zhī），肉黄皮皱 命如线。”天宝十四载十月，困守长安十年，才被任命为河西尉，杜甫未接受，旋改为右卫率 府兵曹参军，这是一个掌管兵甲器仗和门禁锁钥的正八品下的小官。 3、陷贼为官时期（45——48 岁） 乱发后，杜甫带着家小由奉先往白水，又由白水向陕北流亡。“野果充糇粮，卑枝成屋 椽。”李亨在灵武继位，只身投奔灵武，途中为叛军所获，被押解长安。至德二载，逃归风翔 肃宗行在，“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，五月，被任命为左拾遗，闰八月，特许杜甫回家探亲， 十一月杜甫回长安，仍任左拾遗，后贬为华州司功参军。 4、漂泊西南时期（48 岁—59 岁） 在严武的帮助下，杜甫建设了草堂，在他的诗歌中对这段生活有描述：《卜居》：“浣花 溪水水西头，主人为卜林塘幽，已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。”《客至》“舍南舍北皆春 水，但见群鸥日日来”，同时创作了大量的作品如：《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河 北》《负薪行》《蜀相》《武侯庙》《八阵图》《登高 》 （二）诗歌创作 杜甫存诗 1400 余篇，仅次于白居易。诗内容兼收并蓄，包罗万象。主要有反映安史之乱 前后社会生活、反映个人经历和人生忧患等。其诗歌由于具有历史的真实性、客观性；历史的 广阔性、形象性；历史的深刻性；历史的预见性被称为“诗史”。 杜甫是个众体兼长的诗人，五言、七言古体律诗绝句，他无不运用自如，尤其古体和律体 为佳
乐府诗：继承汉魏古乐府的现实主义精神，采用乐府诗体来反映时事，但却不沿用古乐府 的题目和题材，从而在继承汉魏乐府优良传统的基础上，使乐府诗的创作有了新发展、开辟了 新途径。如《三吏》、《三别》。 律诗：七言律大家。数量上：151篇，是初、盛唐之和。内容上：反映了广阔的社会生 活，扩大了诗歌的表现力，全面开辟了律诗的境界，时事政论、身世怀抱、风土人情、文物古 迹，一概熔铸于精严的格律之中，把这一诗体的价值提到了足与古风、绝句并立相峙的高度。 艺术技巧上：在用字、造句、属对、调声、谋篇、运笔等各个方面，作了大量的探索和大 胆的革新，充分发挥了律诗体式的美学特长。 三、朗诵杜甫《登楼》 四、《登楼》分析 (一)题解 这首诗是764年（唐代宗广德二年）春，杜甫在成都所写。当时诗人客居四川己是第五 个年头。上一年正月，官军收复河南河北，安史之乱爆发：十月便发生了吐蕃攻陷长安、立傀 儡、改年号，代宗奔逃陕州的事：不久郭子仪收复京师。年底，吐蕃又破松、维、保等州（在 今四川北部)，继而再攻陷剑南、西山诸州。诗中“西山寇盗”即指吐蕃，“万方多难”也以吐蕃 入侵为最烈，同时，也指宦官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的日益衰败景象。 (二)诗歌分析 1、串讲诗歌： 首联提挈全篇，“万方多难”，是全诗写景抒情的出发点。在这样一个万方多难的时候，流 离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感， 更加黯然心伤。花伤客心，以乐景写哀情，和“感时花溅泪”(《春望》)一样，同是反衬手法。 在行文上，先写诗人见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀： “登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。 领联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，“锦江”、“玉垒”是登楼所见。诗人凭楼远 望，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世 势的风云变幻，诗人联想到国家动荡不安的局势。上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思， 天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括字宙的境界，饱含着诗人对祖国山河的赞美和 对民族历史的追怀：而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧 民的无限心事
