7谁是最可爱的人 ☑素能.5 。基础积累 1.给下列加点的字注音。 淳朴(chun) 覆灭(f) 迸裂(beng) 掰断(bāi) 憋闷(bie) 犁耙(bà) 2.给下列形似字注音并组词。 (隅( 偶( 朽( 污( 答案：（略） 3.下列词语中加点字的注音有误的一项是(B) A.掩埋(yan) 坚韧(ren) 一隅(yi) 淳朴谦逊(xdn) B.汹涌(xiong) 什物(shen) 事迹(ji) 聚歼敌人(qian) C.谦逊(xun) 胸脯(pi) 惊讶(ya) 永垂不朽(xiǔ) D.摁倒(en) 过瘾(yin) 豁亮(huo) 千载万世(zǎi) 4.下列表述不正确的一项是(C) A.“很”“更”“最”“只”“才”都是副词。 B.“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中，加点的“而”在这里 是连词。 C.“台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。 D.“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地 淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！”一句运用了排比的修辞手法。 5.下列句子中有语病的一项是(B)
7 谁是最可爱的人 1.给下列加点的字注音。 淳．朴(chún) 覆．灭(fù) 迸．裂(bèng) 掰．断(bāi) 憋．闷(biē) 犁耙．(bà) 2.给下列形似字注音并组词。 { 隅( ) 偶( ) { 朽( ) 污( ) 答案:(略) 3.下列词语中加点字的注音有误的一项是(B) A.掩．埋(yǎn) 坚韧．(rèn) 一隅．(yú) 淳朴谦逊．(xùn) B.汹．涌(xiōng) 什．物(shén) 事迹．(jì) 聚歼．敌人(qiān) C.谦逊．(xùn) 胸脯．(pú) 惊讶．(yà) 永垂不朽．(xiǔ) D.摁．倒(èn) 过瘾．(yǐn) 豁．亮(huò) 千载．万世(zǎi) 4.下列表述不正确的一项是(C) A.“很”“更”“最”“只”“才”都是副词。 B.“别人在赞美,在惊叹,而．闻一多先生个人呢,也没有‘说’”一句中,加点的“而”在这里 是连词。 C.“台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。 D.“他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地 淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广!”一句运用了排比的修辞手法。 5.下列句子中有语病的一项是(B)
A.抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。 B.改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。 C.展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。 D.对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。 。阅读里解 我的老师 魏巍 ①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ②现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里， 她是一个温柔而美丽的人。 ③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的救鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地 敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打 的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 ④在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 ⑤在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我 们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 ⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵 她教我们的诗：圆天盖着大海/黑水托着孤舟/远看不见山/那天边只有云头/也看不见树/那 水上只有海鸥… ⑦今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ ⑧像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上 去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 ⑨有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父 亲那时候在部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。在孩子群中，我的那 些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟！”那时的我，真好像死 了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰 我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常， 可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈 爱，多么公平，多么伟大的人啊
A.抗击疫情,是一场与病魔较量的阻击战,也是一场与时间赛跑的科学战。 B.改革开放至今,我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。 C.展望未来,没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。 D.对生命的尊重,是一个国家强盛的标志。 我的老师 魏巍 ①最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ②现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里, 她是一个温柔而美丽的人。 ③她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地 敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打 的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 ④在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 ⑤在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里,在她的女朋友的园子里,她还让我 们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。 ⑥她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵 她教我们的诗:圆天盖着大海/黑水托着孤舟/远看不见山/那天边只有云头/也看不见树/那 水上只有海鸥…… ⑦今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响! ⑧像这样的教师,我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上 去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。 ⑨有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父 亲那时候在部队里,好几年没有回来,我跟母亲牵挂他,不知道他的死活。在孩子群中,我的那 些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟!”那时的我,真好像死 了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师安慰了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰 我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常, 可是回想起来,那时候我却觉得给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈 爱,多么公平,多么伟大的人啊
