大学英语四级听力理解解题策略及技巧8%短对话选择题（单选题）听力对话长对话7%选择题 （单选题）听力理解30分钟10%短文理解选择题 (单选题）听力短文短文听写10%单词及词组听写听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级约每分钟130词。听力部分分值比例为35%，其中对话占15%，短文占20%。考试时间30分钟。对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有8段，每段提一个问题：长对话有2段，每段提3-4个问题：对话部分共15题。每段对话均朗读一遍，每个问题后留有13-15秒的答题时间。短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有3篇，采用多项选择题的形式进行考核。四级每篇长度为220-250词。每篇短文朗读一遍，提3-4个问题，每个问题后留有13-15秒的答题时间，共10题。单词及词组听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。短对话解题策略及技巧根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。对话内容不同，提问的角度和方式也不同。1.四个命题原则：通过对历年的真题的研究，我们可以看出四级听力试题的命题点具有非常明显的规律，即只考察对小对话和文章中的关键信息进行考察，遵从下列原则：强调原则：对于讲话的人或者作者刻意强调的信息，命题的可能性很大。强调的方式包括：（1)使用具有增加信息接受方注意力功能的词汇，例如most,only，just,particularly,really,new,free,famous,strange,unusual,surpriseshocked,always,each,ever,every,little,few,any,nothing,fullof,completethroughout,all,almost,nearly,total,important,must,stress,note,noticerange,insist,add,laugh,desperation,horror,fear,disaster,key,minimum等等：(2)使用特殊结构及句式，例如比较级、最高级、as...as结构、notso...as结构、differentfrom、similarto、强调结构、否定结构、感叹句、if丛句、完成进行时态、as...aspossible、makeitclearthat、youcanimaginethat、don'tforgetthat等结构;(3)含有数字、时间及相关词汇的句子，例如first(start,pioneer)，second,millionsof,figure,many，oneday，yearsago，today等等（4)重复和自问自答：（5)引用：语气语调一般会有明显的变化
大学英语四级听力理解解题策略及技巧 听力理解 听力对话 短对话 选择题（单选题) 8% 30 分钟 长对话 选择题（单选题) 7% 听力短文 短文理解 选择题（单选题) 10% 短文听写 单词及词组听写 10% 听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读， 语速四级约每分钟 130 词。听力部分分值比例为 35%，其中对话占 15%，短文占 20%。考 试时间 30 分钟。 对话部分包括短对话和长对话，采用多项选择题的形式进行考核。短对话有 8 段，每 段提一个问题；长对话有 2 段，每段提 3-4 个问题；对话部分共 15 题。每段对话均朗读一 遍，每个问题后留有 13-15 秒的答题时间。 短文部分包括短文理解及单词和词组听写。短文理解有 3 篇，采用多项选择题的形式 进行考核。四级每篇长度为 220-250 词。每篇短文朗读一遍，提 3-4 个问题，每个问题后 留有 13-15 秒的答题时间，共 10 题。单词及词组听写采用 1 篇短文，四级的长度为 220-250 词，六级为 240-270 词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或 词组，共 10 题。短文播放三遍。 短对话解题策略及技巧 根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景 题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。对话内容不同，提问的角度和方式也不 同。 1. 四个命题原则： 通过对历年的真题的研究，我们可以看出四级听力试题的命题点具有非常明 显的规律，即只考察对小对话和文章中的关键信息进行考察，遵从下列原则： 强调原则：对于讲话的人或者作者刻意强调的信息，命题的可能性很大。强 调的方式包括：(1)使用具有增加信息接受方注意力功能的词汇，例如 most, only, just, particularly, really, new, free, famous, strange , unusual, surprise, shocked, always, each, ever, every, little, few, any, nothing, full of, complete, throughout, all, almost, nearly, total, important, must, stress, note, notice, range, insist, add , laugh, desperation, horror, fear, disaster, key, minimum 等 等;(2)使用特殊结构及句式，例如比较级、最高级、as.as 结构、not so.as 结 构、different from、similar to、强调结构、否定结构、感叹句、if 丛句、完成进 行时态、as.as possible、make it clear that、you can imagine that、don’t forget that 等结构;(3)含有数字、时间及相关词汇的句子，例如 first(start, pioneer), second, millions of, figure, many，one day, years ago, today 等等;(4)重复和自 问自答;(5)引用：语气语调一般会有明显的变化
