差别。延缓不是同一物的无差别的保持，而是体现差别的活动。 这就意味着文本不是一个已完成了的文集，不是一本书或书边 空白之间存在的内容，而是文字之间互为参照的“痕迹”。因此， 阅读决不是寻找原初意义，理解决不以作者为中心。以把攫原 初意义为特征的现代主义的阅读方式和理解方式必须让位于对 作品的解构活动。 “解构”是德里达在胡塞尔和海德格尔的“拆毁”概念的基础 上提出的阅读方法和哲学策略，德里达在谈到这种策略时明确 指出，“在传统的哲学对立中，并没有对立双方的和平共处，而只 有一种暴力的等级制度。其中，一方（在价值上，逻辑上等等）统 治着另一方，占据着支配地位。消除这种对立首先就是在某个 选定的时刻颠倒那个等级关系。”(J.Derrida,Positions,Minuit Pais,1972年，第56一57页。)但是德里达所说的解构远不只是 对这种对立双方的等级关系的颠倒，而是通过双重姿态、双重科 学、双重写作来实施对传统对立的颠倒，并对系统全面置换，“只 有在这种条件下，解构才会提供在它批评的领域里进行调和的 手段，而这个对立的领域也是充满散漫的力量的领域。”(J.Dr- rida,Marges de la philosophie.Minuit Paris,1972年，第392页。) 但是，如何对充满对立的哲学系统进行全而置换呢？按德 里达的解释，解构一方面意味着突破原有的系统，打开其封闭的 结构，排除其本源和中心，消除其二元对立；另一方面意味着将 瓦解后的系统的各种因素暴露于外，看看它隐含了什么，排除了 什么，然后使原有因素与外在因素自由组合，使它们相互交叉， 相互重叠，从而产生一种无限可能性的意义网络。德里达把这 种解构活动称为“旧语移植逻辑”，即在保留旧概念的同时将新 意义移植进去。如果我们以解构的方式阅读原有的文本，就会 发现原有文本的界限已不复存在，而成了向我们无限开放，向其 3
他文本无限开放的东西，里面的东西不断诵出，外面的东西不断 进来对原有的东西进行替补。从这种意义上讲，每一次解构都 出新意，并且这种新意并非固定不变，而是在可能的文本的相互 交织中组成“意指链”。意义无规则、无固定方向地“撒播”在解 构了的文本之间。但撒播本身并非意义，而是意义的种植。解 构证明了意义的不断生成性，也证明了文本的非自足性和无限 开放性。 基于上述的认识，我们不应将解构主义理解为传统意义上 的哲学理论，而要理解为一种新的阅读方式，一种制造“痕迹”的 游戏方式。整部《论文字学)都体现了这种精神。我在此处并不 想以导言的方式复述《论文字学)的内容。因为这样做不仅会破 坏原著的相对完整性，而且有“替补”原著的嫌疑。有判断力的 读者自会从这部著作中领会解构主义的基本精神，甚至从中读 出作者也不知道的新意来。 本书的翻译始于192年。对译者来说，翻译上的困难既在 于德里达生造了不少新词，又在于他好用词的古义，也在于他喜 欢使用隐喻，并反常地使用一些习以为常的术语。然而，最困难 的莫过于他为体现“意义像种子般撒播”的思想而故意在同一段 话甚至在同一句话中使用同一个词的不同意义。比如，他几乎 同时使用“representation”一词的所有含义-一“表现”、“描述”、 “再现”、“代表”、“指代”、“表演等等，而在汉语里，找不到一个 词能同时包含这些意思。在翻译本书时，译者常常不得不中断 手头的工作转而大量研读德里达的其他著作，因为一本书的术 语常在另外的著作中得到了阐释和互证。《论文字学》一书至少 涉及九种语言，德里达写作时总是旁征博引，有些引文出处交代 不详，有些引文与原书有较大出人，有些页码不够准确。为此， 译者在瑞士、德国和法国的一些图书馆里找出了德里达引用过
的一些著作，尽可能对德里达的引文做了校对。另有一些因一 时找不到原书只好留待以后补校。好在译者只需对翻译上的问 题负责。由于译者懂的语种有限，虽请教过不下二十位欧美学 者和国内学者，查阅过不下十三套百科全书，有些译文仍可能有 不确切，乃至错误之处，为此，译者随时准备倾听来自各方面的 批评与建议，以使有机会时对译文进一步改进。 在此，我要感谢德里达教授惠赠原书并提供照片。我的同 事佘碧平先生通读了译稿并提出了很好的建议。上海译文出版 社资深编辑，译界前辈汪绍麟先生不辞辛劳反复审读了译稿，补 正了若干错漏并就若干术语的翻译提出了很有价值的建议。上 海译文出版社赵月瑟女士始终关心本书的翻译并不断给译者以 鼓励与鞭策。我的导师Jurgen Mittelstra略教授于百忙之中为我 解决了一些古希腊文、拉丁文、丹麦文和意大利文的有关问题。 借此机会，我向他们表示衷心的谢意。 译者 1999年6月 于复旦大学哲学系 5
目 录 序言… 第一部分 字母产生之前的文字 题记… 3 第一章 书本的终结和文字的开端 7 计划… 8 能指与真理… 13 写下的存在… 24 第二章 语言学与文字学 37 外与内… 41 外是内… 60 接缝… 93 第三章论作为实证科学的文字学… 106 代数：奥秘与透明… 108 科学与人名…… 119 字迷与各种起源的协同性 129 第二部分自然、文化、文字 “卢梭时代”导言… ………143 第一章文字的暴力：从莱维~斯特劳斯到卢梭 147 专名的战争 155 文字与人对人的剥削… 172
第二章 “这种危险的替补…” 204 从盲目到替补 208 替补之链 221 过度。方法问题…… 228 第三章 《语言起源论》的起源与结构… 237 1.(语言起源论》的地位…… 237 文字、政治堕落与语言学堕落 240 当前的争论：关于怜阀的结构 246 最初的争论与《语言起源论》的写作… 277 2.模仿，… 283 间隔与替补 284 版画与形式主义的模糊性 291 文字的循环… 315 3.发音… 333 “指挥棒的运动…”… 334 起源的铭文… 352 圣歌… 358 “手指的简单动作”。文字与乱伦禁忌… 371 第四章从替补到起源：文字理论 390 原始的隐喻 392 历史与文字系统 408 字母与绝对的再现 427 定理与戏剧 439 起源的替补… 454 2