海南大学理学院 《无机化学实验HⅡ》 教 案
海南大学理学院 《无机化学实验 H》 教 案
章 实验一实验室安全教育及基本知识课时3 节 1学习并尊守实验室规则： 教学 目的 2.培养实事求是、严谨认真的科学态度和整洁、卫生的良好习惯： 3.掌握无机化学实验室的基本知识。 教学 实验室规则、要求和安全事项 重点 教学 常用仪器的基本操作 难点 相关素材（参考资料、指导学生阅读材料等）： 1.《无机化学实验》，冯建成、尹学琼、朱莉主编，化学工业出版社 2.《无机化学实验》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社 3.《无机化学》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社 教师授课思路、设问及讲解要点 一、引言 化学是一门以实验为基础的科学，而作为四大基础化学之一的无机 化学实验更是其基础的基础，它是同学们继续学好后继课程（分析化学 有机化学、物理化学和各类专业化学及实验等)的基础。无机化学实验 是无机化学课程的重要组成部分，也是学习无机化学的一个重要环节。 二、教学内容正文 (一)、实验目的与要求 通过本课程的学习，应达到或基本达到以下要求： 1.巩固并加深对无机化学基本概念和基本理论的理解： 2掌握无机化学实验的基本操作和技能： 3.掌握一些无机物的制备、提纯和检验方法： 4培养实事求是、严谨认真的科学态度，整洁、卫生的良好习惯。 (二)、学习方法 学好并掌握无机化学实验，除了有明确的实验目的，端正的学习态度之 外，还要有好的学习方法，主要有三方面： 1.认真预习 明确目的，弄懂原理：熟悉内容，步骤：熟悉注意事项。 2.做好实验 a、认真操作，仔细观察并如实记录实验现象： b、发现实验现象和理论不相符合，应认真查明原因
1 章 实验一 实验室安全教育及基本知识 课时 3 节 教学 目的 1. 学习并遵守实验室规则； 2. 培养实事求是、严谨认真的科学态度和整洁、卫生的良好习惯； 3. 掌握无机化学实验室的基本知识。 教学 重点 实验室规则、要求和安全事项 教学 难点 常用仪器的基本操作 相关素材（参考资料、指导学生阅读材料等）： 1. 《无机化学实验》，冯建成、尹学琼、朱莉主编，化学工业出版社 2. 《无机化学实验》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社 3. 《无机化学》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社 教 学 过 程 教师授课思路、设问及讲解要点 一、引言 化学是一门以实验为基础的科学，而作为四大基础化学之一的无机 化学实验更是其基础的基础，它是同学们继续学好后继课程（分析化学、 有机化学、物理化学和各类专业化学及实验等）的基础。无机化学实验 是无机化学课程的重要组成部分，也是学习无机化学的一个重要环节。 二、教学内容正文 （一）、实验目的与要求 通过本课程的学习，应达到或基本达到以下要求： 1. 巩固并加深对无机化学基本概念和基本理论的理解； 2. 掌握无机化学实验的基本操作和技能； 3. 掌握一些无机物的制备、提纯和检验方法； 4. 培养实事求是、严谨认真的科学态度，整洁、卫生的良好习惯。 （二）、学习方法 学好并掌握无机化学实验，除了有明确的实验目的，端正的学习态度之 外，还要有好的学习方法，主要有三方面： 1. 认真预习 明确目的，弄懂原理；熟悉内容，步骤；熟悉注意事项。 2. 做好实验 a、认真操作，仔细观察并如实记录实验现象； b、发现实验现象和理论不相符合，应认真查明原因