因果原则：含有表示因果关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括 because,why,reason,so,as a result, as a sign of,thanks to, therefore,dueto等等。转折原则：含有表示转折关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括but,however,whereas，otherwise,unfortunately，yet等等。首末句原则：对于B部分的大多数文章来讲，首句和末句都很重要，出题的可能性很大，有30%的段子题题目的答案，可以通过首末句得出。2.题目类型一、事实状况题问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。提问方式通常为：Whatdowelearnfromthisconversation?What does the man mean?Whatcanbeinferredfromtheconversation?此类题型解题技巧如下：1.根据选项特点判断问题类型。这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。2.正确选项一般不会是原文的细节再现。这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节，因此正确选项往往不是对话中的原文照搬，而是对话内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。3.注意捕捉选项中的关键词。听音前应提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。一般某事的原因或结果常为考查重点。4.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以记录，然后根据问题确定答案。【真题示例1】（07-6-13）[A] The man regrets being absent-minded[B] Thewomansaved themansometrouble[C]Themanplacedthereadinglistonadesk
因果原则: 含有表示因果关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇 包括 because, why, reason, so, as a result, as a sign of, thanks to, therefore, due to 等等。 转折原则: 含有表示转折关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇 包括 but, however, whereas, otherwise, unfortunately, yet 等等。 首末句原则: 对于 B 部分的大多数文章来讲，首句和末句都很重要，出题的 可能性很大，有 30%的段子题题目的答案，可以通过首末句得出。 2. 题目类型 一、事实状况题 问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。 提问方式通常为： What do we learn from this conversation? What does the man mean? What can be inferred from the conversation? 此类题型解题技巧如下： 1.根据选项特点判断问题类型。 这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般过去时或一般 现在时居多。 2.正确选项一般不会是原文的细节再现。 这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节，因此正确选 项往往不是对话中的原文照搬，而是对话内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实 细节。 3.注意捕捉选项中的关键词。 听音前应提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。一般某事的原因或结果常为 考查重点。 4.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。 这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以记录，然后根据问 题确定答案。 【真题示例 1】(07-6-13) [A] The man regrets being absent-minded. [B] The woman saved the man some trouble. [C] The man placed the reading list on a desk
[D] The woman emptied the waste paper basket. M: I wish I hadn't thrownawaythat readinglist!W: I thoughtyou mightregret it. That's whyI picked it up from the wastepaperbasket andleft itonthedesk.Q:Whatdo welearnfromtheconversation?【解析】事实状况题。选项中的theman，regret，trouble等词表明，对话内容与男士做错某件事有关。根据女士的话可知，她从垃圾筐里把男士丢掉的阅读目录捡起来了，因此避免了男士的麻烦，由此可知答案为[B]二、行为活动题问题是关于谈话的一方或双方做过、正在做、准备去做什么，或一方建议另一方去做什么。提问方式通常为：Whatwilltheman/womanmostprobablydo?Whatarethespeakersprobablygoing/tryingtodo?What does the woman suggestdoing?此类题型解题技巧如下：1.根据选项特点判断题型。一般来说，这类题目的选项都是动词短语形式，且动词一般为原形或动名词形式。2.听音时留意对话中的动词，尤其注意与选项中动词相关的信息。在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是不止一个选项中的动词在对话中出现的时候，只有留意与其相关的信息，才能根据问题对号入座。3.注意表示请求或建议的句式或短语。行为活动类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如：Whydon'tyou...? What about...? Let's..., You'd better..., If I were you, I would..., I'd like to... Youmightaswell...等，这此句式后面的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动，很可能与答案直接相关，因此听音时需重点留意。【真题示例2】（06-6-5）[A] Tofindoutmoreaboutthe topicfortheseminar.[B] Tomakeacopyofthescheduleforhisfriend.[C] Togettheseminarscheduleforthewoman