乐府诗：继承汉魏古乐府的现实主义精神，采用乐府诗体来反映时事，但却不沿用古乐府 的题目和题材，从而在继承汉魏乐府优良传统的基础上，使乐府诗的创作有了新发展、开辟了 新途径。 如《三吏》、《三别》。 律诗：七言律大家。数量上：151 篇，是初、盛唐之和。内容上： 反映了广阔的社会生 活，扩大了诗歌的表现力，全面开辟了律诗的境界，时事政论、身世怀抱、风土人情、文物古 迹，一概熔铸于精严的格律之中，把这一诗体的价值提到了足与古风、绝句并立相峙的高度。 艺术技巧上：在用字、造句、属对、调声、谋篇、运笔等各个方面，作了大量的探索和大 胆的革新，充分发挥了律诗体式的美学特长。 三、 朗诵杜甫《登楼》 四、《登楼》分析 （一）题解 这首诗是 764 年（唐代宗广德二年）春，杜甫在成都所写。当时诗人客居四川已是第五 个年头。上一年正月，官军收复河南河北，安史之乱爆发；十月便发生了吐蕃攻陷长安、立傀 儡、改年号，代宗奔逃陕州的事；不久郭子仪收复京师。年底，吐蕃又破松、维、保等州（在 今四川北部），继而再攻陷剑南、西山诸州。诗中“西山寇盗”即指吐蕃，“万方多难”也以吐蕃 入侵为最烈，同时，也指宦官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的日益衰败景象。 （二）诗歌分析 1、串讲诗歌： 首联提挈全篇，“万方多难”，是全诗写景抒情的出发点。在这样一个万方多难的时候，流 离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感， 更加黯然心伤。花伤客心，以乐景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是反衬手法。 在行文上，先写诗人见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀； “登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。 颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，“锦江”、“玉垒”是登楼所见。诗人凭楼远 望，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世 势的风云变幻，诗人联想到国家动荡不安的局势。上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思， 天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界，饱含着诗人对祖国山河的赞美和 对民族历史的追怀；而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧 民的无限心事
颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。北极，星名，居北天正中，这里 象征大唐政权。上句“终不改”，反承第四句的“变古今”，是从前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久 复辟一事而来，意思是说大唐帝国气运久远：下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万方多 难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”词严义正，浩气凛然，在如焚的 焦虑之中透着坚定的信念。 尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱。后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终 于亡国：先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠：《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜 欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。诗人仁立楼头，徘 徊沉吟，很快日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。想到后主刘禅，诗 人不禁喟然而叹：“可怜那亡国昏君，竞也配和诸葛武侯一样，专居祠庙，歆享后人香火！”这 是以刘禅比喻唐代宗李豫。李豫重用宦官程元振、鱼朝恩，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面， 同刘禅信任黄皓而亡国极其相似。所不同的是，诗人生活的时代只有刘后主那样的昏君，却没 有诸葛亮那样的贤相。而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，高楼落日，忧 虑满怀，却只能靠吟诗来聊以自遣。 2、艺术特色： 格律严谨。中间两联，对仗工稳，颈联为流水对，有一种飞动流走的快感。锤炼字句。首 句的“伤”，为全诗点染一种悲怆气氛，而且突如其来，造成强烈的悬念。次句的此”，兼有“此 时”、“此地”、“此人”、“此行”等多重含义，也包含着“只能如此而已”的感慨。三句的“来”，烘托 锦江春色逐人、气势浩大，令人有荡胸扑面的感受。