3.写好实验报告 a、实验报告必须及时、认真完成（上实验课时由班长统一收集前次实验 的实验报告，并按学号顺序排列好，交与教师)： b、实验报告须独立完成，如发现抄袭，该次报告的成绩以“0”分计： ©、报告必须包括实验名称、目的、现象和数据的记录、解释，数据处理 、对实验中遇到的问题提出见解，对实验方法、内容等提出意见和建议。 (三)、实验报告的书写 报告必须包括实验名称、目的、现象和数据的记录，解释、结论和数据 处理：问题与讨论： 对实验中遇到的问题提出自己的见解，鼓励大家对实验方法、内容、等 提出意见和建议： ” 具体书写格式见教材。 (四)、实验室规则 学 1.实验室要保持肃静，不得大声喧哗： 2.在实验室不允许赤脚，或穿拖鞋、背心、超短裤（短裙）： 3.禁止带食品、饮料、水等进入实验室： 4.实验结束后，每位同学要整理好自己实验仪器，由班长安排同学轮流 值日，打扫卫生和整理实验室，检查水、电以及门窗是否关好，电源是否切 断，实验指导教师检查完毕后方可以离开实验室。 (五)、学习实验安全守则 1.容易产生有毒气体，挥发性、刺激性毒物的实验应在通风橱内进行 2.不准用湿手操作操作电器设备，以防触电： 3.遇触电事故时，应首先切断电源： 4.实验室严禁饮食、吸烟、游戏打闹、大声喧闹，实验完毕后应将双手 洗净。 5.具体详细要求见实验室安全守则 (六)、课程考核 无机化学实验是一门独立开设的课程，独立考核，独立登记成绩：实验 成绩评分标准是：考勤7.5%，预习7.5%，实验操作（包括实验态度，实验 后台面整理等)30%，实验报告40%，实验考核15%。 预习主要包括：实验原理，实验流程，数据表格，写在原始记录纸上： 实验报告包括实验目的(10%)，实验原理(10%)，实验仪器与设备(10%)， 实验操作步骤(10%)，实验原始数据记录(20%)，数据处理过程、结果及 结论(20%)，问题和讨论(10%)等7个部分。 (七)、无机化学实验常用仪器基本操作 1.玻璃仪器的洗涤和干燥 2.电子天平秤的称量练习 2
2 教 学 过 程 3. 写好实验报告 a、实验报告必须及时、认真完成（上实验课时由班长统一收集前次实验 的实验报告，并按学号顺序排列好，交与教师）； b、实验报告须独立完成，如发现抄袭，该次报告的成绩以“0”分计； c、报告必须包括实验名称、目的、现象和数据的记录、解释，数据处理； d、对实验中遇到的问题提出见解，对实验方法、内容等提出意见和建议。 （三）、 实验报告的书写 报告必须包括实验名称、目的、现象和数据的记录，解释、结论和数据 处理；问题与讨论； 对实验中遇到的问题提出自己的见解，鼓励大家对实验方法、内容、等 提出意见和建议； 具体书写格式见教材。 （四）、 实验室规则 1. 实验室要保持肃静，不得大声喧哗； 2. 在实验室不允许赤脚，或穿拖鞋、背心、超短裤（短裙）； 3. 禁止带食品、饮料、水等进入实验室； 4. 实验结束后，每位同学要整理好自己实验仪器，由班长安排同学轮流 值日，打扫卫生和整理实验室，检查水、电以及门窗是否关好，电源是否切 断，实验指导教师检查完毕后方可以离开实验室。 （五）、 学习实验安全守则 1. 容易产生有毒气体，挥发性、刺激性毒物的实验应在通风橱内进行； 2. 不准用湿手操作操作电器设备，以防触电； 3. 遇触电事故时，应首先切断电源； 4. 实验室严禁饮食、吸烟、游戏打闹、大声喧闹，实验完毕后应将双手 洗净。 5. 具体详细要求见实验室安全守则 （六）、 课程考核 无机化学实验是一门独立开设的课程，独立考核，独立登记成绩；实验 成绩评分标准是：考勤 7.5%，预习 7.5%，实验操作（包括实验态度，实验 后台面整理等）30%，实验报告 40%，实验考核 15%。 预习主要包括：实验原理，实验流程，数据表格，写在原始记录纸上； 实验报告包括实验目的（10%），实验原理（10%），实验仪器与设备（10%）， 实验操作步骤（10%），实验原始数据记录（20%），数据处理过程、结果及 结论（20%），问题和讨论（10%）等 7 个部分。 （七）、 无机化学实验常用仪器基本操作 1. 玻璃仪器的洗涤和干燥 2. 电子天平秤的称量练习
