中小学生问题行为的产 生,不仅有思想方面、品 质方面、行为习惯方面及 法制观念方面的原因,而 联系 且往往还伴有心理方面的 原因。 鲁德育、心育互为补充, 殊途同归,共同为塑造学 生美好的人格特质和道德 品行而努力
◇ 联 系 中小学生问题行为的产 生，不仅有思想方面、品 质方面、行为习惯方面及 法制观念方面的原因，而 且往往还伴有心理方面的 原因。 德育、心育互为补充， 殊途同归，共同为塑造学 生美好的人格特质和道德 品行而努力
外界对心理的压力×不良习性 偏差行为 支持系统×适应方式×自我功能
外界对心理的压力×不良习性 偏差行为＝——————————————— 支持系统×适应方式×自我功能
从育人功能看,德育主要是 关注学生的世界观、人生观、 方的问题,关注政治立场、政 治观点、政治方向的问题,关 注法制意识、道德意识、社会 区 规范等问题;而心理健康教育 则主要关注学生的个性发展 人格完善及社会适应性问题 力 预防学生在日常学习、生活中 可能出现的心理不适应或心理 困扰等问题
◇ 区 别 从育人功能看，德育主要是 关注学生的世界观、人生观、 方的问题，关注政治立场、政 治观点、政治方向的问题，关 注法制意识、道德意识、社会 规范等问题；而心理健康教育 则主要关注学生的个性发展、 人格完善及社会适应性问题， 预防学生在日常学习、生活中 可能出现的心理不适应或心理 困扰等问题