四句的“变”，浮云如白云变苍狗，世事如 沧海变桑田，一字双关，引发读者作联翩无穷的想象。五句的“终”，是“终于”，是“始终”，也 是“终久”：有庆幸，有祝愿，也有信心，从而使六句的“莫”字充满令寇盗闻而却步的威力。七 句的“还”，是“不当如此而居然如此"的语气，表示对古今误国昏君的极大轻蔑。只有末句，炼 字的重点放在第三字上，“聊”是“不甘如此却只能如此”的意思，抒写诗人无可奈何的伤感，与 第二句的“此”字遥相呼应。尤其值得读者注意的是，首句的“近”字和末句的“暮”字在诗的构思 方面起着突出的作用。全诗写登楼观感，俯仰瞻跳，山川古迹，都是从空间着眼：“日暮”，点 明诗人徜徉时间己久。这样就兼顾了空间和时间，增强了意境的立体感。单就空间而论，无论 西北的锦江、玉垒，或者城南的后主祠庙，都是远处的景物：开端的“花近高楼”却近在咫尺之 间。远景近景互相配合，便使诗的境界阔大雄浑而无豁落空洞的遗憾。历代诗家对于此诗评价 极高。沈德潜推崇杜甫的诗歌说：“气象雄伟，笼盖宇宙，此杜诗之最上者。”(《唐诗别裁》 卷十三)
颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。北极，星名，居北天正中，这里 象征大唐政权。上句“终不改”，反承第四句的“变古今”，是从前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久 复辟一事而来，意思是说大唐帝国气运久远；下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万方多 难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”词严义正，浩气凛然，在如焚的 焦虑之中透着坚定的信念。 尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱。后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终 于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜 欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。诗人伫立楼头，徘 徊沉吟，很快日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。想到后主刘禅，诗 人不禁喟然而叹：“可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙，歆享后人香火！”这 是以刘禅比喻唐代宗李豫。李豫重用宦官程元振、鱼朝恩，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面， 同刘禅信任黄皓而亡国极其相似。所不同的是，诗人生活的时代只有刘后主那样的昏君，却没 有诸葛亮那样的贤相。而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，高楼落日，忧 虑满怀，却只能靠吟诗来聊以自遣。 2、艺术特色： 格律严谨。中间两联，对仗工稳，颈联为流水对，有一种飞动流走的快感。锤炼字句。首 句的“伤”，为全诗点染一种悲怆气氛，而且突如其来，造成强烈的悬念。次句的“此”，兼有“此 时”、“此地”、“此人”、“此行”等多重含义，也包含着“只能如此而已”的感慨。三句的“来”，烘托 锦江春色逐人、气势浩大，令人有荡胸扑面的感受。四句的“变”，浮云如白云变苍狗，世事如 沧海变桑田，一字双关，引发读者作联翩无穷的想象。五句的“终”，是“终于”，是“始终”，也 是“终久”；有庆幸，有祝愿，也有信心，从而使六句的“莫”字充满令寇盗闻而却步的威力。七 句的“还”，是“不当如此而居然如此”的语气，表示对古今误国昏君的极大轻蔑。只有末句，炼 字的重点放在第三字上，“聊”是“不甘如此却只能如此”的意思，抒写诗人无可奈何的伤感，与 第二句的“此”字遥相呼应。 尤其值得读者注意的是，首句的“近”字和末句的“暮”字在诗的构思 方面起着突出的作用。全诗写登楼观感，俯仰瞻眺，山川古迹，都是从空间着眼；“日暮”，点 明诗人徜徉时间已久。这样就兼顾了空间和时间，增强了意境的立体感。单就空间而论，无论 西北的锦江、玉垒，或者城南的后主祠庙，都是远处的景物；开端的“花近高楼”却近在咫尺之 间。远景近景互相配合，便使诗的境界阔大雄浑而无豁落空洞的遗憾。历代诗家对于此诗评价 极高。沈德潜推崇杜甫的诗歌说：“气象雄伟，笼盖宇宙，此杜诗之最上者。”（《唐诗别裁》 卷十三）
【课后练习】 1.体会杜甫忧国忧民的思想情怀。 2.背诵本诗。 3,课外阅读杜甫诗歌《秋兴八首》
【课后练习】 1．体会杜甫忧国忧民的思想情怀。 2．背诵本诗。 3．课外阅读杜甫诗歌《秋兴八首》