三、总结与巩固 1.小结 本次课目的在于使学生掌握无机化学实验的基本操作技能：培养学生具 有正确观察、记录、分析、总结实验现象，合理处理数据、撰写试验报告， 设计和改进简单实验的能力：以及学生的动手观察能力、独立思考能力和团 结合作能力。 2.思考题 .认识实验室常用器具，如试管、烧杯、量简、容量瓶等，讨论其规格 主要用途和注意事项。 b.(I)用容量瓶配制溶液时，要不要把容量瓶干燥？ (2)用容量瓶稀释溶液时，能否用量筒取浓溶液？ (3)配制100mL溶液时，为什么要先用少量水把固体溶解，而不能用 100mL水把固体溶解？ ©.使用电子秤时，称量物不允许直接放在托盘上，应放在称量用纸上， 潮湿或有腐蚀性的药品则放在表面皿或玻璃容器内。台秤不能称量热物质。 教学 后记 通过实验教学，基本达到了教学目标要求。 实验二基本操作练习（移液管、容量瓶的 章 课时 电子分析天平使用练习) 节 1.认识并练习使用移液管： 教学 目的 2.认识并练习使用容量瓶： 3.电子分析天平的称量练习。 教学 重点 移液管、容量瓶及分析天平的使用、要求和注意事项 教学 常用仪器的基本操作 难点 相关素材（参考资料、指导学生阅读材料等）： 1,《无机化学实验》，冯建成、尹学琼、朱莉主编，化学工业出版社 2. 《无机化学实验》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社 3 《无机化学》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社 教师授课思路、设问及讲解要点
3 三、总结与巩固 1. 小结 本次课目的在于使学生掌握无机化学实验的基本操作技能；培养学生具 有正确观察、记录、分析、总结实验现象，合理处理数据、撰写试验报告， 设计和改进简单实验的能力；以及学生的动手观察能力、独立思考能力和团 结合作能力。 2. 思考题 a．认识实验室常用器具，如试管、烧杯、量筒、容量瓶等，讨论其规格、 主要用途和注意事项。 b. (1) 用容量瓶配制溶液时，要不要把容量瓶干燥？ (2) 用容量瓶稀释溶液时，能否用量筒取浓溶液？ (3) 配制 100mL 溶液时，为什么要先用少量水把固体溶解，而不能用 100mL 水把固体溶解？ c. 使用电子秤时，称量物不允许直接放在托盘上，应放在称量用纸上， 潮湿或有腐蚀性的药品则放在表面皿或玻璃容器内。台秤不能称量热物质。 教学 后记 通过实验教学，基本达到了教学目标要求。 章 实验二 基本操作练习（移液管、容量瓶的 电子分析天平使用练习） 课时 3 节 教学 目的 1. 认识并练习使用移液管； 2. 认识并练习使用容量瓶； 3. 电子分析天平的称量练习。 教学 重点 移液管、容量瓶及分析天平的使用、要求和注意事项 教学 难点 常用仪器的基本操作 相关素材（参考资料、指导学生阅读材料等）： 1. 《无机化学实验》，冯建成、尹学琼、朱莉主编，化学工业出版社 2. 《无机化学实验》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社 3. 《无机化学》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社 教师授课思路、设问及讲解要点
