课程与师发展 新读夏念与倒 XXX
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思考:我们的教育怎么了? 基础教育最大的失败,就是“我们将一部 分学生教得不愿意学了” 农村“私塾”复燃的原因:文不象相公, 武不象关公;百无一用的高中落榜生。 ■中国的学校教育是培养通才,扼杀天才的 地方。 ■当今的电视节目中,数哪个台的节目人们 不愿看?—教
思考：我们的教育怎么了 ? ◼ 基础教育最大的失败，就是“我们将一部 分学生教得不愿意学了”。 ◼ 农村“私塾”复燃的原因：文不象相公， 武不象关公；百无一用的高中落榜生。 ◼ 中国的学校教育是培养通才，扼杀天才的 地方。 ◼ 当今的电视节目中，数哪个台的节目人们 不愿看？——教育台！
当前课改形式 成绩很大 ■任务艰巨 ■问题不少 ■形式严峻
当前课改形式 ◼ 成绩很大 ◼ 任务艰巨 ◼ 问题不少 ◼ 形式严峻
基础教育课程改草的目标 ■改变课程实施过于强调接受学习、 死记硬背、机械训练的现状,倡导 学生主动参与、乐于探究、勤于动 手,培养学生搜集和处理信息的能 力、获取新知识的能力、分析和解 决问题的能力,以及交流与合作的 能力
基础教育课程改革的目标 ◼ 改变课程实施过于强调接受学习、 死记硬背、机械训练的现状，倡导 学生主动参与、乐于探究、勤于动 手，培养学生搜集和处理信息的能 力、获取新知识的能力、分析和解 决问题的能力，以及交流与合作的 能力
新课改总体框架(1~10条) 新课改的培养目标:着重培养学生的 民族精神、法制意识、环境意识、健 全人格、创新精神、听说读写的基本 技能、收集和处理信息的意识和能力 健康审美观和审美情趣、终身学习的 愿望和能力
新课改总体框架（1~10条） 新课改的培养目标：着重培养学生的 民族精神、法制意识、环境意识、健 全人格、创新精神、听说读写的基本 技能、收集和处理信息的意识和能力、 健康审美观和审美情趣、终身学习的 愿望和能力