培训管理
Document number 1 培训管理
如何创建企业的培训体系 讨论主题 企业战略与培训 如何选择培训教师或供应商 培训面临的挑战 如何将进行培训成果转化 如何制定企业培训计划 如何进行培训效益评估 培训路径图的设计 如何进行培训的持续改进 培训计划的制定 如何让培训管理更有效 如何制定培训预算 培训的电子化系统 如何进行培训的组织实施 如何确定培训需求
Document number 2 讨论主题 企业战略与培训 培训面临的挑战 如何制定企业培训计划 • 培训路径图的设计 • 培训计划的制定 如何制定培训预算 如何进行培训的组织实施 如何确定培训需求 如何选择培训教师或供应商 如何将进行培训成果转化 如何进行培训效益评估 如何进行培训的持续改进 如何让培训管理更有效 • 培训的电子化系统 如何创建企业的培训体系 Training and Development
公司的期望 行为 培训 绩效 结果 换档 时间
Document number 3 培训 行为 绩 结果 效 时间 公司的期望 换档
公司培训面临的挑战 培训 绩 效 行为 结果 时间 大部分公司培训的实际情况
Document number 4 培训 行为 结果 绩 效 时间 大部分公司培训的实际情况 公司培训面临的挑战
从对培训转移的研究看企业培训有哪些误区? 培训开支如此惊人,但现实效果却不容乐观。 Georgeson发 现,只有10%的培训开支取得了一定的效果,引起了员工在 工作中的行为改变。 人们对培训的一个主要批评是它往往流于形式,成为了时鹭的 小玩意”(如 Campbell1982),而实际上却与工作几乎 不相关,也就不能取得员工的行为改变,从而也达不到提高员 工自身绩效和组织绩效的目的; Goldstein(1986)、 Mosel(1957)、 Wexley& Latham(1981等也发现了培训效果 不佳这一事实。 培训就是浪费
Document number 5 从对培训转移的研究看企业培训有哪些误区? 培训开支如此惊人，但现实效果却不容乐观。Georgenson发 现，只有10％的培训开支取得了一定的效果，引起了员工在 工作中的行为改变。 人们对培训的一个主要批评是它往往流于形式，成为了时髦的 “小玩意”（如Campbell, 1982），而实际上却与工作几乎 不相关，也就不能取得员工的行为改变，从而也达不到提高员 工自身绩效和组织绩效的目的；Goldstein(1986)、 Mosel(1957)、Wexley&Latham(1981)等也发现了培训效果 不佳这一事实。 培训就是浪费