一、引言 无机化学实验是无机化学课程的重要组成部分，也是学习无机化学 的一个重要环节。 二、教学内容正文 实验目的与要求 练习规范使用移液管、容量瓶及电子分析天平。 实验内容 1.移液管及其使用 检查、洗涤、润洗和移液。 在使用移液管和吸量管时必须注意： (1)移液管（吸量管）不可在烘箱中烘干。 (2)移液管（吸量管）不能移取太热或太冷的溶液。 (3)移液管和容量瓶常配合使用，在使用前常作两者的相对体积校准 (4)在使用吸量管时，为了减少测量误差，每次都应从0刻度起，往下 放出所需体积的溶液。 2.容量瓶及其使用 容量瓶的使用包括检查和试漏，洗涤，转移，定容，摇匀。 在使用容量瓶时应注意以下事项： (1)配好的溶液如需长期存放，应转移到干净的磨口试剂瓶中。转移前 须用该溶液将洗净的试剂瓶润洗三遍。 (2)容量瓶用完后应立即洗净，长期不用时把塞子用纸片垫上，以防时 间久后，塞子打不开。 (3)容量瓶不得在烘箱中烘烤，不能加热。如需使用干燥的容量瓶，可 用电吹风机冷风吹干。 3.电子分析天平的称量练习 调水平、预热、开机、校正、称量（直接称量法、减量称量法） (1)读数时应关闭所有天平门，以免影响读数的稳定性。 (2)药品不能直接放在天平盘上称量：易挥发和具有腐蚀性的物品， 要盛放在密闭的容器中，以免腐蚀和损坏电子分析天平。 (3)操作要小心，在秤盘上加载物品时要轻拿轻放，以免洒落药品。 若不小心洒落，要及时清理干净，以免腐蚀天平。 (4)操作天平不可过载使用，以免损坏天平。 (5)经常对电子分析天平进行自校或定期外校，保证其处于最佳状态 三、总结与巩固 注意各仪器的规范操作，使用注意事项。 教学 通过实验教学，基本达到了教学目标要求。 后记
4 教 学 过 程 一、引言 无机化学实验是无机化学课程的重要组成部分，也是学习无机化学 的一个重要环节。 二、教学内容正文 实验目的与要求 练习规范使用移液管、容量瓶及电子分析天平。 实验内容 1. 移液管及其使用 检查、洗涤、润洗和移液。 在使用移液管和吸量管时必须注意： （1）移液管(吸量管)不可在烘箱中烘干。 （2）移液管(吸量管)不能移取太热或太冷的溶液。 （3）移液管和容量瓶常配合使用，在使用前常作两者的相对体积校准。 （4）在使用吸量管时，为了减少测量误差，每次都应从 0 刻度起，往下 放出所需体积的溶液。 2. 容量瓶及其使用 容量瓶的使用包括检查和试漏，洗涤，转移，定容，摇匀。 在使用容量瓶时应注意以下事项： （1）配好的溶液如需长期存放，应转移到干净的磨口试剂瓶中。转移前 须用该溶液将洗净的试剂瓶润洗三遍。 （2）容量瓶用完后应立即洗净，长期不用时把塞子用纸片垫上，以防时 间久后，塞子打不开。 （3）容量瓶不得在烘箱中烘烤，不能加热。如需使用干燥的容量瓶，可 用电吹风机冷风吹干。 3. 电子分析天平的称量练习 调水平、预热、开机、校正、称量（直接称量法、减量称量法） （1） 读数时应关闭所有天平门，以免影响读数的稳定性。 （2） 药品不能直接放在天平盘上称量；易挥发和具有腐蚀性的物品， 要盛放在密闭的容器中，以免腐蚀和损坏电子分析天平。 （3） 操作要小心，在秤盘上加载物品时要轻拿轻放，以免洒落药品。 若不小心洒落，要及时清理干净，以免腐蚀天平。 （4） 操作天平不可过载使用，以免损坏天平。 （5） 经常对电子分析天平进行自校或定期外校，保证其处于最佳状态。 三、总结与巩固 注意各仪器的规范操作，使用注意事项。 教学 后记 通过实验教学，基本达到了教学目标要求