3、联系用语uTo的作用与KoTopb心相同，是主句中被 说明词在从属句中的复现。但用法有所不同。To 出的从属句通常限定非动物名词，很少限定动物名 词，在从属句中通常为主语或第四格补语，其他形 式极少。作主语时，谓语的性、数要和主句中被说 明的限定词一致。 例如 Bonong HnKorna He pacctaBanca C HOBbIM KapMaHHbIM CnOBapeM,uto nonapnn eMy oTeu. 瓦洛佳对父亲送给他的袖珍词典爱不释手。 北京大字出版社 PERING UNIVERSITY PRESS
例如： Володя никогда не расставался с новым карманным словарём, что подарил ему отец. 瓦洛佳对父亲送给他的袖珍词典爱不释手。 3、联系用语что的作用与который相同，是主句中被 说明词在从属句中的复现。但用法有所不同。Что引 出的从属句通常限定非动物名词，很少限定动物名 词，在从属句中通常为主语或第四格补语，其他形 式极少。作主语时， 谓语的性、数要和主句中被说 明的限定词一致
4、联系用语KT0引出的从属句限定主句中的动物名 词，KTo的格取决于其在从属句中的地位，如果KT0 作主语，谓语可以同单数、阳性形式与之一致，也 可以和主句中被限定的词在性、数上一致。例如： Harpannnn Tex cTyneHTOB,KTo cTan OTNNYHNKOM B yue6e. 奖励了那些学习优等生。 北京大字出版社 PEKING UNIVERSITY PRESS
4、联系用语кто引出的从属句限定主句中的动物名 词，кто的格取决于其在从属句中的地位，如果кто 作主语，谓语可以同单数、阳性形式与之一致， 也 可以和主句中被限定的词在性、数上一致。例如： Наградили тех студентов, кто стал отличником в учёбе. 奖励了那些学习优等生
5、关联词rae,oTKyna,yaa一般与主句中表示某 种空间的名词发生关系，而关联词korna一般与主 句中能表示时间的名词的发生关系，都可以用相应 格的KOTopbIN代替。 例如： (1)TexHnKyM,rne yuntca Moa cectpa, 3a roponoM. 我妹妹上学的那个技校座落在城外。 北大学出版社 PERING UNIVERSITY PRESS
5、关联词где, откуда, куда一般与主句中表示某 种空间的名词发生关系，而关联词когда一般与主 句中能表示时间的名词的发生关系，都可以用相应 格的который代替。 例如： (1) Техникум, где учится моя сестра, находится за городом. 我妹妹上学的那个技校座落在城外
(2)Mbl nonHanncb Ha ropy,oTKyna 6bia XOpO山BNAHa BC9山Kona. 我们登上了山，从那儿能清楚地看见整个学校。 (3)Ae山ěnoMHIO TOT neHb,Korna9 nepBbii pa3 npnexan ciona. 我还记得我第一次来这儿的那天。 北京大字出版社 PEKING UNIVERSITY PRESS
(2) Мы поднялись на гору, откуда была хорошо видна вся школа. 我们登上了山，从那儿能清楚地看见整个学校。 (3) Я ещё помню тот день, когда я первый раз приехал сюда. 我还记得我第一次来这儿的那天
在用关联词连接起来的主从句中，主句 中可以用指示词ToT(那个)，TaKo (那样的)。这两个指示词在主句中做定 语。指示词的使用使得被说明的名词受到 强调，突出。 北京大学出版社 PERING UNIVERSITY PRESS
在用关联词连接起来的主从句中，主句 中可以用指示词тот（那个），такой （那样的）。这两个指示词在主句中做定 语。指示词的使用使得被说明的名词受到 强调，突出