[D] The woman emptied the waste paper basket. M: I wish I hadn’t thrown away that reading list! W: I thought you might regret it. That’s why I picked it up from the waste paper basket and left it on the desk. Q: What do we learn from the conversation? 【解析】事实状况题。选项中的 the man，regret，trouble 等词表明，对话 内容与男士做错某件事有关。根据女士的话可知，她从垃圾筐里把男士丢掉的阅 读目录捡起来了，因此避免了男士的麻烦，由此可知答案为[B]。 二、行为活动题 问题是关于谈话的一方或双方做过、正在做、准备去做什么，或一方建议另一方去做什 么。 提问方式通常为： What will the man/woman most probably do? What are the speakers probably going/trying to do? What does the woman suggest doing? 此类题型解题技巧如下： 1.根据选项特点判断题型。 一般来说，这类题目的选项都是动词短语形式，且动词一般为原形或动名词形式。 2.听音时留意对话中的动词，尤其注意与选项中动词相关的信息。 在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是不止一个选项中的动 词在对话中出现的时候，只有留意与其相关的信息，才能根据问题对号入座。 3.注意表示请求或建议的句式或短语。 行为活动类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如： Why don’t you.? What about.? Let’s.; You’d better.; If I were you, I would.; I’d like to.; You might as well.等，这此句式后面的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动，很可 能与答案直接相关，因此听音时需重点留意。 【真题示例 2】(06-6-5) [A] To find out more about the topic for the seminar. [B] To make a copy of the schedule for his friend. [C] To get the seminar schedule for the woman
[D] To pick up the woman from the library. W: Do you have the seminarschedule with you? I'd liketo findoutthe topic for FridayM: Igave it to my friend, bur there should be copies available in the library.I canpickoneupforyou.Q: What does the man promise to do?【解析】行为活动题。本题是问男士答应做什么事。选项均以不定式形式开头，表明本题与目的行为有关。注意对话中的pick...up不是表示“接(某人)"，而是表示"取(东西)"。三、观点态度题问题是关于谈话一方对另一方或第三方的行为、品德、观点等的态度或评价。提问方式通常为：What does the woman/man mean /imply?How does the woman /man feel about...?What does the woman/man think of...?此类题型解题技巧如下：1.根据选项特点判断问题类型。观点态度类试题的选项中一般都含有一些引出观点态度的动词或短语，常见的有：think，believe,find,guess,imagine,consider,asfarasIknow等。根据这类线索词判断出试题类型以后，可以更有针对地留意说话人对自己观点态度的陈述。2.熟悉表示观点态度的常见词语。表示赞成：approve,agreeshare,prefer,wisereasonable,favorable表示反对：disapprove,disagreeunwise,ridiculousfoolishchildish表示赞赏：admire，appreciate，thinkmuchof,thinkhighlyof表示喜欢：love,enjoywonderful,fascinating,funny,befondof,bekeenon表示厌烦：dislike,bored/boring,betiredof表示关心：concerned,careful,careabout表示怨或生气：hate，hatred，angry，angerinitiated
