教学环节 主要教学内容 学生活动 安排 (一般包 。烯烃的亲电加成反应 括复习旧 课、导入新 讲授内容： 课、讲据计 从字面上分析亲电加成反应的概念，介绍烯烃亲电加成反应的具体类型。以 论明周练 习。布置作 烯烃和卤化氢的亲电加成反应为例进行详细介绍，并且适当穿插“绿色化学和原 业等环节 子经济学”的概念。 教学手段： 针对目前对于环境保护的重要性，结合当前《有机化学》的学科特点，普及 学生“绿色化学和原子经济学”的概念，对相关课外知识进行补充。 ·亲电加成反应机理（碳正离子机理） 进授内容： 以烯烃和卤化氢的加成反应为例，详细描述亲电加成反应机理的具体过程 突出碳正离子中间体的生成和分步反应在反应速率的区别。 教学手段： 采用“黑板板书”方式，分步详细分析烯烃和卤化氢的亲电加成反应过程。 。马氏规则及解释 讲授内容： 一，通过几个具体反应实例，介绍不对称烯烃在亲电加成反应中的区域选择 性（符合马氏加成规则），并使用亲电加成反应机理对马氏规则进行合 理的解释。 教学手段： 一。采用“黑板板书”方式，按照上述碳正离子机理的类似方法描述不对称 烯烃和卤化氢的亲电加成反应过程，通过分析不同的碳正离子的稳定 性，从而从理论上对产物遵循的马氏加成规则给予合理解释
教学环节 主要教学内容 学生活动 安排 （ 一 般 包 括 复 习 旧 课、导入新 课、讲授讨 论、巩固练 习、布置作 业等环节） l 烯烃的亲电加成反应 讲授内容： 从字面上分析亲电加成反应的概念，介绍烯烃亲电加成反应的具体类型。以 烯烃和卤化氢的亲电加成反应为例进行详细介绍，并且适当穿插“绿色化学和原 子经济学”的概念。 教学手段： 针对目前对于环境保护的重要性，结合当前《有机化学》的学科特点，普及 学生“绿色化学和原子经济学”的概念，对相关课外知识进行补充。 l 亲电加成反应机理（碳正离子机理） 讲授内容： 以烯烃和卤化氢的加成反应为例，详细描述亲电加成反应机理的具体过程， 突出碳正离子中间体的生成和分步反应在反应速率的区别。 教学手段： 采用“黑板板书”方式，分步详细分析烯烃和卤化氢的亲电加成反应过程。 l 马氏规则及解释 讲授内容： 一．通过几个具体反应实例，介绍不对称烯烃在亲电加成反应中的区域选择 性（符合马氏加成规则），并使用亲电加成反应机理对马氏规则进行合 理的解释。 教学手段： 一．采用“黑板板书”方式，按照上述碳正离子机理的类似方法描述不对称 烯烃和卤化氢的亲电加成反应过程，通过分析不同的碳正离子的稳定 性，从而从理论上对产物遵循的马氏加成规则给予合理解释
教学环节 主要教学内容 学生活动 安排 (一般包 括复习旧 三.课堂讨论（巩固练习） 课，导入新 讲投内容： 课、讲授讨 根据上述碳正离子反应机理，对下面不符合马氏规则的加成反应给出合理的 论、巩固练 习、布置作 解释。具体讨论内容如下所示： 业等环节) 下列加成不遵守马氏规则，请给出合理的解释。 F;C-CH=CH2_ -g- 教学手段： ,采用“启发式教学”，引导学生分析该烯烃的结构特点，考虑与我们在前面 机理中提到的烯烃有何区别？ 采用“黑板板书与多媒体课件”相结合的方式，按照碳正离子机理分析反应 的具体过程，注意强调“三氟甲基”的引入对碳正离子稳定性的影响，并最 终得出结论。 四.课堂内容总结 进授内登： 要求学生掌握以下内容： a烯烃结构中C-C的形成和π健的特点： b.亲电加成反应的类型及亲电加成反应机理： c,碳正离子稳定性对亲电加成反应产物的影响， 五.布置课后作业 课本第199页第6-131)题。 (三)宜布课程结束环节(30秒)
教学环节 主要教学内容 学生活动 安排 （ 一 般 包 括 复 习 旧 课、导入新 课、讲授讨 论、巩固练 习、布置作 业等环节） 三. 课堂讨论（巩固练习） 讲授内容： 根据上述碳正离子反应机理，对下面不符合马氏规则的加成反应给出合理的 解释。具体讨论内容如下所示： 下列加成不遵守马氏规则，请给出合理的解释。 F3C CH CH2 HCl F3C CH CH2 H Cl 教学手段： 一．采用“启发式教学”，引导学生分析该烯烃的结构特点，考虑与我们在前面 机理中提到的烯烃有何区别？ 二．采用“黑板板书与多媒体课件”相结合的方式，按照碳正离子机理分析反应 的具体过程，注意强调“三氟甲基”的引入对碳正离子稳定性的影响，并最 终得出结论。 四. 课堂内容总结 讲授内容： 要求学生掌握以下内容： a. 烯烃结构中 C=C 的形成和 π 键的特点； b. 亲电加成反应的类型及亲电加成反应机理； c. 碳正离子稳定性对亲电加成反应产物的影响。 五．布置课后作业 课本第 199 页第 6-13(1)题。 （三）宣布课程结束环节（30 秒）
