主讲XXX XXX学院教管系
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新课程的核心理念 关注学生,促进学生的发展 关注教师,促进教师的发展 关注学校,促进学校的发展
新课程的核心理念 关注学生，促进学生的发展 关注教师，促进教师的发展 关注学校，促进学校的发展
重新认识学校 重新理解学校管理
重新认识学校 重新理解学校管理
学校的存在价值 重新理解学校
一 、学校的存在价值—— 重新理解学校
(一)传统价值 传递、继承人类已有知识,实现文化的“代 际遗传”和社会生产力、生产关系的复制式 再生 矿学校的价值:传递知识 知识:过去的、符合主流文化的知识 传递的途径:作为社会代言人的教师 (传道、授业、解惑) 问题:学生、教师、学校无自身发展
（一）传统价值—— 传递、继承人类已有知识，实现文化的“代 际遗传”和社会生产力、生产关系的复制式 再生。 学校的价值：传递知识 知识：过去的、符合主流文化的知识 传递的途径：作为社会代言人的教师 (传道、授业、解惑 ) 问题：学生、教师、学校无自身发展