⑩每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看 她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你 是那么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季 的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，迷迷糊糊地往外就走。 ①母亲喊住我：“你要去千什么？” @“找蔡老师…”我模模糊糊地回答。 国“不是放暑假了么？” @哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会， 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。 一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老 师呢？ 国可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 (有删改) 6.文章围绕蔡老师依次写了七件事，结合文章第③段至第@段的内容，在下面横线上填写文 字，补充完整相关事件。 蔡老师假装发怒→蔡老师教我们跳舞→蔡老师带我们观察蜜蜂→蔡老师教我们读诗→我们 看老师写字→蔡老师排除我和同学之间的小纠纷→我梦里寻师 7.阅读全文，你认为蔡老师是你心目中的好老师吗？请说明理由。 是好老师。蔡老师温柔、美丽，热情、慈爱，公平、伟大又关爱学生。 8.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。 (1)她从来不打骂我们。仅仅有，次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在 石板边上，大伙笑了，她也笑了。(“从来不”与“仅仅有一次”是否矛盾？试分析。) 答案：不矛盾。蔡老师即使在生气时也并没有真打我们的意思，这仅有的一次是假装生气，不 是真打，这表现了蔡老师温柔、深爱着自己的学生。 (2)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。（作者为什么说“这是我记忆中的珍 宝”？) 答案：运用比喻的修辞手法，把往事比作珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹 如珍宝似的埋藏在内心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。 9.魏巍的散文，情真意切，抒情色彩浓厚。试从文中找出一个直抒胸臆的句子，并分析其抒发 的情感
⑩每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看 她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你 是那么依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季 的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,迷迷糊糊地往外就走。 ○11 母亲喊住我:“你要去干什么?” ○12 “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 ○13 “不是放暑假了么?” ○14 哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会, 我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。 一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老 师呢? ○15 可惜我没有上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。 (有删改) 6. 文章围绕蔡老师依次写了七件事,结合文章第③段至第○14 段的内容,在下面横线上填写文 字,补充完整相关事件。 蔡老师假装发怒→蔡老师教我们跳舞→蔡老师带我们观察蜜蜂→蔡老师教我们读诗→我们 看老师写字→蔡老师排除我和同学之间的小纠纷→我梦里寻师 7.阅读全文,你认为蔡老师是你心目中的好老师吗?请说明理由。 是好老师。蔡老师温柔、美丽,热情、慈爱,公平、伟大又关爱学生。 8.联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。 (1)她从来不 ．．．打骂我们。仅仅有一次 ．．．．．,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在 石板边上,大伙笑了,她也笑了。(“从来不”与“仅仅有一次”是否矛盾?试分析。) 答案:不矛盾。蔡老师即使在生气时也并没有真打我们的意思,这仅有的一次是假装生气,不 是真打,这表现了蔡老师温柔、深爱着自己的学生。 (2)至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝 ．．．．．．．之一。(作者为什么说“这是我记忆中的珍 宝”?) 答案:运用比喻的修辞手法,把往事比作珍宝,生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹 如珍宝似的埋藏在内心的深处,表达了对蔡老师的思念之情。 9. 魏巍的散文,情真意切,抒情色彩浓厚。试从文中找出一个直抒胸臆的句子,并分析其抒发 的情感
答案：（示例一）最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生一一怀念之情。 (示例二)像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？一一热爱之情。 。表达应用 10.从下面的词语中至少选取三个，连缀成一段话。要求运用比喻的修辞手法，不超过50字。 幸福自信成长土壤感恩成功 答案：（示例一）幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩的土壤， 幸福的大树就会茁壮成长。 (示例二)幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就 会驶向成功的彼岸
答案:(示例一)最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生——怀念之情。 (示例二)像这样的教师,我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?——热爱之情。 10.从下面的词语中至少选取三个,连缀成一段话。要求运用比喻的修辞手法,不超过 50 字。 幸福 自信 成长 土壤 感恩 成功 答案:(示例一)幸福是一粒渺小的种子,感恩的心便是土壤,将幸福的种子植根于感恩的土壤, 幸福的大树就会茁壮成长。 (示例二)幸福是一条平凡的小船,自信便是高扬的风帆,将风帆置于小船之上,幸福的小船就 会驶向成功的彼岸