[D] To pick up the woman from the library. W: Do you have the seminar schedule with you? I’d like to find out the topic for Friday. M: I gave it to my friend, bur there should be copies available in the library. I can pick one up for you. Q: What does the man promise to do? 【解析】行为活动题。本题是问男士答应做什么事。选项均以不定式形式开 头，表明本题与目的行为有关。注意对话中的 pick.up 不是表示“接(某人)”，而 是表示“取(东西)”。 三、观点态度题 问题是关于谈话一方对另一方或第三方的行为、品德、观点等的态度或评价。 提问方式通常为： What does the woman/ man mean /imply? How does the woman /man feel about.? What does the woman/man think of.? 此类题型解题技巧如下： 1.根据选项特点判断问题类型。 观点态度类试题的选项中一般都含有一些引出观点态度的动词或短语，常见的有：think, believe, find, guess, imagine, consider, as far as I know 等。根据这类线索词判断出试题类 型以后，可以更有针对地留意说话人对自己观点态度的陈述。 2.熟悉表示观点态度的常见词语。 表示赞成：approve, agree, share, prefer, wise, reasonable, favorable 表示反对：disapprove, disagree, unwise, ridiculous, foolish, childish 表示赞赏：admire，appreciate，think much of, think highly of 表示喜欢：love, enjoy, wonderful，fascinating, funny, be fond of, be keen on 表示厌烦：dislike, bored/ boring, be tired of 表示关心：concerned, careful, care about 表示怨恨或生气：hate, hatred, angry, anger, initiated
表示害怕或担心：fearful,frightened，worried,nervous表示批评或讽刺：critical,criticize，ironic，findfaultwith表示失望或灰心：disappointed，discouraged表示后悔或遗憾：regret，regretful,pity，shame表示漠然或热情：indifferent,detached，careless，enthusiastic表示积极或消极：active，positive,negative表示自信或自负：confident,arrogant,proud表示乐观或悲观：optimistic，pessimistic3.抓住对话中的一些标识性的词语。听音时应注意抓住一些表示因果、转折、比较或举例等逻辑关系的标识性的词语，如：but，instead，if，when，sincebefore，after,so等，尤其是转折后的内容，往往表达作者的真实观点或态度，常为考查重点。4.把握说话人的语气。听音时应注意通过说话人的语气来判断说话人的态度，尤其是反问、疑问、感叹等语气往往会明显地体现出说话人的态度或观点。【真题示例3】(06-6-3)[A] The Edwards are quite well-off[B] TheEdwardsshouldcutdown on theirlivingexpenses.[C] It'll be unwiseforthe Edwards to buy anotherhouse.[D] It's tooexpensivefortheEdwards to live in theirpresenthouseM:HowdoyoulikethenewphysicianwhoreplacedDr.Andrew?W:Ihearthat theEdwards arethinkingofbuyinganotherhouseM: Should they be doing that with all the other expenses they have topay?Anyhow,they are over 70 now,their present house is nottoo bad.Q: What does theman imply?【解析】观点态度题。本题是问男士暗示什么。选项中livingexpenses(生活开支)和buyanotherhouse表明对话应与theEdwards的生活开支和购房计
表示害怕或担心：fearful, frightened, worried, nervous 表示批评或讽刺：critical, criticize, ironic，find fault with 表示失望或灰心：disappointed, discouraged 表示后悔或遗憾：regret, regretful, pity, shame 表示漠然或热情：indifferent, detached, careless, enthusiastic 表示积极或消极：active, positive, negative 表示自信或自负：confident, arrogant, proud 表示乐观或悲观：optimistic, pessimistic 3.抓住对话中的一些标识性的词语。 听音时应注意抓住一些表示因果、转折、比较或举例等逻辑关系的标识性的词语，如： but, instead, if, when, since, before, after, so 等，尤其是转折后的内容，往往表达作者的 真实观点或态度，常为考查重点。 4.把握说话人的语气。 听音时应注意通过说话人的语气来判断说话人的态度，尤其是反问、疑问、感叹等语气， 往往会明显地体现出说话人的态度或观点。 【真题示例 3】(06-6-3) [A] The Edwards are quite well-off. [B] The Edwards should cut down on their living expenses. [C] It'll be unwise for the Edwards to buy another house. [D] It's too expensive for the Edwards to live in their present house. M: How do you like the new physician who replaced Dr. Andrew? W: I hear that the Edwards are thinking of buying another house. M: Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over 70 now, their present house is not too bad. Q: What does the man imply? 【解析】观点态度题。本题是问男士暗示什么。选项中 living expenses(生 活开支)和 buy another house 表明对话应与 the Edwards 的生活开支和购房计