课程教案审核情况 (新增专业课的教案应由教学系（教研室）主任或课程组负责人签署审核意见) 敕学系（教 研室)或课 程组审核 意见 主任/负责人签字： 20年月日 (新开课教师的教案应报院（系、部）教学委员会市定) 院（系、部） 教学委员 会审定意 见 教学委员会负责人签字： 20年月日 (新增专业课和新开课教师的教案均应报教学院长（主任）审批) 院（系、部） 审批意见 教学院长（主任）签字： 教学单位签章： 20年月日
课程教案审核情况 教学系（教 研室）或课 程组审核 意见 （新增专业课的教案应由教学系（教研室）主任或课程组负责人签署审核意见） 主任/负责人签字： 20 年 月 日 院（系、部） 教学委员 会审定意 见 （新开课教师的教案应报院（系、部）教学委员会审定） 教学委员会负责人签字： 20 年 月 日 院（系、部） 审批意见 （新增专业课和新开课教师的教案均应报教学院长（主任）审批） 教学院长（主任）签字： 教学单位签章： 20 年 月 日
◆课程教学要求： 课程说明 ◆考试及成绩： ◆主讲：周虹屏(e-mail:zhpzhp@263.net) 平时成绩：30%（包括作业及小测验成绩）： ◆课时：本课程共126课时， 期老试70% 第一学期：72学时，每周4学时： ◆教学参考书 1善础有机化学（第三版），形其数等偏。高教出版社： 第二学期：54学时，每周3学时 2《有机化学)，伍雄囊主情。第二版，中国科技大学出版社 色_Oe0m 常用的定义提供了部分答案 界 有机化学是关于碳及其化合物的化学 公整*情一n黄员 鳞能装是安全的，用带精处道过的康质超风中的因快格是来质 Organic Chemistry 1
1 有 机 化 学 课 程 说 明 ♦主讲：周虹屏（e-mail: zhpzhp@263.net） ♦课时：本课程共126课时， 第一学期： 72学时，每周4学时； 第二学期： 54学时，每周3学时。 ♦ 课程教学要求： ♦ 考试及成绩： 平时成绩：30%（包括作业及小测验成绩）； 期末考试：70% ♦ 教学参考书 1 基础有机化学（第三版），邢其毅等编，高教出版社； 2《有机化学》，伍越寰主编，第二版，中国科技大学出版社； 3《Organic Chemistry 》 第一章 绪论 常用的定义提供了部分答案 ¾有机化学是关于碳及其化合物的化学 第一章 绪论 自 然 界 中 碳 的 循 环 第一章 绪论 人工方法合成了一种新的甜味剂——糖精， 商业上使用的最早的 合成有机化合物之一 。 纯的糖精是安全的，用糖精处理过的细胞组织中的基因缺陷是杂质 引起的
一、有机化学的产生和发展 第一节 有机化合物和有机化学 第二节 矿物→无机化合物 有机化合物的结构 第三节 价层电子对互斥模型 早期的物质分类 植物 第四节 原子轨道和分子轨道 →有机化合物 第五节 官能团和有机化合物的分类 动物 有机合成物认识简史： 中因古代盖制取得到一些较纯的有机物，如： (②)由提取进入到提取合成并举的时代 设食子酸“于嘉朝眼.五倍子酸 (1806-1828-1848) 128年 F.Wohler合成尿素 乌头减（赖于152年），一种二蓓生物减 —从无机物合成得到有机物 甘屏醇（款于1037年-1101年）、人月 西歌：乙感，骑酸乙角，氯乙凭等(16世纪后期) )从有机体内提取有机物(13-185) 184s年德国化学家柯尔伯合成验酸 酒石酸、尿酸、乳酸等“生命力”学说。 185年伯赛罗合成油鼎 Orgamc Chemistry 这些场景都是再熟悉不过的了 3进入合成时代(1850-1900-208) 1s54年M.Berthelot合成了扇肪类物质： 1861年布特列洛夫合成了糖类 色 标志性成果：维生素：牛陕岛素紫衫酵 2
2 主 要 内 容 第一节 有机化合物和有机化学 第二节 有机化合物的结构 第三节 价层电子对互斥模型 第四节 原子轨道和分子轨道 第五节 官能团和有机化合物的分类 一、有机化学的产生和发展 第一节 有机化合物和有机化学 矿物→无机化合物 早期的物质分类 植物 →有机化合物 动物 有机合成物认识简史： 中国古代曾制取得到一些较纯的有机物，如： 没食子酸：3，4，5-三羟基苯甲酸，五倍子酸 （载于982年-992年） 乌头碱（载于1522年），一种二萜生物碱 甘露醇（载于1037年-1101年） 西欧：乙醚，硝酸乙酯，氯乙烷等（16世纪后期） (1)从有机体内提取有机物 （1773 –1805） 酒石酸、尿酸、乳酸等 “生命力”学说 (2) 由提取进入到提取合成并举的时代 （ 1806 –1828 –1848 ） 1828年 F.Wohler：合成尿素 ——从无机物合成得到有机物 1845年 德国化学家柯尔伯合成醋酸 1854年 伯赛罗合成油脂 NH4CNO H2NCNH2 △ O (3) 进入合成时代 （1850 –1900 –2008） 1854年 M. Berthelot 合成了脂肪类物质； 1861年 布特列洛夫 合成了糖类 标志性成果：维生素B12 牛胰岛素 紫杉醇 在1965年9月17日我国完成了结晶牛胰岛素的全合成，1982 年中国自然科学一等奖 。 这些场景都是再熟悉不过的了． 白色污染